קשר עין - גליון 235 - ינואר 2014

w w w . i g m . o r g . i l

תל אביב יפו Tel-Aviv-Yafo P.P. - שולם 2438

במקרה של אי מסירה יש להחזיר לארגון המורים בבתי הספר העל יסודיים, דרך מנחם בגין 32 ת"א 48166

י ר ח ו ן א ר ג ו ן ה מ ו ר י ם

Rs ארבעת ה- של קורסיני עמ' 03 אליעזר שמואלי

למורים שלנו מדור פנאי ותרבות עמ' 04

תיכון חדרה ראיינה: שרון כץ עמ' 22

טבת - שבט תשע " ד י נ ו א ר 4 1 0 2

ג י ל י ו ן 2 3 5

מגוון הטבות ותנאים יחודיים במבטחים החדשה למורים ובני משפחותיהם

אוקטובר 3102 “מבטחים החדשה“ זכתה בקטגוריית הדירוג הגבוהה ביותר של חברת “מידרוג“ לקרן הפנסיה

לפרטים נוספים והצטרפות

mmp@menoramivt.co.il 9699 *

26

mmp@menoramivt.co.il

*הטבות לבני משפחה ינתנו בכפוף לחתימה על טופס הטבות אישי ובתנאי שלא חל עליהם כל הסכם אחר במנורה מבטחים פנסיה בע“מ.

למשכורת ולפנסיה שלכם

מגיע הטיפול הטוב ביותר!

רק במרווחים פיננסיים מעמידים לרשותכם: צוות מומחים לשכר ולפנסיה של עובדי הוראה. ייעוץ וליווי של רופא לקראת ועדה רפואית. ליווי מתמשך לכל מורה לאחר קבלת הייעוץ. בדיקת תוכניות פנסיה, ביטוח, גמל וחיסכון.

לקבלת שרות אישי התקשרו: 1-700-508-558 או מהנייד:

בדיקת תלושי השכר מיסוי לפורשים תכנון פנסיה ופרישה הכנה וליווי לועדות רפואיות הכנת חוות דעת וייצוג בבתי משפט טיפול בהחזרי - מס )*54272(

סניף תל־אביב סניף הגליל והעמקים www.mirvahim-group.co.il

שאול מימון, מנכ"ל המומחה האישי שלך

חוגגת 06 שנה בשביל החינוך

המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין מורים מבית טוב

תו ר

שני בואו לצמוח אישית ולהתפתח מקצועית בתכניות:

תכניות הלימודים: ) בייעוץ חינוכי M.Ed.( תואר שני התכנית מיועדת להכשיר אנשי מקצוע שיעסקו בהתערבויות ייעוציות במערכת החינוך. התכנית כוללת לימודים עיוניים ומעשיים והכשרה מקצועית בייעוץ, בהתאם לדרישות של השירות הפסיכולוגי-ייעוצי במשרד החינוך ושל אגודת היועצים החינוכיים בישראל. ) בחינוך (למידה והוראה) M.Ed.( תואר שני התכנית מיועדת למורים המעוניינים לפרוץ גבולות ולקבל אחריות בכיוון של יוזמה ומנהיגות פדגוגית. הלימודים בתכנית המבוססים על הניסיון ועל הידע הצבור של המורים, ופותחים בפניהם כיוונים חדשים במרחב הפעולה המקצועי. מטרת התכנית לפתח מצוינות מקצועית בקרב הלומדים כמובילי שינוי וחדשנות במערכת. ) במכללת קיי M.Ed.( תכניות התואר השני מציעות לאנשי חינוך מסלול של קידום והתפתחות מקצועית כיוצרי ידע ומטביעי חותם במגוון תחומי העשייה החינוכית. התכניות מבוססות על הידע והניסיון המקצועי של הלומדים ומטרתן לפתח גישה של למידה וחקר להרחבת הידע האקדמי ולקידום המסוגלות המקצועית. תכנית ייחודית ומרתקת, שפותחת את החינוך הגופני להיכרות ולהתנסות עם קהילות בהדרה כמו: נוער בסיכון, אנשים עם צרכים ייחודיים ומוגבלויות שונות. מטרת התכנית להעמיק את הידע האקדמי של מורים לחינוך גופני ולספורט, לפתח כישורי יוזמה ומנהיגות, ולהרחיב את הכלים המקצועיים שברשותם במטרה להשיב אוכלוסיות אלו אל תוך החברה. ) בחינוך בעידן טכנולוגיות מידע* M.Ed.( תואר שני התכנית מיועדת למורים הרוצים להיות בחזית הידע של שילוב טכנולוגיות מידע בחינוך הלימודים בתכנית עוסקים במאפייני תרבות הילדים והנוער בעידן הידע, ובהיבטים השונים של למידה והוראה בסביבות חדשניות. מטרת התכנית לפתח את הלומדים כמובילי שינויים בתהליכי הטמעת טכנולוגיה במערכת החינוך ) בחינוך גופני וספורט M.Ed.( תואר שני לקהילות בהדרה*

בטיפול באמצעות אמנויות M.A.A.T

במידענות-ספרנות M.Ed במערכות חינוך

בהוראה ולמידה M.Ed

בשילוב תלמידים עם M.Ed ליקויי למידה ועם קשיי התנהגות

יום חמישי יום פתוח:

41/10/32, כ"ב בשבט תשע"ד

בין השעות 00:61-00:91

* התכנית קיבלה אישור פתיחה, רישום ופרסום ע"י המל"ג הענקת התואר מותנית באישור המל"ג

* הענקת התואר מותנית באישור המל ” ג

08-6402733/4 08-6402847 לפרטים נוספים ניתן לפנות ליחידת רישום וקבלה:

מעגל בית המדרש 7, בית הכרם, ירושלים 1-800-263-263 m_harshama@dyellin.ac.il www.dyellin.ac.il

המכללה האקדמית לחינוך ע”ש קיי, באר-שבע רח’ עזריאל ניצני 6, ת ” ד 1034 באר-שבע, טלפון: 59/7772046-80 www.kaye.ac.il אתר המכללה: www.facebook.com/KayeCollege

ליוזמה שיוצרת

מגיעה תמיכה משמעות משמעותית מורים וגננות, אם בוערת בכם התשוקה לקדם יוזמה שיוצרת למידה משמעותית, פנו אלינו לקבלת מענק כספי, ליווי וחיבור לקהילה של יזמים חינוכיים! הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות מסייעת לגננות ולמורים, מזה 04 שנה, בהגשמת יוזמות חדשניות בכל תחומי החינוך. היוזמות המתקבלות זוכות בהדרכה מקצועית, במענק מוסדי בין ובמלגה אישית ליוזמים ₪ 6000-12000 .₪ 3700 בסך

משרד נהריה: הרצל 57 ת.ד. 62021 נהריה 20122 טל. 0999299-40, פקס. 9899299-40 משרד ת"א: מגדל המוזיאון, ברקוביץ' 4 ת"א טל. 0723696-30 פקס. 6630906-30 henadvoc@zahav.net.il www.henadvoc.com ד"ר יובל חן משרד עורכי דין ייעוץ משפטי לדין הגרמני שירותים נוטריונים בגרמנית רכישת דירות בברלין-איתור, מימון ובדיקה מדור משפטי דרכון אירופאי-גרמני הוצאת אזרחות אירופאית-גרמנית לצאצאי "הייקים", ישירות מול הגורם המוסמך בגרמניה טיפול בהשבת רכוש שנגזל בגרמניה

להנחיות וטפסי בקשה היכנסו לאתר: www.keren-yozmot.org.il מועד אחרון להגשת בקשות: כ"ח אדר תשע"ד,

82 בפברואר, 4102 )בקשות ימולאו באופן מקוון בלבד(

מפגשים ליוזמים מתעניינים: : יום ב', 4102.1.72, ב-03:61, תל אביב בבי"ס קהילתי משה שרת, רח' בית אל 54. : יום ד', 4102.1.92, ב-00:61, במרכז חיפה פסג"ה חיפה, רח' דרך הים 202. לפרטים והרשמה למפגשים )מותנה במספר משתתפים(: 5988365-20

יאיר וייס | ‘ סטודיו ’בין השורות

ירושלים, טלפון: 5988365-20, office@keren-yozmot . org . il דוא"ל:

על תכנית שר החינוך לבטל את בחינות הבגרות: אי שיתוף המורים, רצינות וערכיות הדברים, ספינים ומשמעותו האמיתית של המהלך

קשר משולחן ההנהלה 7

זלזול מערכת החינוך והעומד בראשה במקצועות ההומניים יביא לזלזול של התלמידים במקצועות אלה ולריחוק ממיקומם על הרצף ההיסטורי הישראלי. שיתוף ציבור המורים הוא הכרחי. דוח דוברת נכשל משום שחברי ועדת דוברת התעלמו מהמורים ומנציגיהם ולא שיתפו את המורים בהמלצות הוועדה. שר החינוך שי פירון, שהיה חבר בוועדת דוברת, יודע שמסקנות ועדת דוברת לא התקבלו כי נציגי המורים לא שותפו. אסור לחזור על אותה השגיאה גם הפעם ולא לשתף את ארגון המורים, המייצג את המורים בחינוך העל-יסודי, בנושא תכנית הבגרויות. לכן אנו קוראים לשר החינוך: שתף את המורים. אנו המורים מוכנים להיות שותפים ולתרום מניסיוננו ומיכולותינו גם בסוגיה זו. אל תפעל מעל ראשי המורים. אל תעמיד אותנו בפני עובדות מוגמרות שעלולות להיות בכייה לדורות ויגרמו פגיעה קשה בחינוך ילדי ישראל. חינוך ילדי ישראל הוא נושא חשוב יותר מהשארת חותם רגעי של שר זה או אחר. כל שינוי משמעותי בו צריך להיעשות בשום שכל, ולאחר בחינה מעמיקה ויסודית של החומר. המורים בישראל חייבים להיות שותפים מלאים לכל מהלך בעל חשיבות עצומה שכזו לחינוך ילדינו. להלן עמדתנו, שעליה לא נוותר ושאמרנו לשר החינוך יותר מפעם אחת: אנו מתנגדים לביטול מבחני בגרות. אנו מתנגדים לאיחוד מקצועות. אנו בעד צמצום שאלוני בחינה ובעד צמצום מועדי בחינה. אנו בעד אי קיום מבחנים בכיתה י’ כדי שזו תהיה כיתה שבה מלמדים לימוד נטו. אנו בעד קיומם של מבחני הבגרות בתחילת חודש יוני, ולא בתחילת חודש מאי, כדי להרוויח חודש לימוד נוסף. אנו בעד קיום מבחני חורף רק לכיתות מב”ר, אומ”ץ וכד’. אנו בעד קיום מועד ב’ רק לנכשלים.

