בית הספר התיכון דקל וילנאי עמל למדעים ולאמנויות - עיתון מחצית א' תשפ"ב

עיתון

בית הספר התיכון דקל וילנאי עמל למדעים ולאמנויות

דקל ויל אי

רב תחומי קבוצת הרב תחומי

מיסודה של ההסתדרות החדשה

2022 עריכה: שרון מדינה שרת ומערכת עיתון ביה״ס. גליון מחצית א’, תשפ״ב

עיתון מחצית א׳ התשפ״ב מהדורת חורף

לכניסה לאתר האינטרנט של בית הספר קוד QR סרקו את ה

/https://www.instagram.com/dekeltichon עקבו אחרינו באינסטגרם של התיכון

דבר המנהלת - דינה זייצב

מורים, הורים ותלמידים יקרים. אני שמחה להגיש לכם את העיתון הבית ספרי החדש שמסכם את המחצית הראשונה של תשפ”ב. המחצית שהתאפיינה בהתמודדות עם התחלואה הרבה, ההידבקויות והבידודים והמגבלותשל התו הירוק. אם זאת, התרגשתי לראות בעיתון את העשייה הברוכה

שהתרחשה במחצית זאת. אתם יכולים לראות ולקרוא על פעילויות של כיף כמו פתיחת השנה וגיחת גיבוש, פעילויות ערכיות כמו איסוף שקיות מזון לנזקקים ושיפוץ דירות לחיילים בודדים, השתתפות ביום בעקבות הלוחמים ופעילויות לימודיות מעשירות, השתתפות בתחרויות, למידה משותפת של המורים והתלמידים בחברותות במסגרת שורשי ישראל ועוד רבות אחרות. נגיף הקורונה עדיין לא עוזב אותנו לגמרי, לכן השהות שלנו בבית הספר תלויה בהחלטות של משרד החינוך ושל מספר המאומתים בבית הספר. אני חייבת לציין שעם כל המורכבותשל המצב, הצלחתם, תלמידים יקרים, לשלב את הלימודים עם החיים החברתיים, הייתם פעילים, אכפתיים, מעורבים הן בפן הלימודי והן בפן החברתי. אני גאה בכם מאוד, גאה בדור שלכםשהצליח לבנות חוסן נפשי ועמידות מול האתגרים והמכשולים. אין לי ספק שתוכלו להעצים את החוזקות שבכל אחת ואחד מכם ולהשיג מטרות משמעותיות באמצעותן. אני מאחלת לכם במחצית הבאה הצלחה רבה בלימודיכם, להמשיך להכיר את עצמכם ואת חבריכם, להיות פתוחים לקבלת האחר ולדעת לראות את המצוקה של האחר ולהושיט יד בזמן אמת.

דינה

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 2

המוביס בתיכון  #מועצה_שעושה

ר

ב

ו

ו

ע

ת

מ

ת י

ת

ח

ר

ב

גם השנה, המועצה הבית ספרית לא עמדה בצד בתחום החברתי בבית הספר. למרות אתגר חברי המוב”ס משלוש 25 , הקורונה, הצלחנו השכבות לתרום מזמננו לעשייה ולהשפיע למען הכלל.

מתחילת שנה המועצה פעלה בשלל תחומים שונים, כגון: קבלת פנים לתלמידי י’ בתחילת השנה, הפקת תחנות הספורט לשכבה י’ בגיחה, ארגון והנחיית טקס החנוכיה החברתית ותחרות כשרונות צעירים במאירים את העיר, צלצולים, אינסטגרם, כניסה לצוות ניהול וייצוג התלמידים ועוד. בתוך המועצה מתקיימת אווירה של נתינה, אכפתיות ורצון להשפיע. במועצה יש מקום לביטוי אישי, קידום רעיונות חברתיים ויצירתיים והשפעה לטובה על בית הספר. אז מה המועצה מתכננת לעשות בהמשך? כבר עכשיו המועצה עובדת על מספר פרוייקטים למען בית הספר. ביניהם, יום חילופי שלטון, יום מועצות עירוני, שיפוץ פינות ברחבי בית הספר (זוכרים את הסקר שעניתם עליו?), ייצוג התיכון בערבים פתוחים לשכבות ט’ ועוד ועוד - הכל למען שיפור מתמיד של האווירה בבית הספר שלנו. אם יש לכם בקשות או רעיונות - נשמח לשמוע ולקדם אותם. המובי”ס.

ין ֵּ ן ב ֹ רו ָּ כ ִ ז ְ ל ּ , ו ָ ך ְ ד ָ ל-י ַ ת ע ֹ או ְ ל ָ ך ְ ה ל ָ י ָ ה ְ “ו שמות, י”ג, ט’ ” ָ יך ֶ ינ ֵ ע ,3 חבר המובי”ס, אלמוג כפיר מכיתה י”א דאג לנו לעמדת הנחת תפילין - לכל מי ששכח בבוקר, או פתאום מרגיש שרוצה.

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 3

פותחים שנה בצהלולים ואנרגיות טובות תלמידי יב, מחזור כ”ד, אירגנו קבלת פנים חמה ולבבית, צבעונית וטעימה, לכל באי בית הספר. ת ו ב ר ת י ת ר ב

ו

ע

מ

ח

חברי המובי”ס בתיכון חילקו צ’ופרים בכיתות

סרטונים, לחצו לצפייה

תלמידי שכבה י’ פותחים שנה במופע מוסיקלי קיצבי של אנסמבל שרקייה

יום המורה הנהגת ההורים הבית ספרית, בראשות רחלי רוט, יזמה פינוקים לצוות ההוראה לכבוד יום

המורה. תלמידים והורים רבים נרתמו לעניין והרעיפו מאכלים וקינוחים מעוצבים וטעימים במיוחד. צוות המורים הודה לכולם על הכיבוד, על הנר המעוצב ועל המילים החמות שנכתבו ונאמרו, לכבוד יום המורה. היה טעים, נעים וממלא באנרגיות טובות. אוהבים אתכם!

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 4

ר

ב

ו

ו

ע

ת

מ

ת י

ת

ח

ר

ב

שקיות של ממתקים - באהבה למידים ומורים ובהתלהבות רבה ארזו יחד, לקראת שמחת תורה, נרתמו מאות ת טובת עמותת אבוקת אור. כמו כוורת דבורים שקיות ממתקים ל 10,075 , שעות 4 תוך סוגרים, סופרים, מבקרים איכות ומעודדים. חרוצות - אורזים, סוחבים, מסדרים, אין דברים כאלה! הכי גדול בעולם הוא לעשות טובה למישהו אחר” “הדבר האדמו”ר מפיאסצ’נה

מאיר כהן, המאבטח האגדי שלנו, חגג יום הולדת. תראו איך פירגנו לו

לחצו לצפייה

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 5

2021 - גיחת גיבוש

שכבה י’ ארגנה לספתח של היום - ארוחות בוקר כיתתיות, שהיו בריאות ואסטתיות וטעימות שזה משהו! ובין לבין, חגגה יומולדת ליעל קרן רכזת השכבה

שכבה יא, בהובלת הנהגת השכבה היצירתית, פצחה בתחרות ארוחות בוקר ואווירה, בנושא מדינות ותרבויות. היה יאמי!!

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 6

תחנות ספורט - שכבה י’ המשכנו את היום בתחנות ספורט הורסות לגיבוש שכבה י’, בבריכת אלמוג. את התחנות הקימו, הפעילו והנחו חבורת תותחים: חברי המובי”ס, בשיתוף עם שמיניסטים ושביעיסטים נוספים, בהובלת יפית סעדון רכזת חנ”ג, צוות חנ”ג כולו ושרון מדינה שרת הרכזת החברתית. וכמובן - בשיתוף עם צוות מחנכים ומוריםספורטיבים במיוחד. היה אנרגטי וכיף ורטובבב!! התמונות מדברות בעד עצמן 

2

שלוש השכבות האהובות שלנו, נפרדות מהקיץ באווירה טובה ומגבשת, בבריכת אלמוג, המוסיקה של נאור בוגר התיכון,) צילומי מגנטים של מגנטילי (גם עומרי, עומר ולירז בוגרי התיכון), שולחנות משחק של “אמון הפקות” (ניחשתם נכון, גם שלומי בוגר שלנו). וקפיטריה טעימה ומושקעת שהקימו חברי הנהגת שכבה יב האלופים (אוטוטו גם בוגרים שלנו) בהובלת רכזת השכבה נחמה נפתלי, שפינקו גם בבריכת קצף מרעננת. וצוות אחד גדול ומסור שליווה את כל היום השמח הזה באהבה, במשחק וגם בריקודים.

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 7

ר

ב

ו

ו

ע

ת

מ

מאירים את העיר לאחר שבשנה שעברה היינו בזום, חזרנו אל ההיכל כבעבר והשמחה הייתה גדולה! חגיגת מעורבותחברתית וכישרונות צעירים - בחג האור, וכמובן שהיו גם סופגניות והרבה הרבה הומור. הידד לחברי המובי”ס שהפיקו והנחו את הארוע כולו בחינניות וכישרון גדול. ת י ת ר ב ח

סרטונים, לחצו לצפייה

התנדבות יב מאירים את העיר

התנדבות יא מאירים את העיר

חנוכיה חברתית

את החנוכיה החברתית הדליקו תלמידים ומורים, בתחומי 110 מעל מעורבות חברתית שונים, ועוררו השראה בעשיה המבורכת שלהם

לאורך השנה. התחומים:

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 8

התנדבויות כיתתיות סיכמנו שבועיים של מיזמים חברתיים והתנדבויות ברחבי העיר: חלוקת מזון לניצוחי שואה מהדיור המוגן, שיפוץ

ר

ב

ו

ו

ע

ת

מ

ת י

ת

ח

ר

ב

גן ילדים, מיחזור בקבוקים, צביעת קירות, פעילות חינוכית חווייתית

בבתי הספר היסודיים: מגדים, תומר רחל וממלכתי ג’ ובביה”ס נירים, ועוד ועוד.

