קשר עין גליון 260 - ירחון ארגון המורים יוני 2016

אלון טוב

חינוך לערכים של מצוינות באמצעות הוראת מתמטיקה על התוכנית לקידום נוער מוכשר במתמטיקה הפועלת באוניברסיטת בר-אילן

ה תוכנית האוניברסיטאית לקידום נוער מוכשר במתמטיקה, מטעם המרכז הישראלי לקידום מדעי המתמטיקה בשיתוף המחלקה למתמטיקה באוניברסיטת . במסגרת התוכנית הזאת 1981 בר-אילן, פועלת משנת מוקדים ברחבי 33 - קבוצות בכ 200 - מופעלות כיום יותר מ הארץ. מטרת התוכנית להבחין בתלמידים בעלי פוטנציאל גבוה במתמטיקה, ולהקנות להם אפשרות לפתח מיומנות חשיבה בתחום המתמטיקה, יכולת התמודדות עם בעיות, בניית אסטרטגיות לפתרון בעיות ומיומנות למידה. המרכז מפעיל שתי תוכניות עיקריות: – תכנית המיועדת לתלמידי . התוכנית להעשרה מתמטית 1 שכבות ו'-ז' (הלומדים בכיתות נפרדות). במסלול זה מסייעים לתלמידים לפתח חשיבה מתמטית ומקנים להם כלים ליישומה. התלמידים נחשפים לנושאים כגון: תורת הקבוצות, תורת המספרים, יסודות בקומבינטוריקה, סדרות, ההיסטוריה של המתמטיקה ועוד נושאים רבים ומגוונים שאינם נלמדים בתוכנית הרגילה בחטיבות הביניים ובתיכונים. הפעילות מורכבת ממשחקי חשיבה ופתרון בעיות מחיי היום-יום ומאפשרת לתלמידים לתת ביטוי ליכולתם המתקדמת במסגרת הוראה איכותית. זוהי תוכנית תלת . התוכנית לנוער מוכשר במתמטיקה – 2 שנתית המיועדת לתלמידים מצטיינים החל מכיתה ח'. מטרת התוכנית להכשיר את התלמידים לעבור את בחינת הבגרות יח"ל כבר בתום שלוש שנים של 5 במתמטיקה ברמה של

למידה בתוכנית, ובכיתות י"א וי"ב לאפשר להם להשתלב בקורסים אקדמיים באוניברסיטת בר-אילן. התלמידים יכולים ללמוד אף באוניברסיטת חיפה, באוניברסיטת תל- אביב, במכללת נתניה ובמכללה למינהל. לפני כמעט שני עשורים פותח מסלול מיוחד, ובו, בתיאום עם הצבא, ניתן לאפשר לתלמידים דחיית שירות של שנה כדי שהם יוכלו להשלים לימודי תואר ראשון לפני גיוסם. רמת הלימודים בתוכנית, המותאמת לתלמידים המשתתפים בה, גבוהה יותר מרמת הלימודים במתכונת הרגילה בתיכון. גם הישגי התלמידים במבחני הבגרות גבוהים מאוד, ביחס לממוצע הארצי, וממוצע הציונים של בוגרי התוכנית בשנים . בשלבים מתקדמים יותר ידועים 98 – 96 האחרונות הוא בוגרי התוכנית כסטודנטים הבולטים במחלקה למתמטיקה באוניברסיטת בר-אילן ואף בשאר מוסדות הלימוד שבהם בחרו ללמוד. התוכנית דוגלת בחינוך למצוינות בתחום הלימודי, ההתנהגותי והחברתי: התלמידים נדרשים לקבל עליהם אחריות לתהליך הלמידה, תוך שיתוף פעולה עם חבריהם לכיתה. מורי התוכנית נבחרים בקפידה, ומחויבים גם הם לקודים של מצוינות: דרך עבודתם מתבטאת בעידוד והכוונת התלמידים להצלחה ללא ויתורים, בגיוון דרכי ההוראה, במעקב קבוע אחר אופן ביצוע שיעורי הבית ובהתייחסות רצינית למשוב שממלאים התלמידים בכל סמסטר. כמורה בתיכון מוביל בשוהם, בעל ניסיון בהוראה במסגרות

24