עוד לפני הבחירות לכנסת, בתעמולת הבחירות, הכריז הרב שי פירון שמטרתו לבטל מבחני בגרות במקצועות מספר. מאז ועד היום שמענו שמועות רבות על תכנית ביטול הבחינות או צירוף מקצועות, שיצרו תסיסה ומתח מיותר במערכת החינוך. אנו המורים היינו שותפים בוועדה שהקים שר החינוך לשעבר, גדעון סער. אך השר הנוכחי, שי פירון, מצא לנכון שלא לשתף אותנו עוד בוועדה שדנה בבגרויות בגלל עמדותינו. לא מכבר התבשרנו, בכתבה ב”ידיעות אחרונות”, ש”האוניברסיטאות תומכות בתכנית שר החינוך לצמצום הבגרויות והצטרפו לגיבוש ההמלצות”. האם מדובר בתכנית אמיתית או בעוד ספין? אם הפרסום בעיתונות הוא נכון, סימן שיש תכנית שלא פורסמה כלל ושנעשית ללא שיתוף ציבור המורים. אם אין תכנית שכזו, כיצד האוניברסיטאות מכירות אותה ומצטרפות אליה? מהפרטים שפורסמו בעיתון אנו מבינים שהמבוכה וחוסר הידיעה רבים ממה שידוע, גם בקרב ראשי האוניברסיטאות, שכביכול תומכות בכך, וגם בקרבנו, המורים, שנצטרך לבצע את התכנית בלי שהיינו שותפים לה. אסור לוותר על ערכי התרבות הישראליים. ביטול בחינות הבגרות או צירוף מקצועות עלולים לפגוע קשות במערכת החינוך העל יסודי, בשורשים שלנו ובזהות שלנו כעם. ברור לנו שהטכניון רוצה להשאיר רק את מקצועות המתמטיקה, הפיזיקה והכימיה. מבחינת ראשיו, הם צודקים. אבל מקצועות אלה ניתן ללמוד בכל מדינה אחרת בעולם שהיא לא מדינת ישראל. מה שמעמיק את שורשינו כאן הוא הזהות התרבותית שלנו, על כלל רבדיה השונים, שבאה לידי ביטוי לאו דווקא במתמטיקה ובאנגלית, אלא בייחוד בספרות ובהיסטוריה. אסור שנגיע למצב שבו ילדי ישראל ייהפכו למכונות מתוכנתות ללא ידע, הכרה והבנהשל זהותם ההיסטורית.

רן ארז

יו"ר הנהלת ארגון המורים

ט"ו בשבט הגיע חג לאילנות חג שמח!

קשר הודעות הארגון 8

לידיעת חברינו: בכל שאלה הנוגעת לענייני גמלאים לאחר הפרישה: תשלום דמי חבר, כרטיס חבר, הטענת כרטיס חבר, השתלמויות, טיולים, חופשות ופעילויות למיניהן יש לפנות אל המחלקה לתרבות, פנאי ונופש (רווחה) ולפקידות הסניפים.

בכל שאלה הנוגעת לנושא הפנסיה לקראת פרישה ולאחריה יש לפנות אל המחלקה לפנסיה בארגון המורים,

בטלפון; 5576017-30.

לגיליון הזה מצורפת חוברת תמורה של המחלקה לתרבות, פנאי ונופש

חפשו ושתפו אותנו בדף הפייסבוק, ואולי תיכנסו לגיליון הבא

בהוצאת: ארגון המורים בבתי הספר העל יסודיים דרך מנחם בגין 32 תל-אביב 48166 טל' משרדי ארגון המורים בתל-אביב: 7776017-30 www.igm.org.il טל' המערכת: 6876017-30, פקס המערכת: 3177665-30 shlomom@igm.org.il עורך: שלמה מויאל, חברי המערכת: שלמה מויאל (עורך), רן ארז, משה אוחיון, נורית ולנסי, זהבה שפר, אפרת בר וקרן שקד עיצוב גרפי: סטודיו פיני חמו

w w w . i g m . o r g . i l

תלאביביפו Tel-Aviv-Yafo P.P. - שולם 2438

במקרהשלאי מסירה ישלהחזירלארגון המורים בבתי הספרהעליסודיים, דרך מנחםבגין 32ת"א48166

ירחון ארגון המורים

Rs ארבעתה- שלקורסיני עמ' 03 אליעזרשמואלי

למוריםשלנו מדורפנאי ותרבות עמ' 04

michala@igm.org.il , רכזת המערכת ועורכת לשון: מיכל אחישר www.nirprint.co.il הפקה ופרסום: נירפרינט מדיה והפקה בע"מ - info@nirprint.co.il רח' ראול ולנברג 6 ת"א 5091796, טל': 9606946-30 מנהל הפקה: ניר שפיר Karin@nirprint.co.il ניהול פרויקט ומודעות: קארין רומנו, טל' 0335925-050 הדפסה ועיטוף: גרפוליט אין המערכת מתחייבת לפרסם כל חומר שמתקבל או להחזירו לשולח

תיכון חדרה ראיינה: שרון כץ עמ' 22

טבת - שבט תשע"ד י נ ו א ר 4102

גיליון 235

צילום שער: פיני חמו

אין ארגון המורים אחראי לתוכן המודעות המתפרסמות בירחון ובדפי פרסום המצורפים אליו ולאיכות המבצעים המוצעים בהן. כל הזכויות שמורות למוציאים לאור. אין להעתיק, לשכפל או לעשות שימוש כלשהו בחומר הכתוב ללא אישור בכתב מהמו"לים.

דבר העורך

תוכן עניינים

30 24

22

בסיוריי בבתי הספר ברחבי הארץ אני קורא, למד וחש את הנפשות הפועלות בחדרי המורים. חשוב לי לציין שארגון המורים דואג להמשיך את הטיפול בבעיות המורים בבתי הספר, בכל הנושאים העומדים על הפרק: מורי השל“ח, מורים בחינוך המיוחד, מנהלים, מפמ“רים, סעיפים ברפורמה, שינוי בסיס המשרה בפרויקט טו“ב בכיתות י“ב בחינוך הטכנולוגי ועוד. כל הנושאים האלה הם בראש מעייניהם של חברי הנהלת הארגון, והם דורשים משא ומתן. לחברינו המלמדים בחטיבות הביניים חשוב להזכיר שהטיפול בבעייתם לא חדל והוא תלוי במערכת המשפט.

שלמה מויאל

יו"ר המחלקה ל"קשר עין" וחינוך טכנולוגי טל' 9476017-30 shlomom@igm.org.il

במהלך חודש דצמבר קוימו שני ימי עיון לגמלאי הארגון, בחיפה וברמת-גן. בתוכנית היה מופע מבדר, “סיפורי ירושלים“, עם “שירי ירושלים“ בביצוע האחים צנחני. גמלאי הארגון בירכו בסיום על החוויה המרשימה שזכו לה וביקשו להודות להנהלת הארגון על הפקת אירועים רבים לגמלאי הארגון. ימי עיון מוצלחים כאלה משאירים תמיד טעם של עוד.... הנהלת ארגון המורים החליטה להגדיל את סכום המלגות הניתנות למורים חברי הארגון הלומדים השנה (תשע“ד) לתארים אקדמיים: לתואר ראשון, שני ושלישי, וכן להשתתף בשכר הלימוד של המורים הלומדים לתעודת הוראה (ר' הודעתו של מר בוריס מנור, מנהל המחלקה למחקר ופיתוח / קרן ידע, בגיליון הזה). לפני כשנה הלך לעולמו ידידנו מר יוסף צורי ז“ל. מקום חם בלבי שמור לזכרו. לרבים מאיתנו הוא ייזכר תמיד כאיש אהוד שפעל למען ארגון המורים. לסיום אני מבקש לברך את חברינו בברכת ט“ו בשבט שמח ואת חברינו המורים הנוצריים בברכת שנה אזרחית מוצלחת ומבורכת.

משולחן ההנהלה ׀ רן ארז

7

המחלקה הפרופסיונלית ׀ נורית ולנסי

10

המחלקה לפנסיה ׀ נורית הס

11

המחלקה לכספים, פדגוגיה ואיכות ׀ זהבה שפר

12

המחלקה למינהל ׀ אבי פסקל

15

המחלקה לתרבות, פנאי ונופש שמואל בן-איון המחלקה להשתלמויות ׀ משה אוחיון

15

16

המחלקה לקרנות השתלמות ׀ חאלד דראושה

20

בוריס מנור | המחלקה למו"פ/קרן ידע

20

ארגון גננות מחנכות | השתלמות מקוונת לגננות

21

ראיינה: שרון כץ | זרקור: תיכון חדרה

22

הקשר בין משמעת וגבולות והישגים לימודיים ד"ר רמי אמיתי אליעזר שמואלי | של קורסיני Rs ארבעת ה-

28

30

ארז, ברוש וערמון כעצי גן עדן

36

אמוץ דפני וסאלח עקל ח'טיב הודעה לקראת הבחירות לוועידה ה-02

38

ועדת הבחירות מדור פנאי ותרבות | למורים שלנו

חברי הארגון מוזמנים לשלוח מפרי עטם אל המערכת, michala@igm.org.il לפי הכתובת:

40

9

משרה בכל אחת מהרפורמות, הגמול באחוזים ייגזר מסה”כ השכר למשרה; למורה המועסק ב- %07 משרה הגמול ייגזר מסה”כ השכר מחולק ב-7.0. גמול פיצול אין כל שינוי בכללי הזכאות לגמול פיצול לעובדי הוראה המועסקים בחטיבה העליונה. בחטיבת הביניים, ברפורמת אופק חדש, בוטל גמול הפיצול, ולכן, כדי לא לפגוע במורים העובדים בשתי החטיבות, הוחלט לבחון את הזכאות על פי מספר הכיתות שהמורה מלמד בשתי החטיבות ולתגמל אותו יחסית לעבודתו בחטיבה העליונה. לדוגמה: מורה המלמד ב- 7 כיתות בחטיבה העליונה זכאי לגמול של %5, המחושב מהשכר למשרה מלאה; מורה המועסק ב- 4 כיתות בחטיבה העליונה (%05 משרה ) וב- 3 כיתות בחטיבת הביניים (%04 משרה) יקבל גמול של %5 מהיחס שבין משרתו בחטיבה העליונה לסה”כ משרתו. %5 * (%09 / %05) סה”כ: %77.2 הנגזר משכר למשרה מלאה בחטיבה העליונה. מורה הזכאי לגמול לפי מספר הכיתות בחטיבה העליונה בלבד ומלמד גם בחטיבת הביניים יהיה זכאי לגמול פיצול שסכומו השקלי יהיה הגבוה מבין שני החישובים האלה: גמול הפיצול המחושב לפי כיתות החטיבה העליונה הנגזר ממשרה מלאה בחטיבה העליונה • גמול פיצול המגיע למורה באיחוד הכיתות בחטיבה העליונה וחטיבת הביניים על פי היחסיות כמפורט בדוגמה לעיל. מנהלים שהועסקו ב- %051 משרה, שכרם בעוז לתמורה תוספת מעבר של %05. (סכום זה היה + 100% - פוצל ל צריך להיות מחושב מכל המרכיבים, להוציא מרכיבים המחושבים ממשרה אחת בלבד.) לאחר בדיקה התברר שהמנהלים לא קיבלו את תוספת השחיקה ותוספת 1102 בחישוב תוספת המעבר. נושא זה תוקן וישולם למנהלים רטרואקטיבית מיום כניסתם לעוז לתמורה. כמו כן תוספת זו מובאת בחשבון גם להפרשות לקרן ההשתלמות. תיקון שכר למנהלי בתי הספר בעוז לתמורה

שכר אופק חדש בבעלויות בתחילת שנת הלימודים הועברו מרבית החטיבות לעבוד על פי הרפורמה אופק חדש ובתוכן גם המורים המועסקים ע”י בעלויות שאינן משרד החינוך. נתקלנו בהרבה בעיות, ואחת מהן היא המרת השכר לרפורמה אופק חדש. משרד החינוך מינה חברה חיצונית שתחשב שכר המרה ודרגה למורים באופק חדש, אך עד כה המורים מועסקים על פי שכרם ללא רפורמה. בינתיים משרד החינוך נתן הוראה לבעלויות לשלם מקדמה בגובה של %72 מהשכר. בבדיקה שערכנו התברר שתוספת זו נמוכה מהתוספת הממוצעת העתידית ולכן ביקשנו להעלות את גובה המקדמה. משרד החינוך הוציא הנחיה לבעלויות לשלם מקדמה בגובה של %03 מהשכר, רטרואקטיבית מ- 31.8.72. סגני מנהלים בבתי הספר השש שנתיים עם כניסת אופק חדש לבתי הספר השש שנתיים קיבלו סגני המנהלים גמול סגנות מופחת, המחושב לפי מספר הכיתות בחטיבה העליונה בלבד. במרבית המקרים תוקנה תופעה זו וגמול הסגנות חושב לפי מספר הכיתות בשש שנתי כפי ששולם לסגן עד כה. סגנים שנפגעו בגמול הסגנות ועד כה לא תוקן הגמול שלהם מתבקשים לפנות למזכיר/ת הסניף לטיפול. גמול ריכוז מקצוע בבית ספר שש שנתי, שבו היקף השעות ומספר המורים המלמדים את המקצוע מאפשר מינוי של שני רכזים, אחד בכל אחת מהחטיבות כך שכל אחד מהם יקבל את הגמול, ניתן למנות רכז אחד שימונה על שתי החטיבות. אין כל חובת הפרדה בין החטיבות. מינוי רכז מקצוע אחד לשתי החטיבות מחייב את הרכז ללמד בשתי החטיבות. אחוז הגמול לא השתנה ונותר כפי שהיה עד כה. רכז המקבל שכרו על פי שני חישובים, אופק חדש ועוז לתמורה (או ללא עוז לתמורה), גמול הריכוז שלו יחושב מסה”כ השכר משתי הרפורמות משוקלל למשרה מלאה. לדוגמה: למורה המועסק ב- %001 משרה ובחלקיות

קשר הודעות הארגון 10

נורית ולנסי יו"ר המחלקה הפרופסיונלית טל' המחלקה: 03-7106738 כתובת דוא"ל: rachelb@igm.org.il

פרישה לפנסיה מוקדמת - בעלויות במהלך חודש פברואר (ממחצית החודש לערך) יהיו טפסים מעודכנים למילוי לפרישה מוקדמת מבעלויות. הטפסים יהיו באתר האינטרנט של ארגון המורים וכן אצל הפקידות בסניפים. יש למלא את הטפסים, ולשלוח אותם בחזרה לסניף בארגון, עד יום 4102/3/13.

פרישה לפנסיה מוקדמת - משרד החינוך מורים שהגישו בקשה לפנסיה מוקדמת במשרד החינוך (כוח אדם בהוראה) במטרה לפרוש בסוף שנה זו, תשע"ד, וטרם העבירו פנייה ישירה למזכיר/ת הסניף בארגון המורים, מתבקשים לעשות זאת בהקדם. למזכיר/ת הסניף בארגון יש להעביר מכתב ולציין בו את גילו של המבקש, מספר שנות העבודה במשרד, ובכלל בהוראה, וכן את הסיבות להגשת הבקשה לפרישה.

קשר הודעות הארגון 11

נורית הס

תוספת “עוז לתמורה" והשפעותיה על החיסכון הפנסיוני

יו"ר המחלקה לפנסיה טל' המחלקה: 03-7106755 כתובת דוא"ל: genieh@igm.org.il

קרנות חדשות התוספת של “עוז לתמורה", המתבטאת בתוספת שקלית חודשית, מעלה את סך הצבירה הכוללת של המורה, וכך גם הפנסיה העתידית תגדל במידה משמעותית במהלך שנות החיסכון. קג"מ, מקפת וגלעד הקופות הנ"ל (גלעד מאז 5002) מבצעות את החישוב עפ"י ממוצע הממוצעים, ולכן, ככל שתוספת “עוז לתמורה" מגדילה את הצבירה הכספית מדי חודש בחודשו, כך המנה החודשית הנצברת גדלה, וכך גם הפנסיה העתידית. מבטחים הוותיקה תוספת “עוז לתמורה" בשיעור %24, שניתנה למורים המבוטחים בקרן הפנסיה מבטחים הוותיקה, יצרה דילמה לחלק מהמורים: האם להמשיך להעביר את כל התוספת או חלק מתוספת זו (הנקובה בשקלים ומופיעה כרכיב נפרד בתלוש השכר) למבטחים הוותיקה או לקופת גמל אחרת (קרן פנסיה חדשה, קופת גמל הילה [דפנה] או כל קופת גמל אחרת). החשש הוא שתוספת השכר השקלית תגרום לעליית שכר של המורה מעבר לתקרה המותרת על פי התקנון 2% + 9 / 2003 - 10 / 2000 האחיד (שכר מבוטח ממוצע ריאלי). הנושא מורכב והוא תלוי במספר רב של משתנים. מבדיקות שקיימנו מאז הכניסה ל"עוז לתמורה", הגענו למסקנה שאין תשובה חד משמעית גורפת. מאותן

הבדיקות עולהשלמרביתהמורים כדאי להעביר את דמי הגמולים של תוספת “עוז לתמורה" למבטחים הוותיקה גם אם התוצאה לעתים היא עלייה מעבר לתקרה המותרת. למסקנות מובהקות יותר ניתן להגיע רק לאחר בחינה אישית של כל מקרה ומקרה. לצורך כך כל מורה השייך לקרן הפנסיה מבטחים הוותיקה, והצטרף ל"עוז לתמורה" והוא מעוניין לבדוק את הכדאיות של המשך ההעברה למבטחים הוותיקה או לחלופין לקופת גמל אחרת, יכול לקבל ייעוץ באמצעות יועץ חיצוני של הארגון בתשלום חלקי של 094 ש"ח (היתרה תמומן ע"י הארגון). יש להפנות מכתב בקשה אל מזכיר/ת הסניף, והבקשה תועבר אל המחלקה לפנסיה להמשך הטיפול . * ולהפניה ליועץ החיצוני ארגון המורים, באמצעות מרכז השלטון המקומי, נתן הוראה לבעלויות להעביר דמי גמולים מכל תוספת “עוז לתמורה" למבטחים הוותיקה. כל מורה שיבחר בקופת גמל אחרת, יודיע על כך לבעלות על גבי טופס מיוחד (ראו באתר ארגון המורים) קרן פנסיה תקציבית - משרד החינוך התוספת של “עוז לתמורה" היא חלק מהשכר הקובע לחישובי הפנסיה. ככל שתוספת “עוז לתמורה" מגדילה את השכר החודשי צבה (עפ"י חוק הגמלאות). ִ של המורה, כך גם גדלה הק הננו חוזרים ומדגישים כי המפרסמים בדפי גיליונות * “קשר עין" בנושא ייעוץ פנסיוני אינם יועצי הארגון, אלא הם מפרסמים על דעתם האישית בלבד.

קול קורא להגשת מועמדות לפרס רקנאטי-צ'ייס-רש"י למורה היזם לשנת 4102-5102

בשיתוף ארגון המורים

מייעצת, שבה חברים נציגי ארגון המורים, במטרה לעצבו על פי נורמות מקצועיות המשקפות את מיטב הניסיון של אנשים ממגזרי החברה השונים. השיפוט מתנהל מי שברעיון, ָ זּ ַ לפי קריטריונים המשקפים את ההיבט הי הביצוע והעשייה הייחודיים, התוצאות הנמדדות, משך מות ָ זּ ַ זמן היישום של הרעיון, והפוטנציאל הטמון בי להטמעה ולהפצהבמעגליםנוספיםשלמערכתהחינוך.   אנו מזמינים את ציבור המורים להגיש מועמדות לקבלת הפרס.