תחרות כישרונות - פסתיכון

הפסתיכון - תחרות כשרונות מרגשת ומלאה הומור. המנצחים במקום הראשון - חברי להקת התאטרון שהציגו את “ברגיג ידרדר”: אלון אלטמן, עפרי אלום, אביב בר יוסף ואיתי כהאן, תלמידי שכבה יא. הם זכו בשובר שווה במיוחד לרשת גלידה מפנקת.

לחצו לצפייה

מערכון ברגיג ידרדר

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 9

יום בעקבות לוחמים תלמידי וצוות שכבת יב יצאו ליום בעקבות לוחמים ברמת הגולן, בו ראו מייצג של כל חילות הצבא, שמעו מורשת קרב מפי חייל שלחם בגולן במלחמת

יום הכיפורים וסיירו בהר בנטל, נקודה אסטרטגית שצופה על נוף מרהיב עד סוריה. “שכבת י”ב חזרה מלאת ציונות ומוטיבציה

לקראת הגיוס הקרוב, עם ההבנה שכלי הנשק הסודי של צה”ל הוא עוז הרוח” סיכמה נחמה נפתלי, רכזת השכבה.

לומדים ספרות גם בתאטרון רגע לפני שניגשו לבגרות בספרות, , בהובלת המורה 3 יצאו תלמידי יב לספרות שרון מדינה-שרת ובליווי סגנית המנהלת רונית בן עמוס, לצפות בהצגה “אדיפוס” בתאטרון “נוצר” בבת ים. התלמידים הפגינו ידע רב והיכרות מעמיקה עם המחזה ונהנו מבחירות הבימוי המפתיעות של ההפקה.

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 10

מגמת תיאטרון מגמת התיאטרון פתחה את השנה עם יום תיאטרון מרתק כפיצוי על שנת קורונה בה למדנו בעיקר בזום. יצאנו לתיאטרון הקרון שנמצא בגן הפעמון בירושלים, שם קיבל את פנינו מנהל התיאטרון בהרצאה על סוג תיאטרון אחר. צפינו בהצגה “נקודת אור” על הילד העיוור שהמציא את כתב הברייל. סדנאות איך יוצרים 2 לאחר מכן למדנו ב תיאטרון עם בובות, עם חפצים ובלי הגוף. התלמידים נהנו מאוד ומצפים כבר ליום הבא! תלמידי י”א סיימו פרויקט מרתק בו הקליטו תסכיתשל סצנה בה הםמשחקים רק ווקאלית. בפרויקט הזה השקיעו מחשבה רבה מה הם צלילי הרקע של חיינו, עוצמות צליל מסויים לעומת צליל אחר, כיצד מייצרים חוויה דרך סאונד בלבד, וכדומה. תלמידי י”א עובדים כבר על הפרויקט הבא- דיאלוגים וטריאלוגים ממחזות דרמטיים אותם יביימו בסגנון אפי. לא באשכול 23/3 הבנתם? בואו לצפות! ב הפיס!! תלמידי י”ב עמלים כבר חודשים על הפקת הבגרות שלהם. על כתיבה, בימוי, משחק ועיצוב. מחכים לראותכם בקהל! תאריך יפורסם בהמשך.

בנוסף על הפרויקטים היפיפיים של המגמה השיעורים ממלאים את הנפש בעשייה אמיתית מתוך הקשבה עצמית וחקר העולם. ההצגות הנצפות השנה מדהימות ומוסיפות המון יצירתיות בעשייה הבימתית של התלמידים. ממשיכים להנות גםבמחציתהשנייה ומחכים לראותכםבכל המופעיםהמטריפים! דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 11

לומדים עסקים תלמידי כלכלה ומנהל עסקים, בהובלתמאירה ברודנר, רונית בן עמוס ומורן כהן, השתתפו DCITY בסיור והרצאה לתלמידים במיתחם ynet עם הכתב הכלכלי של ידיעות אחרונות ו

גד ליאור, ועם איש העסקים עדי כהנא. היה גם מרתק וגם מפנק.

ר

ב

ו

ו

סורגות באהבה

ע

ת

מ

ת י

ת

ח

ר

ב

היי, אני נויה צין, לומדת בכיתה י׳א בבית הספר דקל וילנאי.

התחלתי את ההתנ

דבות בקבוצת הסריגה בתחילת כיתה י׳, באותה תקופה מאוד מהריחוק החברתי. הקבוצה עזרה לי מאוד, הרגשתי למדתי בזום וסבלתי שאני תורמת לחברה וגם לעצמי בתחום החברתי. ה התקשתי ללמוד לסרוג, והמדריכות המסורות עזרו לי בתוך הקבוצה עצמ

במשך שלושה שבועות עד שלבסוף הצלחתי, והיום אני מדריכה בעצמי בקבוצה. הקבוצה נותנת לכל המשתתפים/ משתתפות בה תחושה טובה וממלאת, גיבוש בין אנשים שונים בגילאים שונים ומבתי ספר שונים. למרות המצב כרגע כל הקבוצה התגייסה להמשיך לפעול מרחוק, ולהכין תוצריםבמרץ,אהבה ונתינה.

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 12

סיור סליחות סיור סליחות מרגש ומרומם נפש לשכבה יא הנפלאה שלנו היו שם - שירים, ריקודים, תפילות שבלב ותפילות ציבור, אהבה לירושלים, נופיה וסיפוריה ואהבה לעם ישראל על כל גווניו. הסיור, אותו אירגנה והובילה רכזת השכבה - ורד רפאל, יחד עם הצוות החינוכי, ובשיתוף עם עמותת עם ישראל אחד. התחיל בשירה אדירה ומשמחת

בחורשה ירושלמית, פינת חמד של ממש, והנאה ממאפים טריים שמנהלת

ביה”ס דינה זייצב פינקה בהם. משם ירדנו דרך משכנות שאננים למרגלות הר ציון והעפלנו ב”מעלות בני” אל החומות. הרמנו כוסית לחיים, פסענו בסמטאות העיר העתיקה, רקדנו עם המוני המבקרים, הבענו תפילות ומשאלות בפתקים קטנים אותם תחבנו בין חריצי הכותל המערבי, לא לפני ששרנו יחד את פיוטי הסליחות.

ר

ב

ו

ו

ע

ת

מ

ת י

ת

ח

ר

ווליום אהלן אני גיא אזולאי ואני רוצה לספר לכם טיפה על הווליום, הווליום מנוהל ע”י אריאל קופטיאב שהוא באמת המורה הכי טוב שיש. הוא מעביר את החזרות באווירה כל כך כיפית ומצחיקה. חוץ מהכיף והצחוקים יוצא

ב

מזה שאשכרה יש לכם להקה שזה כל כך מגניב. יש לי להקה בשם “מטר שמונים” ] באינסטנגרם) שזה כלכך כיף ומגניב לבלות זמן meter . shmonim (אגב תעקבו, [ עם חברים שלך, קיצר אם אתם אוהבים לנגן או לשיר לכו זריזזזז לנסות. 6’ גיא אזולאי י

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 13

תיכון דקל וילנאי והגורם האנושי בפעולה יוסי צ’פניצקי, רכז זהירות בדרכים ומורה לחינוך תעבורתי מסביר שהפעילות “הגורם האנושי”,

בה התנסו תלמידי שכבה י”ב, הינה מאוד משמעותית. התלמידים חוו את חשיבותה של חגורת הבטיחות התחתונה ברכב שהתהפך ומנע מראשם להתחבט בגג המכונית. כמו כן תירגלו מהירות תגובה בסימולטור של נהיגה ונתקלו במצבים בעייתיים הקשורים לסכנות חיים, אבל במשקפי מציאות מדומה. לסיום, נסעו במכוניות פדלים בין עמודים והשתדלו כמיטב יכולתם לא לפגוע בהם בכוון הלוך. ובחזור הולבשו להם “משקפי אלכוהול” והם חוו בעיות ראיה וכמובן פגעו בכל העמודים. החוויה הייתה מאוד מרגשת, מגבשת, מצחיקה. התגובות לאחר המעשה היו ממש מרגשות. היתרון של הפעילות היא לחצו לצפייה

לאפשר לבני הנוער לחוות בעצמם כמה שיותר מצבים מסוכנים ללא סיכון, בתנאים מבוקרים. החוויה חזקה יותר מכל הסבר מילולי שפונה אל השכל הישר. התלמידים מרגישים ומבינים תוך כדי הפעילות מה הם המצבים הבעייתיים שיכולים לקרות בעת נהיגה בשכרות, הסחת דעת ואבדן שליטה. “כל המציל נפש אחת מישראל - כאילו הציל עולם מלא” ללמדנו שכל נפש הינה יחידית ומיוחדת במינה. סעו לשלום ובזהירות !!! המשך כתבה בעמ׳ הבא

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 14

תגובות מפעילות ״הגורם האנושי״:

“הנהג היה צריך להאט ולא לנסוע מהר ולכן פגע בהולך הרגל, זה היה מאוד מלחיץ ומפחיד”.

