מכון חרוב - ניתוח מודלים של מרכזי הגנה בעולם

עו”סים המועסקים על ידי הרווחה בעירייה, כמה מהם עובדים בבית הילדים באופן קבוע, ובאופן חלקי עובדים מול הצוות- המשטרה במשרדי המשטרה. נעשה בידי רשויות העיר, שירותי הרווחה. המימון- העיר והמחוזות סביבה, המשטרה, הפרקליטות, רפואה משפטית, רופאים כלליים ופסיכיאטרים של ילדים. השותפים- למוסד קבוע. 2006 המרכז התחיל כפרויקט אך נהפך בשנת ) Wasberg, 2008 ( : UMEA בית הילדים ב- : הרעיון המרכזי הוא להשביח את איכות החקירות ולהשיג הגנה לילד. המטרה היא לנהל את “שמיעת הילד” מטרות : משפטיים, סוציאליים, ורפואיים. בהיבטים התפישה היא שלילדים ומתבגרים זכות להיות מוגנים, תוך מתן טיפול הולם, הגנה הולמת ושיתופי פעולה בין מקצועיים. : העירייה, הקליניקה לטיפול בנשים (חולקים את אותו המתחם), המשטרה, הפרקליטות וגורמי רפואה השותפים משפטית. : מתאם ועו”ס במשרה חלקית, מזכירה. הצוות נציגי המשטרה, הפרקליטות, צוות מטפל ומעריך, רופאים ואחרים מגיעים להתייעצויות ותמיכה. מספר פסיכולוגים נותנים מענה טיפולי במרכז ומשתתפים בהתייעצויות, ברוטציה. : העירייה דואגת לשכר הדירה ולהפעלת הבית, כל שירות משלם משכורת לנציגיו וכל השותפים מתחלקים בעלויות המימון הציוד. : אנשי בית הילדים נחלקים לקבוצות עבודה: ועדת היגוי, ועדת ייעוץ ותכנון, ועדת עבודה, ועדת תיאום. המבנה המקצועי אחראי לקשר עם כל המרכזים, והוא החוליה המקשרת בין כולם. יש ישיבות Save the children המתאם מארגון התייעצות אחת לשבוע. אנשי מקצוע כמו עו”סים ופסיכיאטרים לוקחים חלק בתהליכים. ) The Crime Victims Compensation, 2009-2010 ( : אוכלוסיית היעד נפגעי התעללות מינית 0-18 • ילדים ובני נוער בגילאי נפגעי התעללות פיזית, נפשית ועבירות אלימות במסגרת יחסים קרובים 0-18 • ילדים ונוער בגילאי • קטינים שפוגעים מינית בקטינים • ילדות ונערות קרבנות מילה • ילדים שנפגעו על רקע כבוד המשפחה • ילדים שעוסקים בזנות : נציגי רווחה, משטרה, פרקליטות ופסיכיאטרים לילדים ולנוער. היחידה הפסיכיאטרית מספקת הערכה, כוח האדם במרכז The Crime Victims Compensation, התערבות וטיפולי המשך. יחידה זו אחראית גם על פיתוח מיומנויות בתחום שלה ( . ) 2009-2010 תוצאות המחקר אודות בתי הילדים בשבדיה: .) Wasberg, 2008 ( 2005-2008 העריכה את כל בתי הילדים בשבדיה בין השנים LUND כפי שהוזכר לעיל, אוניברסיטת על פי ממצאי המחקר: - קיים מתח בין צרכי המערכת להרשיע כמה שיותר פוגעים, קיים מתח בין טובת הילד לבין הרצון להרשיע פוגעים • לעומת תפישת טובת הילד ומיקומו במוקד התהליך בבית הילדים. לעיתים טובת הילדים מחייבת לא לחקור ובכך מונעת הרשעת פוגעים. - המחקר מצא כי נמצאה התפתחות והתרחבות בתפישה המקצועית ובידע של אנשי המקצוע בבית הילדים • העבודה המשותפת עם שותפים מדיסיפלינות אחרות הביאה להתפתחות בתפישה המקצועית של כל אחד מבעלי .) Amoor & Malmgren, 2010 המקצוע ( - כל בית ילדים נבנה בהקשר היסטורי של התחדדה ההבנה שלא קיים מודל אחיד של בית ילדים אולטימטיבי • שיתופי פעולה, הקשר קהילתי של אוכלוסייה עם צרכים מסוימים, הקשר מקצועי של יכולות ומיומנויות מקצועיות של אנשי מקצוע. לכן, אין מודל אחיד אידיאלי. כמו כן, למשפחות המגיעות לבית הילדים אין מאפיין מסוים ואחיד. נקודת המפתח להצלחת המרכז היא “תפירת” השותפות והמענים, כך שיתאימו לאוכלוסיה במקום.

23