הפרס מוענק זו השנה התשיעית למורים ולמחנכים מכל מגזרי החינוך בישראל ומכל שכבות הגיל, ובכלל זה החינוך העל יסודי. מטרת הפרס היא לעודד דפוסי עבודה של מורים יזמים במערכות השכלה וחינוך שיזמו והנהיגו פתרונות יצירתיים, ובעזרתם הביאו לשיפור ההישגים הלימודיים והחינוכיים של תלמידיהם, תוך הגברת סיכוייהם להתקדם גם לאחר הלימודים. תוכנית הפרס מלווה על ידי ועדת היגוי ומועצה ציבורית

קשר הודעות הארגון 12

זהבה שפר

יו"ר המחלקה לכספים, פדגוגיה ואיכות

מצטרפים לכרטיס "לאומי קארד תמורה" ונהנים מהנחות קבועות בתחנות 29 אג' הנחה לליטר בנזין

ובנוסף, מגוון הטבות מפנקות:

שווי ההנחה ב-

כרטיס מתנה ₪ 100 לאומי קארד בשווי למימוש במגוון רשתות מובילות

5% הוא

%51 הנחה בטעינת כרטיס החבר הנטען

%5 הנחה בחנויות הנוחות

הטבות במעמד החיוב הנחה במגוון רשתות, דוגמת:

%5 הנחה על רכישת כרטיסים למופעים, אטרקציות והצגות באתר המחלקה לתרבות פנאי ונופש

ברשת 4%

ברשת 10%

לפרטים נוספים והצטרפות: 03-6178684 הנפקת הכרטיס מוצעת עבור חברי ארגון המורים, בני/בנות זוגם ובני משפחה מקרבה ראשונה מעל גיל 81 רשימת הרשתות בהן ניתן לממש את כרטיס החבר • טעינת כרטיס החבר הנטען אפשרית רק באמצעות כרטיס אשראי תמורה רשימת הרשתות המעניקות הטבות • הנטען ניתנת לצפייה באתר ארגון המורים, רשימת הרשתות עשויה להשתנות מעת לעת הנפקת הכרטיס כפופה לאישורה של לאומי קארד ומותנית בהחזקת כרטיס אשראי • במעמד החיוב עשויה להשתנות מעת לעת ההנחה בדלק ובחנויות הנוחות • הרכישה באתר אפשרית רק באמצעות כרטיס אשראי תמורה • ישראלי תקף מכל סוג שהוא תנתן בתחנות ובחנויות המשתתפות בהטבה. הנחת הבנזין תינתן ממחיר מחירון סונול בשירות מלא כולל מע"מ, בהתאם למחירון איננה כוללת סיגריות, מוצרי טבק ושירותים SOgood ההנחה ב- • ובמועד ביצוע העסקה. ההטבה בתוקף עד לתאריך 41.30.13 בכפוף לתנאי חברת לאומי קארד והסכם ההצטרפות • רשת סונול רשאית לשנות או לבטל את ההנחה בכל עת • מתקדמים

אנשי חינוך, בית הספר לתארים מתקדמים של המכללה האקדמית אחוה מזמין אתכם להירשם לשנת הלימודים תשע"ה ללימודי תואר שני שיתנו לכם הזדמנות לשנות את פניה של מערכת החינוך.

M.Ed. תואר שני הלימודים מתקיימים יום בשבוע

יוםפתוח 19.3.14

חינוך מיוחד* ראש התכנית: פרופ’ אלכס קוזולין

הלימודים בתכנית לחינוך מיוחד מתמקדים בהכשרת מומחים חינוכיים שיקדמו תלמידים בעלי צרכים מיוחדים מתוך הגישה החברתית-תרבותית בעלת המאפיינים ההומניסטיים. בוגרי התכנית ינהיגו שיתוף פעולה עם צוות המורים, עם אנשי המקצוע הפרא-רפואיים ועם משפחותיהם של התלמידים, במטרה להעצים את יכולותיהם של תלמידים אלה ואת פוטנציאל הלמידה שלהם. הלימודים מתקיימים ביום ד’. חינוך מתמטי לבית הספר היסודי* ראש התכנית: פרופ’ שלמה וינר במרכז תכנית הלימודים נמצא תחום דעת חדש יחסית החוקר את דרכי החשיבה של תלמידים כשהם רוכשים ידע מתמטי. בוגרי התכנית יכירו את הקשיים בלימוד המתמטיקה, ואת התפיסות והכיוונים החדשים בהוראת תחום זה. בתכנית יוצגו גישות להערכת הישגים של אוכלוסיות תלמידים הטרוגניות ויוקנו אמצעי הוראה מגוונים, תוך חשיפה לטכנולוגיות וסביבות למידה חדשות. הלימודים מתקיימים ביום ד’. מינהל מערכות חינוך פרופ' יצחק פרידמן ראש התכנית: מטרת התכנית להכשיר בעלי תפקידים לניהול ולהובלה של מערכות חינוך פורמאליות ובלתי פורמאליות. ייחודה של התכנית בטיפוח ראיה מערכתית, בעידוד החשיבה היוצרת והחדשנית, במפגש רציף ועקבי עם תאוריות ויישומן בשטח. החל משנת הלימודים תשע”ד יידרשו המועמדים למכרזי ניהול להציג תואר שני במינהל מערכות חינוך, בנוסף לתכנית ההכשרה של מכון אבני ראשה. הלימודים מתקיימים ביום ה'. תרבות עם ישראל והוראתה פרופ' נעמה צבר בן יהושע ראש התכנית: תכנית רב תחומית, יחידה מסוגה לתואר שני, העומדת על שורשיה של תרבות עם ישראל בעבר ובהווה ומדגישה היבטים מגוונים ומרתקים של תרבות זו. נקודת המוצא בתכנית היא מדעית- ביקורתית ופונה ללומדים מכל הזרמים, תוך הדגשת האספקטים הרלוונטים לחיים ולחברה בישראל בת ימינו. הלימודים מתקיימים ביום ג'.

ד”ר יעל פישר ראש בית הספר לתארים מתקדמים:

* התכנית קיבלה אישור לפתיחתה. הענקת התואר מותנית באישור המועצה להשכלה גבוהה.

www.achva.ac.il לפרטיםהתקשרו * 3622

המכללה האקדמית אחוה

למורים המבוטחים בביטוח הבריאות קו למורה: בימים הקרובים תקבלו מכתב מחברת הפניקס על השינויים והעדכונים בנוגע לחלק הסיעודי בביטוח.

בחודשים הקרובים ייערכו בחירות למוסדות ארגון המורים. הפרטים במדור בחירות באתר הארגון.

מועדוני גמלאים - עדכון

קשר הודעות הארגון 15

פעילויות מיועדות

רכז/ת

מועדון

אבי פסקל

טיולים חד יומיים – לתל-אביב, לצפון, כולל ארוחת צהריים, ערב גיבוש, שירה בציבור עם מרצה אורח וכיבוד קל, ערב שזירת פרחים, מופע עם אמן

רחל יפרח

מועדון רחובות

יו"ר המחלקה למינהל, לכוח אדם ולרכש

יום גיבוש בסינמה סיטי ב- 41.1.9; מתוכננת סדרה של ארבעה טיולים מודרכים בתל-אביב.

דויד לבון

מועדון ראשל"צ

אנו חוזרים ומבקשים מהמורים שחל שינוי במקום עבודתם ובהיקף משרתם לעדכן אותנו. העדכון יכול להיעשות במכתב, בפקס או בדוא"ל.

טיול לדרום; בתכנון סדרת הרצאות העוסקות בתכנים שונים

ציפי וינברגר

מועדון השרון

סדרת הרצאות; טיולים של יום אחד

חיים רוטרו

מועדון הדרום

סיור מרתק בירושלים ב- 41.1.72; סדרת הרצאות

אלי אביטל

מועדון ירושלים

מועדון חיפה והסביבה

ישראלה ברנובסקי טיולי יום וערב שירה

הקמת קבוצת כדור רשת (נשים) בהמשך להצלחה של קבוצות הקט רגל והברידג’, ארגון המורים מעוניין לפתוח קבוצת כדור רשת נשים באזור המרכז. מורות המעוניינות להצטרף, ולסייע בהקמת הקבוצה, sharong@igm.org.il מוזמנות לפנות אל שרון גול, במייל:

כל הפרטים מופיעים באתר ארגון המורים, במדור www.irgun-hamorim.org.il/?CategoryID : גמלאים לידיעתכם! כתובת הדואר האלקטרוני של מועדוני m.gimlaim@igm.org.il הגמלאים: ימי העיון לגמלאי הארגון נערכו השנה ברמת-גן ובחיפה, והשתתפו בהם מאות גמלאים ובני זוגם.

עם תחילתה של שנה אזרחית חדשה

ואנוכי הבאנו את המחלקה ואת מועדון הצרכנות “תמורה“ להיות אחד ממועדוני הצרכנות הגדולים והיעילים בארץ, הן בשירות הן במחירים הנמוכים לפי כל אמת מידה. כלהפעילותהצרכנית נעשיתבאמצעותאתרהאינטרנט של המחלקה לתרבות פנאי ונופש, שעבר שדרוגים לא מעטים בדרכו להיות נגיש ונוח לשימוש ככל האפשר. אני מקווה שהכיוון שבו הלכנו בשנים האחרונות ישמש בסיס לצמיחה נוספת.

חברים יקרים, תחילתה של שנת 4102 יש בה בשורה של המשך גידול ותנופה בפעילות התרבותית לחברי הארגון, כמו בשנים האחרונות. שנת 4102 היא שנת בחירות למוסדות ארגון המורים והעמותה הפדגוגית. מוקדם לסכם קדנציה זו בטבלאות וגרפים, זה ייעשה לספר לכם עם זאת אוכל כנהוג בוועידת ארגון המורים. על תחושת הסיפוק האישית שלי. הצוות של המחלקה

שמואל בן-איון

יו"ר המחלקה לתרבות, פנאי ונופש

מורים יקרים, אנו מזמינים אתכם המורים להירשם למגוון הקורסים, ההשתלמויות והמסעות המרתקים של המחלקה להשתלמויות. עדיין נותרו מקומות ספורים לקורסים המרוכזים בחופשות, ונפתחה ההרשמה למסעות לפולין בעקבות קורס הוראת השואה (בסבסוד משמעותי לחברי העמותה הפדגוגית של הארגון). מסע ייחודי נוסף וחדש אנו פותחים בחופשת טרום פסח: “לטייל עם המקורות בירדן" – שלושה ימים של חוויה מרגשת בעבר הירדן. המסע נועד למורים ולבני זוגם (סבסוד יינתן לחברי הארגון בלבד). מספר המקומות מוגבל וכל הקודם זוכה! פרטים במשרדי המחלקה להשתלמויות בכל הסניפים ובאתר האינטרנט. – המחלקה להשתלמויות, “המסע לפולין"... בשיתוף “יד ושם" - מחלקת הכשרת מורים בביה"ס הבינלאומי להוראת השואה, מארגנת מסע לפולין בחופשת הקיץ. המסע מיועד לכלל עובדי ההוראה וניתן לצרף בני זוג. סבסוד יינתן למורים שאינם בשבתון, חברי הארגון והעמותה הפדגוגית.