“לא האמנתי שהחגורה כל כך משמעותית, זה היה מאוד מפחיד לאבד שליטה ולהתהפך”

קמ”ש 40 “במהירות של עברתי מרחק כל כך גדול שניות שזה 4 והגבתי אחרי היה קצת יותר מידי”,

“לא יכולתי שלא לפגוע בעמודים, בחיים לא אשתה ואנהג זה יהיה טירוף מוחלט”

העתודה המדעית טכנולוגית בדקל וילנאי חוגגת עשור רונית תשובה, רכזת התכנית אלא I . Q בתיכון דקל וילנאי הבינו שמצויינות לא תלויה רק בגנטקה ו בעיקר במצב הנפשי והתודעתי של התלמידים. זה עשור שתכנית העתודה יח”ל מתמטיקה בשילוב שני 5 מופעלת בבית הספר ובה לומדים תלמידים מקצועות מדעיים וטכנולוגיים. במסגרת המסלול התלמידים מקבלים מעטפת של עזרה לימודית ושעות פרטניות בשילוב עם תוכנית העשרה, הרצאות מוטיבציה, מעגלי שיח והעצמה עם מומחים לפסיכודרמה. יחד עם התלמידים אנחנו מעלים את החוזקות ואת הקשיים והמחסומים הרגשיים שמעכבים אותנו בדרך אל הפסגה. השנה פתחנו קבוצת מעורבות חברתית של העמ”ט, שבה תלמידים מכל השכבות נפגשים פעמיים בחודש ועוברים סדנאות העצמה, ניהול זמן, לומדים ועוד. המפגשים הם הזדמנות לאוורר smart להציב מטרות ויעדים במודל רגשות ולהיטען באנרגיות חיוביות. לכניסה למרחב הפיזיטלי של העמ”ט  ולמידע נוסף לחצו על הקישור

לחצו לכניסה

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 15

חמש שנים בלי שיר חמש שנים של געגוע לבוגרת שלנו, סגן שיר חג’אג’ ז”ל, שנהרגה בפיגוע בארמון הנציב. בעשרה בטבת, השתתפו תלמידי שכבה י’ באזכרה ובמעגלי שיח בנושא ציונות, עם תיכונים נוספים בעיר. שם שמעו על חייה ותכונותיה האצילותשל שיר ז”ל ועל מורשת הציונות והנתינה שהשאירה אחריה. תודה למירב והרצל היקרים ולכל משפחת חג’אג’, על השיתוף בעוצמות האהבה וברוח העשיה. אוהבים אתכם ומחבקים. שורשי ישראל ת ו ב ר ו ע מ ת י ת ר ב ח

לקחתי מהמפגש את ערכי המנהיגות, העזרה לזולת והנתינה ללא גבולות שמירב מקדמת בכל הפעילות החברתית שלה.

לרגל יום הזיכרון החמישי לשיר חג’אג’ ז”ל, התאספנו המורים והתלמדים המשתתפים בשורשי ישראל, יחד עם הוריה של שיר ז”ל, מירב והרצל חג’אג’ יל”א, ללימוד מיוחד לזכרה. בלימוד עסקנו בנושא “צמיחה אישית”: דנו בערכים שקיבלנו מהבית כשורשים לאישיותינו ובדברים העוזרים או מונעים מאתנו לפרוס כנפיים. אורך הלימוד התרגשנו לשמוע ממירב חג’אג’ מה היו הערכים המובילים את שיר בחייה - בניהם אהבת העם והמולדת, נתינה וחסד, כבוד לזולת ואדיבות - על שאיפתה למצוינות ועל העבודה הקשה שהביאה אותה לממש את עצמה. גם תמר ניצן, מי שהייתה המחנכת של שיר, הצטרפה למפגש וסיפרה עליה באהבה, בגעגוע ואף בחיוך. מצורפים חלק מדברים שכתבו תלמידים עם תום המפגש. יהי זיכרה של שיר ברוך. בת’ רז

מירב בעיני היא דוגמא אישית, והיה מרגש לשמוע אותה מדברת על הבת שלה בכזו הערכה.

למדתי משיר ז”ל שכל דבר אפשרי אם באמת מנסים, ואפשר לצמוח לכל מקום שאתה רוצה אך חשוב גם לא לשכוח את השורשים שלך כי הם יעזרו לך. והיא מהווה עבורי מודל לחיקוי. בנוסף אני מעריך את העזרה האדירה לזולת על ידי הקמת העמותה. אני רוצה להגיד למירב והרצל חג’אג’ שאני באמת מעריך אותם על הרצון הרב לבוא ולספר את הסיפור של שיר. ההישגים של שיר הרשימו אותי מאוד

למדתי מהמפגש הזה שחשוב למצוא את התשוקה בחיים

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 16

ערב/בוקר כיתה

חוגגים ט”ו בשבט במשחק 1 יב וכיבוד. חג שמח!

המהממים בחגיגות פתיחת שנה 4 יא להם בגינת הבית של המחנכת ורד מש רפאל האלופה

מתפנקים במרק לחימום 6 יב האווירה, ביום חורף קר.

מה עושה מגמת ביולוגיה באילת?? לומדת ונהנת. ברור!

תלמידי ביולוגיה משכבה יב, בהובלת רונית תשובה רכזת המגמה, דודי 35 גליקשטיין וענת זמיר, יצאו לסיור אקולוגי באילת, שנמשך יומיים. הם שמעו הרצאות על המאפיינים הייחודים של שוניות אלמוגים ובפרט על שונית האלמוגים

במפרץ אילת, השונית הצפונית ביותר ששרדה עד כה. התלמידים נחשפו בזעיר אנפין לעבודת החוקרים, הםשאלו שאלותחקר, העלו השערות וביצעו מדידות בשטח. כלומר, בים. לסיכום הם יגישו עבודת חקר כחלק מההערכה החלופית בביולוגיה.

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 17

יום הזיכרון לרצח רה”מ יצחק רבין איך מציינים אצלנו את יום הזיכרון שנה אחרי 26 לרצח רה”מ רבין ז”ל ובלי אפשרות להתכנס, בשל הנחיות הקורונה? ביצירתיות, בפעילות בין שכבתית ובעיסוק בתכני הליבה של היום הזה.

ר

ב

ו

ו

ע

ת

מ

ת י

ת

ח

ר

ב

תלמידי שכבה י’, בהובלת המורה שחרית נתנאל, הפיקו וערכו טקס מצולם מראש, אשר הוקרן בכיתות. הטקס החל בנקודות ציון משמעותיות מחייו של רבין ז”ל, המשיך בנאום מפי מנהלת התיכון דינה זייצב שעסק בערכים החינוכיים שאנו מחויבים להפיק לאור הרצח הפוליטי, והסתיים בסיטואציות משחק של דילמות שהמחישו את חשיבותם של ערכים כגון קבלת השונה, סובלנות, כבוד ואחווה. שכבות י’ ויא-קיימו מעגלישיחמשותפים בנושא מחלוקת, שהחלו במשפט “איני מסכים לאף מילה שלך, אבל אני מוכן למות על זכותך לומר אותה”. בסוף המפגש ניסחו התלמידים יחד סלוגנים חדשים ומקוריים בנושא המחלוקות, מתוך ההבנה שעצם קיום מחלוקת הוא דבר חשוב ובריא לחברה, כדי להתקדם ולהתפתח. תלמידי שכבה י”ב אירחו את תלמידי שכבה ט’ ללימוד ופעילות משותפים. לאחרשצפו יחדבטקס, יצאו התלמידים בצוותים מעורבים למשחק וירטואלי מרתק בנושא ציונות וסובלנות, אותו הכינו תלמידי שכבה י”ב. האווירה הייתה טובה ומרוממת, וניכר היה שהתלמידים הפנימו את ערכי היום

ונהנו מהמפגש המשותף. היום הסתיים בהכרזה על הצוותים המנצחים וחלוקת ארטיקים לכל השכבה. אנחנו גאים בתלמידים הרציניים שלנו שהכינו ויצרו ופעלו באהבה ועניין, ובצוות הרחב שהוביל את כל העשיה הזו: צוות היסטוריה, המורים המקצועיים, צוותי המחנכים בשכבות ט-יב, רכזות השכבות הנפלאות - נחמה נפתלי, ורד רפאל, יעל

קרן ומרי חזן, וסגנית המנהלת רונית בן עמוס.

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 18

שכבה יא ביום סיור בקומראן ובואדי קלט: מבט מקרוב על הנושאים תראו מה ואיפה עשתה השנה מגמת ארץ ישראל בהובלת רכזת המגמה - אדוה דטנר

שנלמדו בכיתה, לימוד לבגרות בנוף היפה של מדבר יהודה, שכשוך מרענן במי הנחל, כמה אתגרים בדרך וסיום עם ארטיקים בשמורת עין פרת המקסימה.

שכבה יב : התלמידים מצאו פעילות סינון עפר מהר הבית זכוכיות, חרסים, אבני פסיפס קטנות וגדולות, עצמות, מתכות מהתקופה הביזנטית ומתקופת בית שני, וידית של כלי חרס. מה אתם עשיתם, כשהם נגעו בהיסטוריה?

חפירה ארכיאולוגית בעיר דוד : הם עבדו קשה בחפירה, פינוי בירושלים העפר ושטיפת חרסים והתרגשו להיות 1600 שותפים לחשיפת רחוב ובית בני כ שנים. את היום קינחו בסיור קצר בדרך

עולי הרגל מסוף ימי בית שני ובארטיקים משובבי נפש. , הנמצא ממש קרוב יום היכרות עם פסיפסים עתיקים במוזיאון ‘השומרוני הטוב’ למעלה אדומים. התלמידים המחיזו את סיפור ‘השומרוני הטוב’ מהברית החדשה

ואחר כך חקרו באופן עצמאי את הפסיפסים במוזיאון, שמקורם באתרי עתיקות ביש’ע. לסיום התנסו ביצירת פסיפס בדגם פסיפס ‘שלום על ישראל’ מבית הכנסת העתיק ביריחו.

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 19

מה עשית בשירות? ליהיא ויינשטיין, בוגרת מחזור כ”ג היי כולם, כמה התגעגעתי לכתוב לעיתון הזה!!!

אני ליהיא ויינשטיין וסיימתי ללמוד בתיכון באוגוסט האחרון, הייתי מהמובילות של המובי”ס בשנתיים האחרונות שלי בתיכון וביקשו ממני לספר קצת מה קורה איתי אחרי התיכון.

