מכון חרוב - נקודת מפגש - גיליון מס' 5

ישנן .) Mishna , 2008( בית הספר אסטרטגיות שונות להתמודדות עם התופעה, כגון פיתוח תוכנות שנועדו לחסום או לסנן גישה של ילדים אל תכנים מסוימים; תכניות התערבות לילדים ובני נוער ברשת ומחוצה לה שנועדו למנוע התעללות ברשת; תכניות התערבות שנועדו לסייע להורים להגן על ילדיהם מפני בריונות ברשת ותכניות התערבות טיפוליות לילדים ובני נוער שהיו קורבנות Mishna , Cook , Saini ,( לבריונות ברשת .) Wu &MacFadden , 2011 ההגנה על ילדים ובני נוער ברשתות חברתיות בישראל נעשית בפעילויות חינוך והסברה דרך מערכת החינוך הפורמלית ובפעילות אכיפה במקרה של עבירות באמצעות האינטרנט. הגופים הממשלתיים העיקריים הפועלים בתחום ההגנה על ילדים ובני נוער ברשתות החברתיות הם משרד החינוך ומשטרת ישראל (וייסבלאי, .)2011 משרד החינוך מפעיל תכניות ופעילויות מגוונות בנושא התנהגות והתנהלות ברשת האינטרנט - תכניות העוסקות בהדרכה ובחינוך לתלמידים ולהורים בנוגע להתנהגות בסביבה דיגיטלית, להתנהגות ברשת ולגלישה בטוחה. נוסף על כך משטרת ישראל פועלת לאכוף חוקים, כגון חוק למניעת הטרדה מינית, חוק העונשין, חוק הגנת הפרטיות וחוק איסור לשון הרע - גם כאשר העבירות עליהם מבוצעות באמצעות רשת האינטרנט. עם זאת, מספר התיקים שדווח כי נפתחו בגין עבירות אלו בסביבת מחשב ואינטרנט קטן מאוד. נפתחו חמישה 2012- ו 2010 בין השנים תיקים בלבד בגין הטרדה מינית בסביבת .)2011 , מחשב ואינטרנט (וייסבלאי נראה כי על אף ההכרה הגוברת בתופעה של בריונות ברשת האינטרנט, עדיין יש מקום לפתח דרכים נוספות, מבוססות ראיות, להתמודדות עמה בקרב ילדים,

בני נוער, הורים ואנשי מערכת החינוך. זאת כדי שילדים יוכלו להמשיך ליהנות מהיתרונות הרבים אשר מציעה הרשת לצד שמירה והגנה עליהם מפני בריונות ותוקפנות. מקורות ילדים ברשתות .)2011( ' וייסבלאי, א ירושלים: מרכז חברתיות באינטרנט. המידע והמחקר של הכנסת. Bauman , S . (2007). Cyberbullying : A virtual menace . Paper to be presented at the National Coalition Against Bullying National Conference , Melbourne , Australia . U . S ., Tucson , Arizona : University of Arizona . Brunstein Klomek , A ., Sourander , A ., & Gould , M . S . (2011). Bullying and suicide : Detection and intervention . Psychiatric Times , 28, 1-6. Dooley , J ., Pyzalski , J ., & Cross , D . (2009). Cyberbullying versus face - to - face bullying . Journal of Psychology , 217, 182-188. Kowalski , R . M . & Limber , S . P (2007). Electronic bullying among middle school students . Journal of Adolescent Health , 41, 22-30. Li , Q . (2006). Cyberbullying in schools : A research of gender differences . School Psychology International , 27, 1-14. Mishna , F . (2008). An overview of the evidence on bullying prevention and intervention programs . Brief Treatment and Crisis Intervention , 8, 327- 341. Mishna , F ., Mcluckie , A ., &

saini , M . (2009). Real - world dangers in an online reality : A qualitative study examining online relationships and cyber abuse . Social Work Research , 22, 107-117. Mishna , F ., Cook , C ., Gadalla , I ., Daciuk , J ., & Solomon , S . (2010). Cyber bullying behaviors among middle and high school students . American Journal of Orthopsychiatry , 80, 362-374. Mishna , F ., Cook , C ., Saini , M ., Wu ., M ., & MacFadden , R . (2011). Intervention to prevent and reduce cyber abuse of youth : A systematic review . Research on Social Work Practice , 21, 5-14. Stassen Berger , K . (2006). Update on bullying at school : Science forgotten ? Developmental Review , 27, 90-126.

נקודת מפגש 24