פרטים נוספים באתר הארגון ובמחלקה להשתלמויות, סניף חיפה, טל': 7/6001418-40. : המחלקה - מעבר להרים ולנהר" “מסע לירדן להשתלמויות, בשיתוף “מקום" – ערכים ויוזמות אדם ונוף, מארגנים סיור לימודי בירדן: “לטייל עם המקורות"- 3 ימים בחופשת טרום פסח תשע"ד (41/4/9–7). במסגרת הסיורים ייפגשו המורים עם פאר העבר ועמי קדם, נופי ההר והמדבר, הסלע האדום, ויסיירו סיור מקיף ברבת עמון. כמו כן יתקיים סיור מקיף בעיר פטרה: הסיק והחזנה, תיאטראות ונפלאות הנבטים. הלינה היא בתנאי חצי פנסיון במלונות נבחרים הכוללים אוכל מותאם לשומרי כשרות. – “אדם, טבע ונוף" – “כשהארץ פרושה לרגליך" שבוע מרוכז בחופשת הקיץ הכולל 6 ימים בסיורים חד-יומיים (בכל יום לאזור אחר), שבהם יהיו מפגשים עם נופים ברחבי הארץ, טבע, מורשת ואזורי תיירות בהדרכת טובי המומחים מחברת “מקום". הקורס מוכר הן לגמול עם ציון (06 שעות) והן ל"אופק חדש".

קשר הודעות הארגון 16

משה אוחיון יו"ר המחלקה להשתלמויות

קורסים מתוקשבים (נא להירשם דרך המחוז שאליו אתם משתייכים) *משחיקה לצמיחה - אימון להעצמה אישית ופיתוח מנהיגות – להוראה מודעת בעידן של תרבות מפריעת קשב COACHING *אימון *אנגלית – למידה מרחוק (מתחילים, רמה בינונית, מתקדמים) – שליטה בסיסית במחשב WORD-WINDOWS-POWER POINT*

06 ש' 06 ש' 06 ש' 06 ש' 06 ש' 06 ש' 06 ש' 06 ש' 06 ש' 06 ש' 06 ש' 06 ש' 06 ש'

*בניית אתרים ומולטימדיה - כל אחד יכול

*אקסל,פבלישר, אינטרנט ועוד

*אומנות העיצוב והגרפיקה הדיגיטאלית באמצעות פיקסלר

*פיתוח משחקי למידה באינטרנט

2013 POWER POINT *העברת מסרים ויצירת משחקים בתוכנת – לשינוי וצמיחה אישית COACHING INTERACTIVE *אימון

*אימון לתקשורת אפקטיבית

להגשמה מתוך משמעות coaching *משמעות החיים: אימון

*חינוך לערכים: מנהיגות במורשת ישראל

לפרטים נוספים והרשמה נא לפנות למרכזי ההשתלמויות בסניפינו: ירושלים, חיפה, באר-שבע ותל-אביב

מרכז ההשתלמויות אזור תל-אביב והמרכז jacobo@igm.org.il | 5660436-03 : פקס | 39/7106740-03 :' טל | רכז: יעקב אופק | 360 : קוד

תל אביב

06 ש' 65 ש' 65 ש' 65 ש' 65 ש'

פסיכודרמה-פיתוח מיומנויות אישיות בגוף ראשון-סטיילינג וטיפוח אישי לשבור את הכלוב השקוף-חשיבה יצירתית

יום א'

יום ב' יום ד' יום ה' יבנה יום א' יום ג' יום ד'

כשכושר ואושר נפגשים-שנתי מבשלים אוכל לאירוח עם דנה

65 ש' 65 ש' 65 ש'

לחשוב כמו פסיכולוג

טעם הפשטות היופי והחן כשכושר ואושר נפגשים-שנתי

בואו להשתתף בסדנאות ובקורסים של מכון מופ“ת!

To swim with the big fish אנגלית מקצועית לכנסים - ייתכן שמבינים אותך כשאתה מדבר אנגלית, אבל האם זה נשמע מקצועי?... סדנה שתלווה אתכם החל מהרגע הראשון שבו אתם קוראים את ה"קול הקורא" לכנס, בתכתובת עם מארגני הכנס, במפגש עם עמיתים מחו"ל, במפגשים בין תרבויות שונות ועד לכתיבת מכתבי תודה שלאחריהם. הקורס יתמקד בשיפור הדיבור בהרחבת אוצר המילים ובניבים חשובים באנגלית. ימי שלישי, החל ב-41 בינואר 4102, בין השעות 00:41–00:71 מועד: 51 מפגשים של 4 שעות אקדמיות, סך הכול 06 שעות היקף: דמי הרשמה) ₪ 100 (הכוללים ₪ 1,050 : עלות Cross Cultural Communication , מרצה ב- דברה מרכוס : מנחה צילום רב-תרבותי מקוון שבמכון מופ"ת. הקורס יילמד (בעיקר) בצורה מקוונת ויקנה TEC קורס צילום חווייתי וייחודי למתחילים, שפותח בשיתוף עם מרכז למשתתפים ידע בסיסי בצילום לצד ההבנה של דימוי צילומי ככלי לתקשורת רב תרבותית. יש צורך במצלמה מכל סוג (רצוי מצלמה עם עדשה, לא מצלמת טלפון). התרגילים יהיו אישיים וקבוצתיים גם יחד דרישות הקורס:

ימי שלישי, החל ב-12 בינואר 4102 מועד: ציון + 06 שעות מוכרות לגמול היקף הקורס: דמי הרשמה) ₪ 100 (הכוללים ₪ 1,050 עלות: מרצה לצילום במכללות לאמנות ואמנית צילום. תמר שליט אבני, מנחה: הקורס יילמד באופן מקוון למעט שלושה מפגשים פנים אל פנים שיתקיימו במכון מופ"ת התנהלות קורס מקוון:

מוטיבציה, מילים והקשבה כחלק מתהליך הלמידה וההוראה Lab Profile שפה יוצרת מציאות: שפה יוצרת מציאות פירושה להשתמש נכון בקסמן של המילים. כיצד מוטיבציה, בחירת מילים והקשבה פעילה יוצרות את האפקט של המילים. נלמד כיצד להשפיע ולשנות אינטראקציות בין אנשים, כיצד להניע אחרים ללמידה ולעשייה בעזרת שימוש מדויק במילים. ימי שלישי, החל ב-11 בפברואר 4102, בין השעות 00:51–51:91 מועד: 21 מפגשים של 5 שעות אקדמיות, סך הכול 06 שעות היקף: דמי הרשמה) ₪ 100 (הכוללים ₪ 1,050 עלות: . בוגרת לימודי אימון אישי ולימודי אימון עסקי, LAB Profile ), יועצת ארגונית ומאמנת מוסמכת בשיטת שיטת ה- M.A. ( דורית קיי מנחה: וייעוץ ארגוני, דוקטורנטית לניהול. NLP לימודי תצפית אפקטיבית בשיעורים - קידום ההוראה באמצעות תצפיות ושיח פדגוגי היכרות והתנסות עם כלי הערכה אשר משתמשים בטכנולוגיה מתקדמת (סמרטפון, אייפד וכו') לקראת שימוש אפקטיבי בהם לקידום תהליכי הוראה-למידה. ימי רביעי, החל ב-21 בפברואר 4102, בין השעות 03:9–00:31 מועד: 21 מפגשים של 5 שעות אקדמיות, סך הכול 06 שעות היקף: דמי הרשמה) ₪ 100 (הכוללים ₪ 1,050 עלות: , יועץ ארגוני למערכת החינוך ומנחה קבוצות, בעל ניסיון בהכשרת מורים ומנהלים במערכת החינוך. ערן רון מנחה: אקו פלייבק - חוויה טיפולית רבת עוצמה להנחיית קבוצות לשחק את הסיפור האישי ולקבלו חזרה כחוויה מחזקת המשלבת פידבק, הקשבה, אמפתיה ומשחק. שיטת אקו כוללת טכניקות של , פסיכודרמה, דרמה תרפיה ואמנות האלתור. Playback ימי שני, החל ב-71 בפברואר 4102, בין השעות 00:51–54:81 מועד: 51 מפגשים של 4 שעות אקדמיות, סך הכול 06 שעות היקף: דמי הרשמה) ₪ 100 (הכוללים ₪ 1,050 עלות: , מרצים במגוון תכניות אקדמיות, מכללת סמינר הקיבוצים, אקדמית גורדון, רשת אורט, איילת סולל ו יעקב דניאל מנחים: מכללת וינגייט ועוד.