התגייסתי בנובמבר לצהל ושובצתי בפיקוד מרכז בירושלים בתור פעילת חינוך שזה בעצם כמו משקית חינוך רק שלא עשיתי קורס לתפקיד מסיבות אישיות אבל בגדול אני פשוט מועצת התלמידים של צה”ל!! ותכלס זה ממש נחמד לחזור לעסוק בפעילויות חינוך כמו שאירגנתי בתיכון וללא ספק הרבה מהכלים שלי לארגן אירועים רכשתי במועצה בקיצור אני רוצה להגיד לכם שתהנו מכל שנייה בתיכון זה שלוש שנים שעוברות כל כך מהר עם כל כך הרבה חוויות וכיף  געגועים טוראי ויטל גרצ’ניקוב, בוגרת מחזור כ”ג 80% .)91 אני סייעת רופא שיניים בצבא ומשרתת בגבול לבנון בבסיס בירנית (אוגדה מהמטופלים שלי הם לוחמים. אנחנו, צוות המרפאה, מארגנים הסעות ללוחמים מהמוצבים בהם הם נמצאים אלינו למרפאה ושם אנחנו מטפלים להם בשיניים ועושים מגוון רחב של טיפולים: עקירות, טיפולי שורש, סתימות ועזרה ראשונה. התפקיד שלי הוא מגוון מאוד: לקבוע תורים, לארגן את ההסעות ללוחמים, לבצע צילומים, לסייע לרופא בטיפול עצמו, להכין חומרים ולשמור על סטריליות המרפאה. אני נהנת מאוד מהתפקיד ובמיוחד מהיחסהאישי שאני נותנת לכל החיילים שבאים למרפאה שלנו. מאוד ריגש אותי לשמוע מהמטופל שהוא סוף סוף יכול לגרגר מים ולאכול ללא כאבים. זה נשמע כמו דברים כל כך טריויאלים, אבל לי חשוב לדעת שהייתי חלק בלתי נפרד מהמעשה הקטן ששיפר לו את איכות החיים. לא מזמן עלתה כתבה על אחד מרופאי השיניים שאיתו אני עובדת. המשאית המיוחדת שלנו, שיש בה חדר טיפולים נייד, מגיעה למקומות מרוחקים כמו למוצב גלדיולה בהר דוב שזה איזור מאוד לא נגיש, אבל גם שם יש חיילים שזקוקים לטיפול.

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 20

גל דיין, בוגר מחזור כ”ג שנת שירות, מה זה נותן לי?

למה לי לבזבז שנה מהחיים שלי בשביל לחיות בדירהצפופה אנשים, תקציב בסיסי לאוכל וחיים משותפים? 7 עם עוד זה לפראיירים.

חודשים בבית הספר, 7 אני גל סיימתי ללמוד, לפני בערך בבית הספר למדתי המון, על עצמי, על החברה סביבי, אבל לא כמו שאני לומד וחווה יום יום בשנת השירות. אני עושה שנת שירות ב״איגי״ ארגון הנוער הגאה, ואני כל יווּ מגלה משהו חדש על עצמי או על החברה. שנה לתת מעצמך לאנשים אחרים, להתלכלך בעולם קסום של בני נוער מכל הסוגים, סטרייטים, להט״בים, חרדים, ממש מכל המינים וכל הגוונים. אנשים, רחוק מבית, מאתגר בטירוף. אבל 7 המעבר לגור בשותפות מלאה עם עוד זה גם מה שמשאיר אותי חזק בשנההזאת, הפכנו למשפחה. אנחנו משפחה משלנו שיוצרת את העולם שהיא רוצה לחיות בו. הדבר הזה שנקרא שנת שירות זה דבר שאני לא יודע אם הוא מטריף או מוטרף, אבל הוא באמת מחזק בכל צורה ומפתח את עצמך בצורה האישית מעבר לכך שהוא נותן לך כל-כך המון אהבה חזרה. אם להיות בשנת שירות משמע להיות פראייר, אז אני פראייר גאה.

היי אני סאשה ווטקריוב, בוגרת מחזור י”ט חזקה (טנ״א) במסלול של הנדסאי תעשייה וניהול התגייסתי לחיל הטכנולוגיה והא מכללה בתיכון מה שאומר ששנתיים מלאות ליוויתי ונכנסתי להיות בתפקיד מדריכת תעשייה וניהול מתוך התיכון בעזרה בלימודים, את התלמידים והסטודנטים של ם פנימיים וחיצוניים, בסיוע לקראת הצבא ובגיוס. מבחני ר בקלילות רבה. אני ממליצה ממש על התפקיד השירות היה מאוד מהנה, עב ה, מתאים מאוד למי שרוצה לעסוק בחינוך בעתיד הוא מספק, כיף, האווירה טוב מלמד מאוד. דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 21

תלמידי דקל וילנאי שלום! אני מסרטקאסה, בוגרת בית הספר, מחזור כ”ג. היינו השכבה הראשונה שיצאה לצו אחוד. אחרי הצו הראשון שמתי לי למטרה להתגייס לתפקיד משמעותי ולצאת לפיקוד! לפני כשנה וחציהתגייסתי לתפקיד מפקדת כיתת טירונים במג״ל. התגייסתי ,21 וסיימתי את ההכשרה בינואר 20 באוגוסט על ארבעה מחזורי טירונות 20 פיקדתי בבהד בחיל טכנולוגיה והאחזקה. 02 3 קצת על התפקיד: הגיוס לתפקיד מתקיים פעמים בשנה. ההכשרה אורכת כחמישה חודשים עד חצי

(שכוללים שבועות שטח, ימי מטווחים 03 שנה, חודשיים וחצי של טירונות ברמת רובאי ושיעורים מסמיכים) וחודשיים וחצי קורס פיקודי אשר ממקצע את הטירונים להיות . התפקיד דורש המון כוחות פיזים ומנטליים 02/03 מפקדי כיתת טירונים רובאי ורצון גדול להשפיע על האזרחים של העתיד. מה זה בשבילי להיות מפקדת במגל? לעשות הכל בשביל החייל, להיות מקצועית ולהבין את המשימה החשובה שבתפקיד. מפקדת טירונים היא הפנים הראשונות שחייל רואה כשהוא מתגייס לצבא והמשימה של המפקדת היא להכין אותו כמה שיותר למערכת הצבאית ובכלל לחיים עצמם. לעצב את זהותם בתקופת זמן שהיא קצרה ולהבין את ההשפעה שכמות עוברים תחתיי. 18 גדולה של ילדים בני מהחיילים שמתגייסים 70% לדעתי התפקיד הזה מטורף ומיוחד כי הוא מסמיך לצהל ובקצה הופך את החיילים לאזרחים טובים יותר לאחר השחרור. יצאתי לקצונה אחרי שנלחמתי על זה ועשיתי הכל לבד בעשר אצבעות 21 באוגוסט הוסמכתי להיות קצינה ומפקדת מחלקה טירונים בפרט. 22 ובינואר אנשים, 60 להיות מפקדת מחלקה זה להיות מפקדת של מפקדים ושל מחלקה של פקודים שנמצאים תחתיי- מעגל ההשפעה 70 להתעסק בפיתוח מפקדים ולדאוג ל מתרחב. אולי זה נשמע לכם קצת רחוק הצבא ובכלל קצונה אבל גם אני כשהייתי תלמידה בדקל וילנאי לפני כשנתיים ישבתי בכיסא שלכם וחשבתי שזה רחוק ולא יגיע, אבל זה כל כך קרוב שאתם לא מבינים. תתגייסו לצבא, תעשו תפקיד משמעותי , תתפתחו ותעשו טוב לעצמכם. מסי. דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 22

הגביע הוא שלנו מקום ראשון בטורניר העירוני בקטרגל! נבחרת קטרגל שלנו,

בהובלת המורה-מאמן יונתן ליכטנבאום, גברה על הנבחרות המתחרות והעפילה לרבע הגמר המחוזי. ירין, יאיר, הראל חדד יב, שליו, רותם, שגיא ח., שגיא מ., ליאור ולידור - אתם אלופים!

ר

ב

ו

ו

שרים בעין ההרכבים המוסיקלים שלנו במופע פתוח בחצר העין, בהובלת המורה אריאל קופטאיב האגדי. אין עליכם, מוכשרים שלנו!! ת ע מ ת י ת ר ב ח

לשנה טובה תכתבו

הובלת המורה מיכאל עמיאור וחברי המובי”ס

שירת פיוטי סליחות בחצר העין ב 3 ואלמוג כפיר יא 2 האלופים והצדיקים אורי לוי יב

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 23

קפה ומאפה מדי כחודש מגיעים אליי ל״קפה ומאפה״ תלמידים שנבחרו על ידי הצוות השכבתי או הצוות הבית ספרי לציון לשבח על התנהלות לימודית, מעורבות חברתית, קידום יוזמות או תרומה לאירועים וטקסים בית ספריים. המפגש עם התלמידים מרגש אותי בכל פעם מחדש, קודם כל כיף גדול שהחדר מתמלא, תלמידים מכינים קפה, נהנים מעוגיות וחטיפי שוקולד והאווירה טובה ושמחה. לאחר מכן כל תלמיד מספר על התחום בו קיבל צל״ש, מה נותן לו את הכוחות לפעול, ליזום או להתמיד בלימודים, ועל הדרך משתף בהרגשה שלו בבית הספר, מה כדאי לשפר ומה לשמר. זו ההזדמנות להעלות דברים וחשוב לי שכל תלמיד ירגיש נוח וידבר בפתיחות על הכל. משמח לשמוע שתלמידים מאוד מרוצים ונהנים בבית הספר. אני נפעמת מהתלמידים האיכותיים שיש לנו, מהמוטיבציה, מההשקעה בלימודים, מהרצון לתרום, מהחשיבה הבוגרת, הרגישות לאחר, היוזמות וההירתמות לעשייה. התלמידים יוצאים עם מכתב הערכה. האם שמתם לב לרשימת מקבלי קפה ומאפה המתעדכנת על הלוח בכניסה לבית הספר?

