מכון חרוב - נקודת מפגש - גיליון 24 - ינואר 2023

סיגל אוסטר קנב

במשך שבוע, שבועיים, עד שמתארגנים ויוצאים. החלום שלי זה שהעירייה תקצה בית מיוחד לכך. אשפץ, אכין אותו שיתאים לנערים האלה. צריך אחד לנערים ואחד לנערות. אני חייבת כבר להוציא את זה מהבית שלי.

השכן שלו עשה משחקייה בחצר, ובתוך 7 , כשהיה בן 16 בן כך פגע מינית בילדים. התיק נסגר. הילד עבר ממוסד למוסד ובסוף פנה אליי. עד לפני שלוש שנים השירות של טובה ניתן לתושבי בני ברק בלבד, ובעקבות פרסומו החלו לפנות אליה מכל רחבי הארץ. נער שאין לו היכן לישון או לאכול מוזמן מייד אליי הביתה. פיצלתי את הבית לשניים. יש שמונה מיטות, שני חדרי שירותים, מקלחת. כמובן יש חדר נפרד לבנים וחדר נפרד לבנות. סירים תמיד יש בשפע. בבוקר כל הנערים יוצאים לעבודה או למסגרת לימודית. אין בטלה. הם ישנים אצלי

איך מגיבים ההורים כשנער או נערה פונים אלייך?

הרוב נעזרים בי, מוצאים בי מי שיכולה לסייע לילד, לתווך ביניהם ובין הילד שלהם. עם זאת, קרה למשל שאימא אחת שאלה אותי: איזה הכשר יש לך? נדהמתי. אתמול הבן שלה ישן ברחוב וזו השאלה הכי חשובה?... הייתה גם אימא

2 נתונים ועובדות על נשירת תלמידים חרדים

באמצעות התוכנית הלאומית לילדים ובני נוער בסיכון, שמופעלת 2017-2013 במסגרת מיפוי שנערך בין השנים 4,536 . בסיכון 18 עד 13 בני נוער חרדים בני 6,813 רשויות מקומיות, אותרו בסה"כ 185- על ידי משרד הרווחה ב 3. ) שירות או טיפול כלשהו מן השירותים המטפלים 2017-2013 ) קיבלו בעת ביצוע המיפוי (בשנים 67%( מתוכם תלמידים חרדים בכיתות ז'-י"ב 3,000- – נשרו כ 2020/21 – בשנת הלימודים תשפ"א 4, על פי נתוני הלמ"ס ממוסדות בפיקוח חרדי ולא המשיכו ללמוד במסגרת חלופית. רובם הגדול של הנושרים הם בנים ומיעוטם בנות. לכך יש להוסיף את הנשירה הסמויה, זו שאינה מדווחת לרשויות, והיא כוללת תלמידים שאינם פוקדים את השלכות 6. נראה שהנשירה הסמויה של בני נוער חרדי רחבה פי כמה מזו המדווחת 5. מוסדות החינוך באופן סדיר הנשירה ברוב המקרים הן הידרדרות מהירה לשוטטות, שימוש בסמים ואלכוהול, ניתוק, דיכאון, חוסר תפקוד ועוד. סיבות לנשירה שמאפיינות את התלמידים הנושרים ממערכת החינוך החרדי:

• חשיפה לתכנים, לנורמות ולהתנהגויות שזרות לציבור החרדי-תורני • לקויות למידה שלא אובחנו ולא טופלו בזמן • ההומוגניות של הדרישות הפדגוגיות בישיבות קטנות.

• פערים אמוניים בין ילדים להורים • קשיי הסתגלות למסגרת הלימודית

והחינוכית בישיבה • קשיים משפחתיים • קשיים כלכליים

. ירושלים: המכון הישראלי לדמוקרטיה. סדרת 152 ). "חנוך לנער על פי דרכו": מסגרות חינוך חלופיות לנערים חרדים. מחקר מדיניות 2020( ' מלחי, א 2 חרדים בישראל, עורך הסדרה גלעד מלאך. . כתיבה: 2019 באפריל 8 , מתוך: הכנסת, טיפול הרשויות בנוער חרדי בסיכון ובסכנת נשירה ממערכת החינוך, מוגש לוועדת החינוך, התרבות והספורט 3 אתי וייסבלאי. .5.21 ", המועצה לשלום הילד, לוח 2021 בתוך השנתון הסטטיסטי "ילדים בישראל 4 היא כוללת אי הגעה לבית הספר באופן סדיר, ציונים נמוכים וחסרים, קשיים לימודיים, נפשיים, אישיים וחברתיים חמורים, המקשים על התלמידים 5 להתמיד ולהצליח בלימודיהם. https://www.idi.org.il/articles/34446 .2021 באפריל 29 , ד"ר אסף מלחי, אתר המכון לדמוקרטיה 6

נקודת מפגש I 42