הפעילויות יתקיימו במכון מופ“ת, רח׳ שושנה פרסיץ 51, קריית החינוך, תל אביב הרשמה בטלפון: 104/6241096-30 www.mofet.macam.ac.il/sadnaot לפרטים נוספים: אורית פנחסי 7641096-30

בית ספר למחקר ולפיתוח תכניות בהכשרת עובדי חינוך והוראה במכללות מכון מופ"ת

כפר סבא

65 ש' 65 ש' 06 ש' 65 ש' 65 ש'

טעם הפשטות היופי והחן מבשלים אוכל לאירוח עם דנה

יום ב'

הומור בחינוך ובחיים

יום ג' יום ד' יום ה' נתניה

כשכושר ואושר נפגשים-שנתי בגוף ראשון-סטיילינג וטיפוח אישי

קשר הודעות הארגון 18

טעם הפשטות היופי והחן-65 ש'

יום ד' ראשון לציון

06 ש' 06 ש' 65 ש' 65 ש' 06 ש'

חינוך לבריאות

יום א' יום ב'

העצמת מורים-התפתחות אישית דרך סיפורים וסרטים-ב'

בגוף ראשון-סטיילינג וטיפוח אישי כשכושר ואושר נפגשים-שנתי

יום ד' יום ה' שוהם יום ד'

קורס אקסל, אינטרנט מתקדמים, פבלישר ועוד

65 ש' 65 ש'

מבשלים אוכל לאירוח עם דנה כשכושר ואושר נפגשים-שנתי

מרוכזים

65 ש' (ט. פסח)

ירושלים פנים רבות לה-מסע חווייתי בשערי ירושלים

65 ש' (מאי)

ארץ פלגי מים ומורשת מעיר לבנה לפלגי מים

65 ש' (אפריל) 65 ש' (מרץ) 65 ש' (קיץ) 65 ש' (פסח) 65 ש' (פסח) 65 ש' (קיץ) 65 ש' (קיץ) 65 ש' ( קיץ)

אילת-הים האדום כחול במעמקיו

תל אביב-בכל זאת יש בה משהו-מחזור ב

אין לי ארץ אחרת חיפה-מכרמל ועד ים

עין הוד-חוויית האמנות-היבטים ביצירה האמנותית

תנו לנו יד ונלך

לימודי אנגלית לכל המורים

מרכז ההשתלמויות אזור חיפה והצפון nuritg@igm.org.il | 8554114-04 : פקס | 7/8141006-04 :' טל | רכזת: נורית גושן | 380 : קוד

חיפה יום א' יום ב' יום ג' יום ד'

211 ש'

הנחיית קבוצות וצוותי משימה

65 ש'

פיתוח מודעות עצמית

611 ש'

ADHA הפוטנציאל האבוד- הצופן לעולם של ילדים עם

65 ש' 65 ש'

אנגלית מדוברת – דיאלוג חוויית המשחק- ביטוי עצמי קולנוע על אומנים ועל אומנות

211 ש'

יום ה'

06 ש' 65 ש'

גישור - הכשרת מגשרים

"הבל החן ושקר היופי" (רשות)

קריות: “מרכז הצעירים והון אנושי" - קריית ים

06 ש' 65 ש' 06 ש'

גישור - הכשרת מגשרים

יום א' יום ב'

NLP תקשורת השפעה ושינוי – בעזרת ה

“תן למילים לגעת"- ביבליותרפיה

יום ד' עפולה - מרכז פסג"ה

65 ש' 06 ש' 65 ש' 65 ש' 65 ש' 65 ש' 06 ש'

קסם הקווים הציורים והאותיות

יום א' יום ב' יום ג'

גישור - הכשרת מגשרים הומור בחינוך ובחיים עיצוב אירועים וטקסים

נפלאות התזונה בדגש צמחי א"י

יום ד'

NLP תקשורת השפעה ושינוי – בעזרת ה התמודדות עם קונפליקטים ודילמות ערכיות

יום ה'

פיתוח חוסן נפשי- תיעול כעסים

קורסים מרוכזים

חוויית האמנות בעין הוד (קיץ) חיפה- מכרמל ועד ים ( ט.פסח) אם אשכחך ירושלים (ט. פסח) אם יש לך שמש בלבך בוא לאילת (מרץ) ארץ פלגי מים ומורשת (מאי) ת"א – העיר שהולידה מדינה (קיץ) פיתוח חוסן נפשי – תיעול כעסים (קיץ) קולנוע מקרוב ומרחוק (קיץ) העצמה ופיתוח אישי (עפולה- קיץ)

קשר הודעות הארגון 19

מרכז ההשתלמויות אזור ירושלים - מודיעין - מכבים - רעות elim@igm.org.il מייל: | 6222399-02 : פקס | 6222464-02 :' טל | רכז: אלי משה | 370 : קוד

ירושלים

65 ש'

אופיס מתקדמים – טיפים וחידושים לעבודה יעילה

יום א' יום ד' יום ה'

65ש'

cs4 – גרפיקה ממוחשבת ועיצוב גרפי באמצעות אילוסטראטור פסיכולוגיה חיובית – הדרך אל האושר, מוכר לגמול ולאופק

06 ש'

211 ש'

הנחיית קבוצות וצוותי משימה

65 ש'

אומנות האירוח – עיצוב ואווירה - קורס רשות

מודיעין

211 ש'

הנחיית קבוצות וצוותי משימה אינטואיציה ושיפור הזיכרון

יום א' יום ב' יום ג' יום ד'

65 ש' 65 ש' 65 ש'

חינוך לבריאות בדגש צמחי ארץ ישראל תדמית - סטיילינג וטיפוח אישי - קורס רשות

יום ה' שבועות מרוכזים: ירושלים-מודיעין-מכבים-רעות

העצמה אישית למורים- הומור בחינוך ובחיים- מוכר לגמול ולאופק 06 ש'

65 ש' 65 ש' 65 ש' 65 ש' 65 ש' 65 ש' 65 ש'

“ירושלים שלי" – סיורים בירושלים (ט.פסח ) “אם יש לך שמש בלבך" – בוא לאילת (מרץ)

“ארץ פלגי מים ומורשת" – סיורים בגליל ובגולן ( מאי) סיפורים ירושלמיים – סיורים בירושלים (קיץ) כשקולנוע ואמנות נפגשים - מוזיאון ישראל (קיץ) בקו הרוחב – נושאי חתך באמנות - מוזיאון ישראל (קיץ) ליצור אמנות במקום של אמנות - מוזיאון ישראל (קיץ)

מרכז ההשתלמויות אזור נגב - דרום maggys@igm.org.il | 6272573-08 : פקס | 3/6252772-08 :' טל | רכזת: מגי שלו | 365 : קוד

באר שבע – מרכז מורים

פתיל החיים – ניהול יחסים - בוקר (מוכר לגמול ולאופק חדש) 65 ש'

יום ג'

65 ש' 65 ש'

כשכושר ואושר נפגשים בהולמס פלייס - אחה"צ (רשות)

אומנות הבישול והאירוח – (רשות) יום ד' אשדוד – סניף ארגון המורים בבית האופרה – האורגים 52

“פתיל החיים" – ניהול יחסים – בוקר (מוכר לגמול ולאופק חדש) 65 ש'

יום א' יום ג' יום ד'

65 ש'

כשכושר ואושר נפגשים בהולמס פלייס – אחה"צ (רשות)

העצמה אישית למורים באמצעות הומור – בוקר (מוכר לגמול ולאופק חדש) 06 ש'

65 ש'

נפלאות התזונה – בוקר (גמול ללא ציון) יום ה' נותרו מקומות בודדים בשבועות מרוכזים ב"ש ואשדוד: “אם אשכחך ירושלים" – מסע חווייתי בשערי ירושלים – טרום פסח

65 ש' 65 ש' 65 ש'

“אם יש לך שמש בלבך" – בוא לאילת – סוף מרץ

“ארץ פלגי מים ומורשת" – סיורים בגליל ובגולן – אמצע מאי “כשהארץ פרושה לרגליך" – אדם, טבע ונוף: סיורים ברחבי הארץ: קיץ – (מוכר לגמול ולאופק חדש) 06 ש' 65 ש' “הנך יפה רעייתי" – היחס לאישה ולמיניות ביהדות – (באר שבע בלבד) 65 ש' “ממעמקים קראתיך ה'" – סדנת תפילה והעצמה רוחנית (באר שבע בלבד)

עמית שנתקל בקשיים רשאי לפנות אל מר בני בנימין, מנהל תחום בכיר משכורות במשרד החינוך, בטל: 1/0242065-20. הצטרפות לקרן השתלמות מורים מורים ששלחו טופסי הצטרפות לקרן, וטרם הוקלדו במערכת, יעודכנו במהלך החודשים ינואר ופברואר 4102. ההצטרפות בתוקף מיום 3102.9.1.

מענק יובל למורים בשנת ההשתלמות תשע"ג

מורים שהיו בשנת השתלמות בתשע"ג והם זכאים למענק יובל, יוכלו לקבל את המענק מהבעלות המעסיקה אותם. על העמית לפנות אל הבעלות המעסיקה אותו כדי לקבל את המענק.

קשר הודעות הארגון 20

חאלד דראושה

יו"ר המחלקה לקרנות השתלמות ומזכיר הקרן

“להמציא את המחר" - משפט יפה מאוד, שהיה המוטו של הכנס הארצי ה-9 למנהלים ולמובילי מערכות חינוך בעיר רמת-גן, שארגנה רשת (עמותת) מופת. הכנס התקיים ב- 3102.21.81 עמותת מופת (ראשי תיבות של מתמטיקה, פיזיקה ותרבות) הוקמה בשנת 2991 על ידי מדענים ואנשי חינוך, מברית המועצות לשעבר, במטרה לקדם את לימודי המדעים המדויקים בישראל. היא פעלה עד שנת 7991 כמערכת חינוך לא פורמלית, שהפעילה את מוסדותיה באמצעות מרכזי העשרה, שבהם התמקדו בהוראת מתמטיקה, מדעים, לוגיקה ותרבות כללית. בשנת 7991 נכנסה מופת למערכת החינוך הפורמלי העל יסודי.בתחילה פעלה התכנית ב- 3 בתי ספר, שבהם נפתחו 4 כיתות מופת. היום כבר יש 207 כיתות, ב-521 בתי ספר הפרוסים ברחבי הארץ, ממטולה עד ערד, ובהן קרוב ל- 000,12 תלמידים. מספר בתי הספר צפוי לגדול עוד. זה, לכל הדעות, מיזם (פרויקט) חינוכי מדהים שהוכיח את ערכו לאורך שנים. תוכנית מופת מופעלת בבתי ספר רבים, ממגזרים הגדלת גובה המלגה! לחברינו המורים הלומדים השנה (תשע"ד) לתארים אקדמיים: תואר ראשון, שני ושלישי, העומדים בקריטריונים שפורסמו השנה, ויימצאו זכאים לקבל מלגה: ברצוננו להודיעכם כי יש באפשרותנו להעלות את סכום המלגה לכל אחד מהתארים הנ"ל, שנותנת קרן ידע של ארגון המורים, לפי הפירוט הזה: למורים שלומדים לתואר ראשון תינתן מלגה בסך של 000,4 ש"ח, במקום 000,3 ש"ח. למורים הלומדים לתואר שני תינתן מלגה של 005,4 ש"ח, במקום 000,3 ש"ח.