רשימת מקבלי קפה ומאפה במחצית א’: - אילאי בן דוד.שקד ארואסט. 1 ’ י - דן אשכול. אילון גלעד. הילה דסה. 2 ’ י

- רחל סימנס. הילה עטר 1 י”א - מאיה לוי. עופרי אלום. אילן זול. 2 י”א מאי לוי. יותם סקלוט. דניאל לברקו. רפאל קורזינר. אגם סבג. - הראל נחום. עדי גואטה. איתי 3 י”א כהאן. אריאל קן-דרור. אלמוג כפיר. שגיא מאמא. דניאלה פוני. - נוי ברזני. הראל חדד. נועה יעקב. 4 י”א אייון שפונקין. עליזה דסי. 5 י”א - אורין אביעד. לינוי יקיר. 6 י”א - אושר שאול. איתי יאיש. לירון 7 י”א גברה.

- ליה ארפי. אושר דייאני 3 ’ י - קים אוחיון. יעקב בראל. 4 ’ י - איתי גלנטי. דניאל ליטמנוביץ. 5 ’ י - אורי סמי. אורי בורה. 6 ’ י - עדן אמונה מוחה. ניצן שמחון . 7 ’ י לינוי יחזקאל. גיל סגאווי. 8 ’ י - רועי ישראל. נעה זגורי. 9 ’ י אלון דורי. דביר עזרא. 1 יב - לידור מנחם. שיר פינטו, תומר 2 י”ב גת. ענת זינגרמן. - גלעד אוראל. שנהב ביטון, רותם 3 י”ב יצחקי. תבל כהן. אופק אליהו. ים גולבר. 4 יב אורין בק. עידו אסולין. 5 יב עדן וורטמן. מסרשה צ’אניי. 6 יב - אלון כספי. נעמי קרן. איליי טובול, 7 י”ב ליאור מוחה. הדס אמסלם. רותם וורטמן.

- ליאור אגאסי. עידו הראלי. 8 י”א - נועה גואטה. שירה ברטמן. 9 י”א

מחכה ומצפה גם לכם, רונית בן עמוס.

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 24

שתים שלוש הקשב! פחות מחודש אחרי שחזרו מטיול שנתי בצפון הארץ, נהנו תלמידי שכבה י”א משבוע גדנ”ע מאתגר וחווייתי בשדה בוקר שבדרום. חמישה ימים מרוכזים של הכנה לגיוס במורקי”ם, מסדרים אין קץ, שירת התקווה, תורנויות מטבח וניקיון, הצדעות, זחילות, לילות קרים, ימים חמים, אוכל צבאי, מטווח ואהבה. מלא אהבה! התלמידים, שחזרו מלאים חוויות, סיפרו בהתלהבות שאחרי הלילה הראשון רצו לחזור הבייתה אבל נשארו למרות הקושי והם מאוד גאים על כך שלא ויתרו לעצמם. והיו גם כאלה שביקשו להשאר עוד שבוע בשטח עם אתגרים נוספים. רכזת השכבה, ורד רפאל סיכמה את השבוע ואמרה כי תלמידי השיכבה התנהגו למופת, נרתמו לכל משימה בשמחה ועמדו באתגרי המשמעת, תורנויות המטבח וקור הלילה המדברי באופן מעורר הערכה רבה. נהנינו והתרגשנו לראות אותם עומדים באתגרים”.

מנהלת בית הספר, הגב’ דינה זייצב, ביקרה את התלמידים בבסיס יחד עם רונית בן-עמוס סגניתה, ופינקה אותם בקרמבו. “כמו בכל פעם שאני רואה את תלמידינו מתמסרים למשימה, מתמודדים עם האתגרים וצומחים מתוך המכשולים, גם הפעם ליבי התמלא בגאווה,” אומרת הגב’ זייצב, “זהו דור העתיד שלנו וייצוג נפלא של בית הספר. אין ספק שכל אחת ואחד מהם ישרת את מדינת ישראל בעוד שנה וחצי בצד הטוב ביותר. כל הכבוד לצוות החינוכי בהובלת רכזת השכבה ורד רפאל ובתמיכת יועצת השכבה ולרי בוהדנה אמרגי”.

מצטייני הגדנע: דניאל לברקו. דקל שגיא. מאי לוי.

אברהם נחשון. שרה שריקי. שגיא מאמא. נויה דביר. לינוי יקיר. נועה תורג’מן. גילי כהן. אלון אלטמן. הראל חדד. יובל דווינו. שירה ניסן. הראל נחום. מעיין מלכי. גל מינקוביץ. שקד שלום. נוי ברזני. ברכות!!

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 25

תלמידי דקל בעבר - קציני צהל בהווה

גאים בבוגרים הנפלאים שלנו, שיצאו לקצונה מתוך תחושת שליחות וציונות, וקיבלו אות הערכה מטעם עיריית מעלה אדומים. בטקס השתתפו תלמידי שכבה יב, שחלקם בעוד כמה שנים יגיעו לקצונה בעצמם. ואלו שמות הקצינים והקצינות עדן פוקס, יונת לוי, הלל בשנה זו: דוידיאן, נועם אזרד, יונתן זול, עונג יצחקי, ליעד טל, ליאור אשכנזי ושירה טל. ה’ ישמור צאתכם ובואכם מעתה ועד עולם.

סגן שירה טל, בוגרת מחזור כ’: אני משרתת כקצינת חמ”ל התרעה. חמ”ל התרעה הלאומי של פיקוד העורף אחראי על הפצת התרעה של כלל האיומים על העורף בשגרה ובחירום. התפקיד שלי הוא תפקיד מאוד מבצעי, במיוחד בהסלמת “שומר החומות” הרגשנו את החשיבות של מערך ההתרעה ושל החמ”ל על העורף הישראלי. לפני שיצאתי לקצונה הייתי חיילת בחמ”ל התרעה והייתי מפעילת התרעה, ולאחר הקורס זכיתי לחזור לחמ”ל ולפקד עליו. זאת זכות לשרת בפיקוד העורף שמתעסק בהצלת חיים ובעורף הישראלי. במיוחד במקום כמו זה שמגן על אזרחי המדינה ובזכות ההתרעה נכנסים למרחב מוגן.

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 26

מפגש מגמות ערבית עם ארז חסון, רכז בשב”כ לשעבר

, התכנסנו בספריה - תלמידי מגמות ערבית משלוש השכבות 24.1.22 ביום שני י’-י”ב וצוות המורות לערבית והאזנו להרצאתו המרתקת של ארז חסון, רכז לשעבר בשב”כ. ארז חלק איתנו את חוויותיו משירותו בשב”כ (כמובן רק מה שניתן לחשוף), סיפר על גיוס מקורות והיחסים שפיתח איתם לאורך השנים, על משמעות העבודה המאומצת לשם סיכול פיגועים ועל היכרותו הנרחבת עם החברה הערבית ותרבותה. תלמידי מגמות ערבית השתתפו באופן פעיל, ענו לשאלותיו של ארז ושאלו שאלות על מהות העבודה והחיים מאחורי תפקיד חשוב זה. בנוסף, עמד ארז על חשיבותה של השפה הערבית לכל אזרח בישראל וכמובן עודד ושיבח את התלמידים על בחירתם במגמה זו. התלמידים

התחברו מאד לארז והתקשו להפרד ממנו והוא מצדו ענה לכל השאלות הרבות. כולנו מחכים כבר להרצאה הבאה - אנשאללה!!

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 27

טיול

שכבה י׳

שכבה י’ נהנו מטיול מלא וגדוש בגליל המערבי. צעידה בנחל רקפת המאתגר ובנחל עמוד, ביקור בכפר דרוזי וטיפוס גבוה גבוה בפארק אתגרים בחיפה.

שכבה יא׳

לחצו לצפייה

שכבה יא במפגש בין תרבותי מרומם עם בית ספר תיכון עמל כיסרא סמייע. תלמידים הנפלאים שלנו הפגינו ערבית נהדרת וכישרון ריקוד.

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 28

שנתי

שכבה יב׳ תלמידי יב, טיילו במשך יומיים בנקיקי 14 ומצוקי הרי אילת כהכנה להדרכת השכבה בטיול השנתי של השכבה, שבו הדריכו ואת חבריהם לכיתה. את ההדרכה הובילו באהבה המורים מיכאל עמיאור ויוסי צ’פניצקי. יש דברים כאלה??? ובטיול עצמו - השכבה כולה צעדה בנופים האדירים של הרי אילת, התנדבו בשטח, נהנו מארוחות טובות ומפעילות ספורט בים סוף.

רוצים לראות אותנו בגיחה, בטיולים השנתיים ועוד ארועים? כנסו לסרטון:

סרטון גיחה

לחצו לצפייה

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 29

אוקטובר - חודש המודעות לסרטן השד ת ו ב ר ו ע מ ת י ת ר ב ח

הנהגת שכבה יב במבצע התרמה

וקוראת לנשים לבצע בדיקות מצילות חיים : ירין רייכמן, מובילות עמית משען, רוני מי רז

השנה כחלקמהאירועיםהביתספריים, בחרנו -נציגות הנהגת שכבה יב - להעלות את המודעות לסרטן השד. קישטנו את בית הספר בורוד, תלינו שלטים, חילקנו סרטים ורודים, פרסמנו ברשתות החברתיות ועוד. באחת ההפסקות קיימנו מכירת עוגות וממתקים שווים אחרים, הכל בצבע ורוד, אותם התלמידים מהשכבה הכינו ומכרנו לשאר בית הספר, את כל ההכנסות ממכירות העוגות והעוגיות העברנו כתרומה לאגודה למלחמה בסרטן.

בחרנו לציין חודש זה כיוון שבתור נערות מתבגרות אנו מבינות שהסיכויים לחלות אינם נמוכים ואין מספיק מודעות, לכן חשוב כמה שיותר לדבר על הנושא. בעקבות העשייה החברתית שלנו, הרגשנו תחושת סיפוק, נהננו ולקחנו את הנושא והצגנו אותו בצורה שהיא גם מהנה וגם חשובה! , בשם הנהגת השכבה. 3 ירין רייכמן, יב

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 30

חג סיגד שמח

ר

ב

ו

ו

ע

ת

מ

ת י

ת

ח

ר

ב

הגעגועלירושלים, לא פסח עלינו גם השנה, למרות 10 שאנחנו גרים דקות ממנה.

