מכון חרוב - מודל מעשי ליישום זכות הילד להשתתפות במערכת הגנת הילד

הכנת המערכת חשוב להכין את הסביבה ואת אנשי המקצוע לקראת ההליך של השתתפות .3 ילדים, כפי שמופיע להלן וכן בחלק המתייחס למימד 1 . – ביחס להליכים פורמאליים, חשוב להכין את אנשי הכנה של אנשי מקצוע המקצוע שישתתפו בדיון לקראת השתתפותו של הילד – לעדכן מראש כי הילד ישתתף ובאיזה אופן. ההכנה עם אנשי המקצוע תסייע להם לשקול איך נכון לשתף את הילד בהליך. 2 . – חלק מההכנה כוללת הבטחת סביבה מכבדת ומכילה הכנת הסביבה להשתתפות הילד, שבה הוא ירגיש מוערך ושיש באפשרותו לשתף את רצונותיו ומחשבותיו בפתיחות וללא שיפוטיות. הדבר נכון הן לדיונים פורמאליים והן לשיח לא פורמאלי עם הילד. "סטינג" להקשבה לילדים חייב להיות מאפשר ותומך, ויש להבטיח שהילד ירגיש שמכבדים ומעריכים אותו. כמו כן, על המבוגרים או מקבלי ההחלטות המעורבים להיות מוכנים להקשיב ברצינות ובכנות לדעותיו של הילד, שאותן יש לאסוף בדיאלוג ולא בבדיקה רשמית. כמו כן, סביבה מכבדת חשוב שתבטיח את פרטיות הילד. מחקרים רבים מראים כי הדבר החשוב ביותר לילדים בשיח על מצבם הוא פרטיות וסודיות.

29