וללומדים לתואר שלישי תינתן מלגה בסך 000,3 ש"ח, במקום 000,2 ש"ח.

בשורה למורים חברי ארגון המורים הלומדים לתעודת הוראה

עקב הכניסה לרפורמה "עוז לתמורה", שהמורים בעלי תעודות הוראה רשאים ללמד במסגרתה, ובדרך זו להשיג שיפור בשכרם, החליטה קרן ידע של ארגון המורים לעזור להם ולהשתתף בשכר הלימוד שלהם, בסכום של 005,2 ש"ח.

בוריס מנור

מנהל המחלקה למחקר ופיתוח / קרן ידע אפשר לפנות אל המחלקה לקבלת שירות בין השעות 15:30 - 14:00 בטל' : 4676017-30

להמציא את המחר

שונים, כמו: המגזר היהודי, הערבי והדרוזי. באותם בתי ספר מושם דגש במקצועות המדויקים, ובכל שנה עורכים בהם מבחנים משווים. הכיתות שמפעילה העמותה הן בעיקר ביישובי הפריפריה. מטרת התוכנית היא להקנות לתלמידים דפוסי חשיבהחדשניים ויעילים, שיעזרו להםבהגדרת אופק ערכי, אישי ולאומי, וייתנו בידיהם ארגז כלים אוניברסליים לפיתוח חשיבה יצירתית. התלמידים לא רק מקבלים שעות רבות יותר במקצועות כמו מתמטיקה ופיזיקה, אלא הם גם לוקחים חלק פעיל מאוד בפרויקטים חברתיים וחינוכיים רבים, שמפתחים בהם רגישות חברתית ומעצימים אותם מבחינת אישיותם, מתוך מטרה לתת להם הזדמנות לממש את היכולות הטמונות בהם מימוש מרבי ומיטבי ולהצליח בעולם המודרני. נכון להיום, %77 מתוך 207 הכיתות שבהן מופעלת תכנית מופת שייכות לחינוך העל יסודי, שרובם המכריע של המורים המלמדים בו חברים בארגון המורים. זה המקום לציין ששמחתי להיפגש בכנס עם חבריי ועמיתיי למקצוע החינוך וההוראה ולשמוע מהם

על תכניות מבטיחות של מופת לעתיד הקרוב והרחוק. בראש עמותת מופת עומדת המנכ"לית ארנה שניידרמן זה 51 שנים. בתקופת ניהולה הגיעה רשת מופת להישגים חסרי תקדים, בתחום הלימודי, החינוכי והחברתי. התלמידים הלומדים בכיתות מופת ניכרים במוטיבציה לימודית גבוהה, שהיא המפתח המרכזי להצלחה בלימודים, ובזיקה למקצועות מדויקים, ואין להם בעיות משמעת. המורים המלמדים במסגרת תכנית מופת נחשבים כולם למורים מעולים בעלי מוסר עבודה גבוה. רשת מופת מציבה רף גבוה מאוד למקצועיות, ומעריכה את הניסיון הנרכש של המורים המעוניינים ללמד בכיתות מופת. המורים מתבקשים להשתלם בתחומי הדעת שלהם בקביעות, כדי שהם יוכלו להוביל את התלמידים למחוזות חדשים. “מורה שאומר – הוא מורה בינוני. מורה שמסביר - הוא מורה טוב. מורה שמדגים – הוא מורה מצוין. מורה שמעורר השראה - הוא מורה מושלם." ויליאם א' וורד

מניסיוני, ידועלי שתלמידי מופתשעוליםלתיכון בוחרים ללמוד, נוסף על לימודי מקצועות הבסיס מתמטיקה, פיזיקה ואנגלית ברמה של 5 יח"ל, גם מקצועות מורחבים נוספים: מדעי המחשב, ביוטכנולוגיה, כימיה ורבים אחרים. לדעתי, כדאי לשקול לשלב במסגרת הלימודים בתכנית מופת גם לימוד של מקצוע טכנולוגי מורחב, כמו: אלקטרוניקה, רובוטיקה והנדסת מכונות - כל מקצוע שדרכו יוכל התלמיד להתקרב לעולם התעשייה - ברמה של 5 יח"ל. חשוב מאוד שתלמידים שלומדים את המקצועות המורחבים לימודים תיאורטיים שעות כה רבות בשבוע יתנסו גם במדעים מיושמים. זה חשוב להבנה עמוקה של החומר הנלמד. כך הם ינסו לממש את הידע שנרכש בשיעורים, במסגרת קורס עיוני, באמצעות לימוד מעשי. מדינת ישראל זקוקה לאנשים צעירים בעלי ידע מורחב במקצועות מדעיים, ואור בעיניים, שרוצים להצליח ולתרום למדינה. חשוב ביותר להמשיך לפתח את תכנית מופת, שבזכותה יוכלו תלמידים בארץ להמציא לעצמם את המחר, מחר מלא צבעים, אפשרויות והזדמנויות, מחר שיש בו מקום לדמיון.

קשר הודעות הארגון 21

השתלמות מקוונת לגננות

בדרגה ולשפר אתמשכורתן. גננות רבות, בייחוד אלו שהן אימהות לילדים קטנים, חוזרות, בימים שהן משתלמות, בשעה מאוחרת מאוד הביתה. החלטנו לפעול למען הגננות שמתקשות להגיע להשתלמויות. נודע לנו, מצד אחד, כי מנהלות פסג"ה רבות מבטלות השתלמויות מקוונות לגננות בעקבות דרישות של המפקחות, ומצד שני, הגננות מעדיפות לשלם עבור השתלמות מקוונת ולא לבוא להשתלמות בפסג"ה (השתלמות שמרחיקה אותן לשעות נוספות מהבית, דורשת מהן לדאוג לסידור לילדים, להוצאות דלק ולבעיות חנייה). השתלמות מקוונת מאפשרת לגננות גמישות רבה יותר. וכך, למרות בקשות חוזרות ונשנות להקלה בעומס, לא יזמו המשרד או ההסתדרות צעד למען הגננות. לעומת זאת, בארגון הגננות מבינים את הגננות ואת מהות העבודה האינטנסיבית בגן ופועלים למען ציבור הגננות. ההשתלמות נפתחה בהצלחה מרובה והיא מיועדת לכל הגננות, גם לאלו שאינן חברות בארגון.

“ארגון גננות מחנכות" הוא קול קורא, הפועל להעצמת מעמדה של הגננת ולהכרה בחשיבות החינוך הקדם יסודי. עם החלת רפורמת “אופק חדש" התארך שבוע העבודה בגני הילדים. גננות בחינוך הרגיל מסיימות את יום עבודתן בשעה 00.41 וביוח"א בשעה 00.61. בעיתון “כלכליסט" התפרסמה לפני כשנה כתבה שעסקה באפקטיביות של הארכת שבוע העבודה: “אפשר להתווכח על הצורך בשעות עבודה ארוכות [...] אבל לאמיתו של דבר, העבודה של רובנו לא כל כך חשובה - ושעות עבודה ארוכות לא הופכות אותה לטובה ויעילה יותר. להפך, הן לעתים קרובות רק גורמות נזק: עשרות מחקרים הראו שכל שעת עבודה מעל 04 שעות בשבוע יעילה פחות וגורמת ליותר שגיאות ותאונות בעבודה. ככל שהעבודה דורשת יותר מחשבה, כך סף היעילות יורד אל מתחת ל־04 שעות". (“כלכליסט" - ט' שמיר, 21.11.1). לאחר יום עבודה מתיש נאלצות גננות להגיע להשתלמויות במרכזי פסג"ה כדי שתוכלנה להתקדם

דורית חזן

יו"ר ארגון גננות מחנכות

כתבו: אסנת אדם ודורית חזן

צילום: פיני חמו | ראיינה: שרון כץ

תיכון חדרה

האחד בית הספר מורכב משני קמפוסים: במרכז העיר והאחר בשכונת בית אליעזר ויש בו שתי חטיבות ביניים ושתי חטיבות עליונות.

בית הספר הוקם בשנת 7391 ונקרא בשנותיו הראשונות “גימנסיה חדרה".

המאפיין המובהק של בית הספר? המאפיין המובהקשל בית הספר מתמצה בתפיסה החינוכית שלנו. אנו דוגלים בתפיסה חינוכית הוליסטית. לשיטתנו, קידום התלמידים מותנה בעבודה על פני רצף חינוכי וטיפולי בשיתוף גורמי טיפול רלוונטיים. העבודה בצוות גדול וחזק, המורכב ממנהלים, אנשי מקצוע ומחנכים, מאפשרת לנו לראות בתלמיד מכלול. אנו מכירים את התלמידים שלנו ובוחנים את התקדמותם והתבגרותם לאורך השנים. כל התלמידים בבית הספר מתקדמים על פי תוכנית אישית, התואמת את הצרכים הבסיסיים וגם את הצרכים הייחודיים שלהם. חזון בית הספר? החזון וה"אני מאמין" של בית הספר נגזרים מהאמונה החזקה, שיכולותיו של התלמיד יבואו לידי ביטוי בדרך מיטבית במסגרת תומכת ומכילה. שאיפתנו היא שכל תלמיד יפתח את הפוטנציאל האישי שלו בדרך למימוש, מיצוי ומצוינות. דגש רב מושׂם בטיפול בפרט ובבניית תכנית עבודה אישית לצורך התקדמות התלמיד. לצד הטיפוח הפדגוגי, ובמקביל אליו, מושם דגש בהכנת התלמיד לחיים הבוגרים תוך הקניית ערכים אישיים, חברתיים ולאומיים וביסוסם. מטרת בית הספר היא להכין את הבוגר לתחנות הבאות בחייו ולצייד אותו ביכולות להתמודדות עם אתגרים עתידיים הן בתחום האקדמיה הן בתחום העיסוק המקצועי. גאוות בית הספר? גאוותנו היא על השפע התוכני הרב שיש אצלנו ועל כך שכל ילד יכול למצוא את מקומו הטבעי ולהרגיש בו טוב ובטוח. בחטיבת הביניים, למשל, יש לנו כיתות במסלול ייחודי: מופת למצטיינים במתמטיקה ובמדעים, ספורט, אמנויות הבמה – מחול ותיאטרון. בכל שכבה יש כיתה לתלמידים בחינוך המיוחד, צוות בית הספר: מנכ"ל - ד"ר אריה לוקר מנהלת חטיבה עליונה - גב' יעל פז מנהלת חטיבת ביניים - גב' רויטל מינג'רסקי מנהלת תיכון חדרה בית אליעזר - גב' אהובה אלמדו