אחרי שיעור ופעילות בנושא הסיגד בכיתות, חגגנו באוכל ומוסיקה מסורתיים בלובי המקושט והחגיגי. היה שמח ומתובל היטב! ותודה לבנות הצוות הצעיר ולתלמידים המקסימים על הארגון! ט”ו בשבט - חג של לימוד וצמיחה חברי “שורשי ישראל” ארגנו והעבירו פעילות בכיתות, שעסקה בשורשים מהם ת ו ב ר ו ע מ ת י ת ר ב ח

באנו ובכנפיים שאנו מצמיחים בחיינו. השיח היה מעניין ומרגש, ועורר מחשבות על מי אנחנו ומה אנו רוצים להיות. תודה לרונית בן עמוס ולבת’ רז על הובלת המהלך, ולכל תלמידי “שורשי ישראל” שמפיצים את אור הלימוד בחברותות לכל בית הספר. , כולל הצוות 7 וי”ב 7’ ולאחר מכן - תלמידי וצוות כיתות י הצעיר הנפלא שלנו, הפיקו חגיגות בלובי התיכון: שולחן

כיבוד טעים וחגיגי, ברכות ברוב עם על פירות שהשתבחה בהם ארץ ישראל, שירים ומשחק קהות משעשע. חג שמח!

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 31

חוסר ידיעה, חוסר ידיעה וחוסר וודאות בקשר לעתיד הם הדברים שגורמים לנו לחיות, גם אם לפעמים הם גורמים לנו לא לרצות לחיות הם עדיין חשובים. בלי חוסר ידיעה זה אומר שהיינו יודעים בדיוק מה הולך לקרות בכל רגע, מה הולך לקרות בעתיד, היינו חיים בלי סכנות, תמיד היינו יודעים מה עומד לקרות ואז לא היינו נכנסים לחרדה ופאניקה בקשר לעתיד. באותו הזמן, מה שזה אומר זה שהיינו חיים בתוך קופסא, כמו גיבורו של הסרט “המופע של טרומן” — היינו יודעים מה הולך לקרות בכל דקה אפשרית בעתיד, לא הייתה יותר ספונטניות, לא יכולנו לקחת את הסיכונים שהפכו לזיכרונות הטובים שאנו שמחים שלקחנו, לא היה שום אפקט של הפתעה בחיים. היינו יודעים על ההתרחשות של כל הדברים בחיינו בלי רצון אפילו, וזה כולל דברים שהחוסר ידיעה עוזר ״להעלים״, ובכך מפחית את הדאגות שלנו. אומרים שאם משהו לא שבור אל תתקן אותו, אבל מה שזה אומר במצב הזה, במצב שבו כלום לא יכול להישבר, זה שלא היינו מתקנים כלום, לא בקשר לעצמנו ולא בקשר לאחרים כי היינו צריכים לחיות עם זה, בידיעה שבעתיד הדברים יהיו בצורה כזו או אחרת. דקארט אמר: ״אני חושב, משמע אני קיים״, האי וודאות לגבי העתיד גורמת לנו לחשוב, גם אם זה גורם לנו לדאוג לגבי העתיד זה מוכיח לנו שאנחנו חיים. כאב זה גם דבר שמוכיח שאנחנו חיים — אם לא היינו מרגישים כאב, פיזי או רגשית, היינו רובוטים, היינו פועלים במטרה לקיים את העתיד שנקבע לנו ולא היינו פועלים

במחשבה עצמאית וחופשית. חוסר ידיעה בקשר לעתיד יכול להכאיב במספר דרכים אבל באותו זמן הוא עוזר לנו לחיות בחופשיות, בידיעה שהחיים שלנו נמצאים בידיים שלנו וההחלטות שלנו יבואו מאיתנו ולא יוחלטו מראש בשבילנו.

3 זיו יהל הרוש, יא

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 32

שכבה י’ היקרה מחזור כ”ו, הגעתם למחצית הראשונה שלכם בתיכון!

תלמידים יקרים, בחודשים האחרונים עברתם לא מעט. אל הכניסה לתיכון מתלווים קליטה והתאקלמות, בחירת מגמות לימוד, שיבוץ להקבצות, תקופות מבחנים אינטנסיביות, התגייסות לפרויקט מעורבות חברתית, ימי שיא ולאחרונה גם למידה מרחוק. זכינו לקלוט שכבה תוססת ושמחה, שאת האנרגיות שלה מרגישים כבר מהמסדרון. אז מה היה לנו עד כה? פתחנו את השנה במופע מוזיקלי ברוח חגי תשרי, קפצנו לבריכת אלמוג לגיחת הגיבוש השנתית. בחנוכה, התגייסתם אל פרויקט מאירים את העיר ופקדתם את בתי הספר היסודיים ברחבי העיר. תלמידי השכבות הצעירות נהנו מפעילויות ושיעורים שהעברתם ברוח החג ובדרך גילינו עוד מורים נהדרים. השנה, שכבת י’ ערכה באופן אינטראקטיבי את הטקס לזכרו של רבין בהצלחה רבה. לטיול יצאנו בנובמבר, וביקרנו בצפון הרחוק, הפעלנו את הרגליים, ביקרנו בכפר הדרוזי עוספיה וסיימנו בטיפוסים ואומגה בפארק האתגרי בחיפה. לאחרונה, נסעתם לטיילת ארמון הנציב שם שוחחתם עם הוריה של שיר חג’ג’ בוגרת ביה”ס ז”ל. דיברנו על ציונות, הקרבה, דבקות במטרה והשראה. ובשבוע האחרון, זכינו להתבשר שתלמידות השכבה האלופות, גבי צאל ונופת ברנד מתמיינים! 70 עברו את השלב השני במיונים של נבחרת ישראל בפיזיקה לכיתה י’ מתוך כבוד! גאים בכן על העבודה הקשה והשקידה - אז זה מה שהיה לנו עד כה. הספק יפה לא? מתרגשים ומחכים לבאות. אני רוצה להודות לצוות החינוכי של השכבה, שעובד קשה מאוד כדי שיהיה לכם טוב בביה”ס: אילן, מרים, תחיה, ספיר, גיטי, רונית, שחרית, סאשה, רחל, ניר, נעמה והצוות הצעיר - ענת, שיר ושירי. אתם צוות מנצח! כאן בשבילכם, יעל. דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 33

שכבה יא תלמידי י”א יקרים,

איזו התחלה עמוסה וסוערת הייתה לשנה הזו. אנו מנהלים את הלמידה הסדירה שלנו תוך שינויים יומיים בין למידה פרונטלית ולמידה בזום. בתקופה זו, נדרשה מכל אחת ואחד מאיתנו, מורים ותלמידים כאחד, היכולת להתגמש, לא להי בהל, לקחת אחריות אישית ולעשות את הדבר הכי טוב בתוך המסגרת. בתחילת השנה יצאנו לסיור סליחות, ארגנו ארוחת בוקר צבעונית בבוקרו של יום הגיבוש, יצאנו גם לגיחת גיבוש, טיול שנתי , גדנ”ע והתנדבויות כיתתיות. השכבה ברוכת הכישרונות והיוזמות שלנו בלטה מאוד בכינוס לקראת חנוכה “מאירים את העיר” הארתם את בית הספר בהופעות הנהדרות, בתעודות ההצטיינות החברתית בהנחיית הכינוס ועוד. איזו גאווה. בתוך כל חוסר הידיעה המשכתם לקחת חלק פעיל לימודית וחברתית כאחד. בכולם הוכחתם בגרות ואחריות והייתם יצירתיים ונפלאים. תודות רבות לצוות החינוכי: ולרי, רות, דודי, בת’, עופרה, בת אל, ענבל, מרה ושלי על מסירות רבה, יוזמה דאגה ואהבה גם בימים סוערים אלה. אני רוצה לשבח מאוד את מועצת התלמידים שפועלת כל הזמן על מנת להוות קול משמעותי של השכבה בפני המורים וההנהלה. ובד בבד לשמח את השכבה שלנו. ולבסוף תודה להנהגת ההורים המשלבת עם הצוות זרועות בשיתוף פעולה ודאגה לכם. אנו עומדים לפני תקופת לימודים ומבחנים מאתגרת מאחלת לכם שנזכה ללמוד באופן רציף וללא הפרעות, ובעיקר שנהיה בריאים כולנו וסומכת עליכם מאוד שתצליחו בכל האתגרים. באהבה ורד. דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 34

שכבה יב שכבת י”ב מחזור כ”ד אהובים, אין עליכם!! כמה אהבה ואנרגיה, כמה למידה והשקעה, אני מתפעלת מכם וגאה בכם! את השנה במסיבה שהרימה בענק. *איזו גיחה חגיגה היתה! *פתחתם טריה עשתה רווחים, ריקודים עד מאוחר. *בשגרת למידה ראיתם הקפי מקרוב היא גם מפגש משמעותי. *ביום הזיכרון לרבין שיחקתם שלמידה ט’ במרוץ חידות, איזה כוח יש ל’ביחד’. * נסענו לגולן בעקבות עם שכבת וחזרנו גאים בצבא ובמדינה. *בחודש המודעות לסרטן מכרתם לוחמים בצבע ורוד ואת כל הרווחים תרמתם. *אחרי שנציגים יצאו לקדם מתוקים נתי, טיילנו אילת. בכל האטרקציות העדפתם להתערבב כשכבה טיול ש בשת.*בפעילות סימולטורים ראיתם מה קורה בנהיגה לא זהירה, מגו ס הקצינים העירוני ראיתם מה זאת הנהגה. *התנדבתם בנירים, ובכנ יות מגוונות ובמשחק ספורטיבי. *רבים ורבות מכם זכו בתעודת עם פעילו ומעלה, איזו 85 הערכה על תוצאות הבגרויות משנה שעברה בציון הצטיינות! נרים את המחצית האחרונה שלנו!!! נצטלם לתמונת מחזור ונעצב אז בואו חזור, נחגוג במסיבת פורים, וניסע ליומיים בלוחמי הגטאות כדי ספר מ ע על גבורה ומנהיגות. נארגן מסיבת סיום ונערך לגיוס משמעותי. לשמו נשקיע בלמידה ובהצטיינות עם המון שמחה, ועם מצפן-ערכים. לצוות-חינוך האלוף והמסור: אלה אלקובי, אילה לוי, אפרת רוזנר, תודות חק לוינסון, ורד כהן, יוסי צ’פניצקי, אורית בן דור ובת שחר צברי. יצ אוהבת אתכם ומאמינה בכם, נחמה.

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 35

בדרך לצו ראשון שכבה יא מחדדת את החשיבה ומדייקת את היכולות לקראת הצו הראשון,

בסדנאות הכנה שהועברו ע”י עמותת “צעד קדימה”. הכנה לראיון האישי, לצד בעיות מילוליות, כמות והיגיון. תלמידים השכבה קיבלו אף ערכת אימונים באפליקציית “המפתח” הייעודית לקראת הצו הראשון. בהצלחה לכם, מלשבי”ם אהובים! משצי”ם

ר

ב

ו

ו

ע

ת

מ

ת י

ת

ח

ר

ב

אני במשצים מכיתה ח’. בהתחלה אנחנו חניכים ואז לאט לאט לומדים להיות מדריכים ומדריכים חניכים אחרים שרק נכנסו למשצי”ם. החוויה שלי במשצי”ם היא מטורפת. קודם כול זה מנהיגות וצבירת חוויות. זה להכיר חברים חדשים מעיר אחרת ומקומות חדשים. זה דבר מגבש ביותר! צורחים באמצע שום מקום את המורלים מחלקים, סיכות חולצות כובע תיקים ועוד מלא דברים שווים. עדן-אמונה מוחה 7’ י

משצים זה לא סתם טיול. במשצים עוברים קורס הכשרה יחודי בטבע שמלמד המון על התמודדות בהדרכות עם חניכים ועם תנאי הסביבה, לומדים להכיר את הטבע מקרוב בעזרת הרגליים ולאהוב אותו, והכי חשוב, מכירים חברים חדשים שנשארים חברים לחיים שתומכים ועוזרים בכל ️❤ הטיול!! שווה להיות משצ 3 תבל כהן, יב

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 36

ר

ב

ו

ו

ע

הצופים - שבט דקר מה זה הצופים בכלל? והאם זה שווה את המאמץ? כן!!! בתנועת הנוער הצופים אתם לא רק מקבלים ערכים ויכולות לחיים, אתם לא רק משחקים ונהנים, אתם מקבלים משפחה. אני יכול להגיד בלב שלם שהצופים זה הדבר הכי טוב שעשיתי בחיים שלי, אני מדריך וחניך בצופים בכיתה י’, ואני הולך לנסות לשכנע אתכם ת מ ת י ת ר ב ח

לבוא ולראות מה זה צופים באמת. אז נתחיל בבסיס, מה עושים שם?

עושים כל מיני פעילויות בצופים, מהמחנה קיץ עד לפעולות כל שבוע, משחקים עם חברים, נהנים חורפים בטיולים, עושים התנדבויות וכו. מה פעילות בצופים נותנת לנו ששום מקום אחר לא?

בצופים אתם מקבלים ערכים וכלים שיעזרו לכם בהמשך דרככם בחיים, אבל זה לא משהו שאני יכול להסביר כמו שצריך. לכן פניתי לזיו סער, בוגר מחזור כ”ג בתיכון ובוגר השבט, שסיכם את העניין בקצרה: “הצופים תרמו לי בחיים בכל מיני צורות, למשל היכולת והגישה לפתור בעיות בדרך יצירתית, איך לא להיכנס למצבי לחץ ואיך לצאת מהם. למדתי להדריך ולנהל קבוצה, איך לעבוד עם קבוצה גדולה ועוד המון יכולות וכלים בסגנון”. למה אני בכלל רוצה שתבואו? בלי קשר לרצון שלי שהשבט יגדל ויתחזק, אני רוצה שאתם תחוו את החוויות שאני חוויתי, את האהבה שאתה בונה כלפי השבט, אני בצופים מכיתה ה, ויכול להגיד שלא היה רגע אחד שהתחרטתי שאני בצופים, בניתי משפחה וחברים מעבר לגבול הדמיון. בקיצור, אל תהיו נעולים על מה ש”החברה אומרת” תבואו לראות מה הפרצוף האמיתי של הצופים ואתם לא תתאכזבו. 2’ שלו אליהו, י אריות יהודה אריות יהודה היא עמותה אשר מכינה בני נוער להתמודדות עם החיים ומפתחת את הפוטנציאל שבהם. העמותה מקבלת בני נוער מהגיל הצעיר של החטיבה ומלווה אותם באופן אישי עד הצבא, במהלך הצבא ואחריו. המטרה של העמותה היא להקנות כישורים חברתיים ומנהיגותיים לבני הנוער אשר יעזרו להם להפוך לאדם ורסטילי ולהשפיע לטובה על סביבתם.

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 37

וולוג על ספר על הספר “המקרה 2 הוולוג של שגיא מויאל יא המוזר בשעת לילה”. במסגרת מטלה בשיעור ספרות, בהנחיית המורה שרון מדינה-שרת. אנחנו גם בחלל!

לחצו לצפייה

סרטון וולוג על ספר

ברכות לתלמידנו-בוגרנו ממחזור כ”ג שלמדו ועמלו, בהובלת המורה יצחק לוינסון ויחד עם שותפים נוספים, על הלוויין תבל ששוגר לחלל וכבר נמצא במסלולו המיועד: אור בן שמעון, יובל

דנון, אור מוכתר, תומר ענבר ושקד סער. תותחי על-חלל אתם!!

טתבל הואפרויקטמיוחד ומרגש, במשך פרויק אני וחבריי לספסל הלימודים התעסקנו, שנים 3

תכוננו לרגע המרגש הזה, הפרויקט חקרנו, וה ם אחרי שעות בית הספר על החלל, על כלל לימודי עה שתלמידים משמונה רשויות ממדינת שאי אלקטרוניקה, לווייניות ותכנות. הידי נו א ידיעה שנשמעת כמו חלום, המספקת שראל בונים ומשגרים לוויין אמיתי לחלל הי י יותר מהעובדה שמעלה אדומים היא חושה שלא ניתנת לתיאור, מועצמת אף ת חלק מהצוות הלוויין של מעלה אדמים. חת מרשויות אלה וניתן לי הכבוד להיות א העולם שכל דבר אפשרי אם מכוונים פרויקט היה מהנה ומעצים והראה לכל ה גבוה ולא עוצרים לשום דבר. ויין שלנו סוף סוף שוגר לחלל, והתחושה חרי שלוש שנים של עבודה ארוכה, הלו א ק בידיעה שכל ההשקעה שלנו במשך פלאה, הלווין שלנו נותן לנו תחושת סיפו נ , המפגשים בהרצליה, הכל היו למען שנים השתלמה. הפגישות, ההשתלמויות ה חנו להגשים. כעת הוא מרחף לו בחלל, טרה משותפת, אשר בשעה טובה הצל מ שיך לחיות ולתפקד, ולתקשר איתנו מחוץ הפרויקט שלנו הגיע לסופו, אך הלווין ימ ו נו לסמל המציין את ההרפתקה שעברנו. לכדור הארץ. ולהיות ל אור בן-שמעון, מחזור כ”ג.

לחצו לצפייה

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 38

פרויקט איסוף בקבוקים חיפשנו נושא לפעילות חברתית 2 אנחנו, תלמידי כיתה י״א ארוכת טווח. כזה שימשך בכל השנה. בחרנו במבצע, איסוף בקבוקי פיקדון, כן כן. האלו אגורות, כשקונים אותם. 30 שמשלמים עליהם עוד זה כולל - כל בקבוקי הזכוכית, הפלסטיק, והפחיות. איסוף הבקבוקים עוזר למיחזור ותורם לצמצום ההתחממות הגלובלית והכסף ישמש לצדקה. שח, 0.3 על כל אחד שמחזירים - מקבלים את הפיקדון 50 אך המיגבלות הן שבכל סבב מיחזור ניתן למסור רק ש״ח. 15 יחידות, עליהם מקבלים שקלים, מה 500 עד היום הרווחנו מזה כבר יותר מ בקבוקים!!!! שמוחזרו. 1500 שאומר ל כאמור, הכסף אותו אנו מרוויחים ישמש למטרות צדקה. למה??? עדיין לא הוחלט. על זה נחליט בסוף השנה. מזמינים כל אחד מכם לאסוף, להביא אלינו ולהיות שותף בעשיה ובעזרה!!!