22

קשר זרקור 23

ובשכבות ח›-ט› יש כיתות בדגם כיתת המב"ר, שמטרתן לתמוך בתלמידים מתקשים ולסייע להם לסגור פערים לימודיים, לרכוש מיומנויות ולעלות לחט"ע. בחטיבות העליונות של בית הספר מתבצעת עבודה מקצועית ביותר בתחום הפדגוגי. גאוותנו היא על אחוז הזכאות הגבוה לתעודת בגרות. בחטיבה העליונה שבחדרה שומרים על אחוז זכאות הנושק ל- %09 זה שנים ארוכות. בחטיבה זו ניתן לפגוש קשת רחבה של תלמידים: תלמידים מצטיינים, המסיימים בתעודת בגרות בהיקף של 53 – 04 יחידות לימוד, ועמם תלמידים מתקשים, הלומדים בכיתות מב"ר ואתגר. בשנת הלימודים האחרונה הגיעה כיתת המב"ר לאחוז זכאות של %38 - הישג גבוה ביותר, גם לפי אמת מידה ארצית. בחטיבה העליונה שבבית אליעזר ניכרת עלייה גדולה באחוז הזכאות לתעודת בגרות בשלוש השנים האחרונות, וזה בזכות עבודה מקצועית ומסירות אין קץ של צוות ההוראה. הפינה האהובה על התלמידים / המורים בבית הספר? התלמידים אוהבים את חצר בית הספר המטופחת. בזמן ההפסקות ניתן לראות קבוצות רבות של תלמידים על המדשאות המטופחות ובפינות הישיבה. את צוות המורים ניתן למצוא יותר ויותר בפינות העבודה שנבנו לאחרונה במסגרת הכניסה לרפורמה “עוז לתמורה". העצמת הצוות החינוכי, כיצד? הצוות החינוכי מקיים שיח חינוכי מכבד, ברציפות ובקביעות. זהו שיח שמטרתו להעצים את תהליכי העבודה, לצמצם את מוקדי הקושי שאיתם מתמודד התלמיד ולמנף את נקודות החוזק שבו. המורים מתייעצים אלה עם אלה ויש סיעור מוחות ועזרה הדדית בין הצוות החינוכי לבין הדרג הניהולי. בתוך בית הספר מתקיימות השתלמויות בית ספריות בכל שנה. מטרתן לפתח את המיומנויות הנדרשות: פיתוח דיאלוג מיטבי מורה-תלמיד, פיתוח יכולות עבודה עם תלמידים לקויי למידה ובעלי הפרעות קשב וריכוז,

בכל פעילויות בית הספר והוצאתו למסע אוהלים עם כל תלמידי השכבה, חידוש קשר עם הורה שנטש את ילדו בגיל צעיר ונמנע מלראותו, ארגון תרומות לתלמיד יתום, העצמת תלמיד מוכשר בציור בתערוכה אישית שנערכה בבית הספר, שילוב תלמידה עם הפרעת תקשורת בלהקת הזמר ועוד. אחד מבוגרי בית הספר, שתפקודו בשנות לימודיו בחטיבה העליונה היה לקוי מכל הבחינות – ביקור סדיר, הישגים, התנהגות – חזר לבית הספר כחייל בגולני וביקש להיפגש עם תלמידי כיתות י"ב לשיחה לקראת גיוסם. הבוגר עמד לפני התלמידים ושיתף אותם בחוויה שלו כתלמיד בבית הספר, שלא ויתר עליו - הן מחנכת הכיתה שלו הן מנהלת בית הספר לא ויתרו עליו - למרות התנהלותו. מנהלת בית הספר נהגה להעיר אותו בכל בוקר כדי להבטיח שהוא יבוא לבית הספר, לבחינות המתכונת ולבחינות הבגרות. המאבק על הצלחתו השפיע לטובה על המשך דרכו בצבא, ובעיקר, החזיר לו את האמונה בעצמו. הישג ספורטיבי חשוב של בית הספר? ההישג שלנו הוא ביכולת לקיים בהתמדה ובמקביל פעילויות רבות ומגוונות. אנו מקפידים להעשיר את התלמידיםשלנו במגוון פעילויות וחוגים: כדורסל, כדורגל, כדורעף ושחמט, להקות מחול וזמר, מועצת תלמידים פעילה ועוד. בהקשר זה נציין כי בבית הספר פועל מועדון ספורט בית ספרי ובו מתאמנים מאות תלמידים, מכל חטיבות בית הספר, בכמה תחומים: כדורעף בנות, כדורסל בנים, כדורגל ושחמט. הנבחרות מתמודדות בכל שנה באליפויות מחוזיות וארציות. להישג המרשים ביותר הגיעה נבחרת הכדורעף, שזכתה באליפות הארץ לבתי הספר התיכוניים שלוש שנים ברציפות, בשנים תש"ע, תשע"א ותשע"ב. הישג לימודי / מקצועי חשוב של בית הספר? לפני 01 שנים נפתחה לראשונה כיתת מופת לתלמידים מצטיינים, בעידודה ובקידומה של עמותת מופת, שבראשה עומדת הגב' אורנה שניידרמן. תלמידי הכיתה לומדים לימוד מתוגבר את המקצועות: מתמטיקה, פיזיקה ומדעי המחשב. בכיתה י' משתתפים מקצת

התלמידים אוהבים את חצר בית הספר המטופחת. בזמן ההפסקות ניתן לראות קבוצות רבות של תלמידים על המדשאות המטופחות ובפינות הישיבה

העצמה אישית ולמידה חברתית ועוד. סיפור אנושי / אירוע מרגש שחוויתם?

סיפורים אנושיים ומרגשים הם עניין שבשגרה בבית ספר גדול ומגוון כמו שלנו. שיתוף תלמיד עיוור מלידה

מודעים ליתרונות המעקב המקוון אחר ילדם בבית הספר. מה הדבר שחסר בתוכנית הלימודים של בית הספר היום וכדאי שיהיה? בחטיבה העליונה – חינוך לחיים פיננסיים והכוונה מקצועית. דוגמה לחדשנות ויצירתיות בתוך בית הספר? אומנות דיגיטלית בחינוך המיוחד, חוג תכשיטנות לבנות בחינוך המיוחד, יצירת הרכב כלי מוזיקלי (יוזמת התלמידים), כיתה מתוקשבת, למידה חוץ כיתתית- אימוץ ושיקום שלולית החורף, פדגוגיה חברתית – הכיתה כנבחרת, פעילויות תומכות בקהילה. מורה טוב הוא זה ש...? מורה טוב בא בכל בוקר לעבודה עם שפע של רצון טוב ויכולת הקשבה לכל הסובב אותו, הוא מקצוען בתחומו, יוזם, יצירתי, גמיש, חושב מחוץ לקופסה, אדם המזהה בתלמידיו את כל היכולות ומכוון אותם למימוש עצמי הן בתחום האישי הן בתחום האקדמי. מורה טוב הוא זה שרואה לא רק את עצמו ואת צרכיו האישיים, אלא גם את צורכיהם של כל הסובבים אותו במקום עבודתו. אבל, יותר מכול, מורה טוב הוא בראש ובראשונה אוהב אדם. בוגר מפורסם של בית הספר? לבית הספר בוגרים רבים הנמצאים היום בכל התחומים המקצועיים במדינה – אנשי הייטק, טייסים, רופאים, מנהלי בתי ספר, אנשי עסקים, אנשי אקדמיה. גאוותנו הגדולה ביותר היא על כך שרבים מאוד מצוות הנהלת בית הספר ומצוות המורים הם בוגרי בית הספר. בצוות ההנהלה של החטיבה העליונה 7 חברים מתוך 9 הם בוגרי בית הספר, ובכללם מנהלת החטיבה העליונה, ובצוות המורים של החטיבה העליונה 82 מורים (%03 מהצוות) הם בוגרי בית הספר.

התלמידים בפרויקט "ארכימדס" בטכניון, פרויקט ללימודי כימיה. ההשתתפות בפרויקט והעמידה בכל חובות הפרויקט מזכות את התלמידים בציון 001 במקצוע 5 יח"ל. חלק מהתלמידים ממשיכים ללמוד כימיה בטכניון כבר במהלך כיתה י"א וי"ב, בכל יום שישי בשבוע, וצוברים נקודות זכות אקדמיות לקראת תואר ראשון בכימיה. ההישג הבולט ביותר הוא העובדה כי למרות השינויים המתחוללים בעיר חדרה שומר בית הספר על רמת לימודים גבוהה והישגים לימודיים גבוהים. בית הספר ערוך לתת מענה מצוין לכל סוגי האוכלוסיות: הן לתלמידי כיתת מופת המצטיינים הן לתלמידי החינוך המיוחד ולבעלי צרכים מיוחדים, לקויי ראייה, לקויי שמיעה, נכים ועוד. אירוע תרבות טוב שהשתתפתם בו / שיצרתם? בכל שנה מתקיים בחטיבה העליונה אירוע “משאלת לב" – אירוע מוזיקלי שבו משתתפים תלמידים ברוכי כישרון מוזיקלי. ההכנסות מאירוע זה כולן קודש להגשמת משאלה של ילד חולה במחלה חשוכת מרפא. הערב משלב את ערכי הנתינה והתרומה לזולת עם גילוי הכישרונות של תלמידי בית הספר אשר אינם באים לידי ביטוי בחיי היומיום. הורים בבית הספר - כן, לא? בהחלט. שיתוף הפעולה בין ההורים לבין הצוות החינוכי הכרחי וחיוני להתקדמות התלמיד. אנו רואים בהורים שותפים מלאים לחינוך ילדיהם. מערכת הניהול של בית הספר פתוחה לפני ההורים כדי שהם יוכלו להיות מעודכנים במצבו של ילדם בכל רגע נתון. עם זאת מובן שאין תחליף לקשר שבין מחנך הכיתה / היועצת / המנהלת לבין התלמיד והוריו. לצערנו, לא כל ההורים

ההישג הבולט ביותר הוא העובדה כי למרות השינויים המתחוללים בעיר חדרה שומר בית הספר על רמת לימודים גבוהה והישגים לימודיים גבוהים

24

Made with