ר

ב

ו

ו

ע

ת

מ

ת י

ת

ח

ר

ב

, אחראי האיסוף 2 שגיא מויאל יא

בדרך לנבחרת ישראל בפיזיקה ? נבחרת הפיזיקה של תיכון דקל וילנאי מיקמה את מעלה אדומים על מפת הפיזיקה הלאומית, ועל הדרך - גישרה על הפער המגדרי

בתיכון הרב תחומי עמל דקל וילנאי שמו השנה דגש מיוחד כדי להביא תלמידים מבית הספר לנבחרת הנחשקת, שתשתתף באליפות , וכן 2023 העולם בקיץ הבא .2024 לאולימפיאדה בקיץ

בתמונה: אחד ממפגשי ההכנה עם אליהו נזלובין, בוגר אמי”ת איתן שעבר את שלב ג’

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 39

המשך כתבה מעמ׳ קודם נבחרת ישראל בפיזיקה היא הנבחרת המעוטרת ביותר במדליות בין לאומיות, מבין נבחרות ישראל (יותר מהג’ודו, השייט, ההתעמלות והאתלטיקה גם יחד) ובכל מזהב. רק שהדבר לא מפורסם 3-4 מדליות, שביניהן 5- שנה קוטפת הנבחרת כ מספיק בתקשורת. תלמידים ותלמידות שלומדים פיזיקה בכיתה 1750 למיונים לנבחרת ניגשו השנה בנות). מתיכון דקל וילנאי 200 בלבד (מהן 500 י’ מכל הארץ, כשאת שלב א’ עברו עברו ארבעה תלמידים מעולים וחמש תלמידות מעולות: נופת ברנד וגבי צאל שעברו את שלב ב’, הילה דסה, נועה כדורי, גבי אורינובסקי אייל פררה, אור דיין, אמיר שנגלוף ודן אשכול שעברו את שלב א’. תוך חודש ימים - למדו התלמידים, בהובלת המורה אריאל זיו, חומר של כמעט שנה שלמה בפיזיקה ובמתמטיקה, וניגשו למבחן שלב ב’ הכי מוכנים שאפשר. לטובת המשימה ערכה הנבחרת מדקל וילנאי מפגש הכנה עם אליהו נזלובין, בוגר אמי”ת איתן שכמעט והתקבל לנבחרת הנחשקת, תגבורים ומרתונים שנמשכו את תוך הלילה עם מורים ומתגברים, סימולציות של מבחנים, והמון למידה עצמית של התלמידים בכוחות עצמם. המבחן עצמו נערך באוניברסיטת תל אביב, מכיוון שבכל אזור ירושלים רבתי מספר התלמידים שניגשו לשלב זה הוא מועט. ולתוצאות עד כה: נופת ברנד וגבי צאל, שתי תלמידות בכיתה י’, העפילו לשלב ג’, תלמידים בכיתה י’ בלבד מכל הארץ. שלב ג’ יתקיים באוניברסיטת 70 יחד עם עוד , בו התלמידים שומעים הרצאה, ומיד לאחריה נבחנים על תוכנה, 1.2 בן גוריון ב ואף נדרשים לבצע חקר ניסיוני של תופעה לא מוכרת. להישג המרשים הזה מתווספים גם “התותחים” מאיה לוי ודור שמואל מכיתה י”א שעברו את שלב א’ לכיתה י”א, ונבחנו בימים אלו בשלב ב’. “הובלתו המסורה של אריאל זיו המורה לפיזיקה הביאה להישג המרשים ויוצא הדופן הזה, של התלמידים

והתלמידות. בית ספרנו והעיר מעלה אדומים רווים נחת מבני הנוער שלנו,” מסכמת מנהלת בית הספר, הגברת דינה זייצב, בהתרגשות, “בית הספר כולו גאה בכם, תלמידים ותלמידות יקרים, ומחזיק אצבעות לנופת וגבי המתכוננות לשלב הבא”.

בתמונה: מותשים מיד לאחר המבחן באוניברסיטת תל אביב

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 40

מגמת מחול - שיעור פתוח את השיעור הפתוח העבירו בנות מגמת המחול שכבת י’, תלמידותיה של המורה הילה כהן. אל השיעור הצטרפו לצפיה בהנאה גדולה - מנהלת ביה”ס דינה זייצב, רכזת השכבה יעל קרן, מחנכות ואף הורים. השיעור היה מרתק ומרומם, והיווה נקודה משמעותית מאוד עבור הרקדניות. תודה על השיעור שהיה כל כך מיוחד וסוחף. היה כיף ומחמם את הלב. תודה רבה רבה, דינה.

הרגשתי שהשיעור ליכד אותנו כקבוצה עוד יותר, זה נתן לי כוח ביחד הרגשנו אחת את השנייה, חייכנו אחת על השנייה וסמכנו אחת על השנייה. אני נורא נהנתי לבוא ולהציג את מה שלמדנו ולראות את השיפור ומאוד נהנתי. 8’ רוני עמיאל י

הצטרפתי למגמת מחול השנה וישר התחברתי לקבוצה. כולן כמו משפחה אחת בשביל השנייה. יש אווירה מעולה. לקראת השיעור הפתוח התחלנו בהכנות וחזרות. היהמרגש וכיףלהציג אתהעבודות ואת התרגילים שעבדנו עליהם מתחילת שנה. אני מאוד נהנת במגמה ושמחה שהצטרפתי!! 3’ נועה אהרונוף י

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 41

מבצע ג’וחא האם אתם יודעים מה עומד מאחורי הרעיון של מבצע ג’וחא? ולמה קולה ובמבה?

ר

ב

ו

ו

ע

ת

מ

ת י

ת

ח

ר

ב

אז ככה: המבצע הזה נועד להנציח את זיכרו של רס”ן יוחאי קלנגל - המכונה ג’וחא.

בשירותו הצבאי עבר יוחאי בכלל תפקידי הפיקוד עד הגעתו לתפקיד מפקד הפלוגה המסייעת עלה 28.1.15 - של גדוד ‘צבר’. ב לסיור, לקראת פעילות תיגבור חיילים בגבול ישראל-לבנון. בעת הסיור, נורו מספר מטחים של טילי נ”ט לעבר השיירה, כאשר הטיל הראשון פגע ברכבו של יוחאי אשר הרג אותו במקום עם הנהג שלו, דור- חיים ניני ז”ל. בני נוער ממושב ‘יונתן’ שבגולן פגשו את אביו במהלך טיול, שמעו את הסיפור והחליטו להנציחו - אחד החבר’ה הציע “בואו נעשה משו כמו שיוחאי היה עושה”. הוא היה מ”פ מיוחד, קשוח ואכפתי. כשיוחאי היה מבחין בחייל שנראה קצת שבור ומיואש, דבר ראשון היה קורה לחייל הצידה ושואל אותו “שתית?”, החייל קצת נדהם מהשאלה וכמובן מגיב בשלילה. ואז יוחאי היה מוציא את הכרטיס אשראי שלו ואומר לחייל “לך, קנה לעצמך איזה בקבוק קולה, שב עם החבר’ה”. כך החליטו לחלק קולה ובמבה לזכרו, להנציח את שמו, לשמח חיילים ואולי אפילו להביא מעט אור אל משפחתו. ₪ 10 , החליטנו לקחת חלק במבצע הארצי - ותרמנו 2 אנחנו, תלמידי כתה יא אספנו את הכסף וירדנו למישור לעשות שופינג! קנינו. קולה ובמבה . הרבה! מראש ערכנו תיאום עם פלוגת צנחנים ששהתה בסביבת מעלה אדומים

ואחרי זה הבאנו את הבמבות והקולות לחיילים. נראה שהם מאוד נהנו ושמחו לקבל את המתנה, סך הכל היה מאוד כיף לתרום ולשמח את החיילים, ששומרים עלינו. 2 רפי קורזינר יא דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 42

ר

ב

ו

ו

ע

ת

קבוצת עיצוב הרבה מהתלמידים טוענים ומתלוננים כי אפשר לשפר את הנראות העיצובית של בית הספר היפה שלנו בכמה דרגות, אך לא כולם פועלים בפועל. ואנחנו אומרים: דיי לדיבורים וכן למעשים! תתארו לכם סיטואציה שבה אתם יוצאים משיעור הולכים לשירותים ופתאום קולטים ששינו את המוכר. השירותים “המשעממים” שאתם מ ת י ת ר ב ח

רגילים אליהם, ללא הנייר בדרך כלל פתאום הופכים לשירותים צבעוניים, עם משפטים מחזקים, עם ציורי קיר מרהיבים, עם שידות לאיפור שמאחסנות נייר ועוד מלא הפתעות. אז לאחר היכרות קטנה, זהו תפקידה של קבוצת העיצוב בבית הספר אותה מנהיגה הגדולה מכולם, מאירה ברודנר. אנחנו פה כדי לעצב לכולנו מקום נוח ללמוד בו. אחד הפרוייקטים שלקחנו על עצמנו השנה הוא עיצוב השירותים שנמצא בעיצמו ואת התוצאות תראו בהקדם. אנחנו מזמינים אתכם להצטרף אלינו ולתת לעצמכם את היכולת לבטא את היצירתיות שלכם בצורה הטובה ביותר!! 2’ אביב ואנונו ואלה מסלנקי י אני מתנדב בנוער העובד מכיתה ד׳. הנוער תמיד היה מקום בשבילי להיפתח לאנשיםשאני אוהב ומכיר ולארואהביום יום, ובאותה נשימהלהתנתקמהעולםשאני מכיר כל יום ויום ולבוא לקן להנות ולהרגע. הקבוצה שהייתה לי הייתה המשפחה שנים שהייתי בתנועה, לאחר כיתה ט׳ וחווית 6 השנייה שלי, ככה אני מרגיש. אחרי המדצ״ים ששמה למדתי איך להדריך ולהשפיע על הסובבים אותי, ועל החברה שלנו, הגעתי לכיתה י׳. תחילת מסע ההדרכה. הנוער העובד והלומד ת ו ב ר ו ע מ ת י ת ר ב ח

עדיין רק בהתחלתו וכבר התאהבתי בו. ההשפעה על החניכים שלי, להנות איתם ולהדריך אותם, שימשה כדרך לעצמי להבין את הזהות הישראלית והחברתית שלי. מי אני בחברה הזאת. 3 יובל זרביב י

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 43

אמנות נגד אלימות תערוכת ציורים של תלמידי מגמת אמנות, בהובלת המורה דודו פנסו, הוצגה בהיכל התרבות. הנושא שלה - נרתמים למאבק באלימות נגד נשים. היצירות מרגשות וחשובות! ת מ ת י ת ר ב ח 050-3334494 עיצוב והפקה: Designed by kjpargeter / Freepik תמונות שער ברקע: Background photo created by rawpixel.com - www.freepik.com Stop violence ו ב ר ו ע

דקל וילנאי עמל - למדעים ואומנויות 44