קשר עין 241 יולי 2014

קשר מי מאחורי השם 27

יניק, השר זלמן ארן וראש עיריית דימונה ִ במרכז: הגב' איליין ו

על ייחודו של ביה"ס כיום היום אפשר לומר שבית הספר מותאם לעידן הטכנולוגי המדעי ועונה על דרישות השוק. הוא בית ספר שש שנתי, ויש בו יותר מאלף תלמידים. הוא מציע מגוון של מגמות, המאפשר לכל תלמיד ללמוד לפי נטיית לבו ולפי רצונו. המקצועות הנלמדים בו: ביולוגיה, תקשורת, אומנות, פיסיקה ועוד. נוסף על כך יש בו מגמות עתירות ידע וחדשניות: מדעי הבריאות, חשמל, אלקטרוניקה, ממר"ם, וגולת הכותרת - הגנת סייבר. כלל התלמידים בבית הספר מנותבים לבגרות במסגרת כל הרמות, ובכלל זה כיתות טו"ב (טכנאים ובגרות), כיתות אמ"ץ וכיתות הזנק לתעשייה. אחוזי ההצלחה בבחינות הבגרות גבוהים. עם בוגרי ביה"ס נמנים ח"כ מאיר כהן – שר הרווחה בכנסת ישראל, עו"ד ערן וינטרוב – מנכ"ל עמותת "לתת", חזי בועז – טייס באל על, סא"ל יורם בוסקילה – ס' מפקח טייסת, טייס מסוקי קרב, סא"ל משה מור – סמח"ט, פרופ' אבי בסר – ראש הקתדרה לחקר האישיות, אל"מ אפי רוזן – ראש מרכז מע"צ, אל"מ יוני גדג' – מנכ"ל "איחוד והצלחה", אל"מ יורם לרדו, ד"ר יורם ברוקמייר – רופא שיניים בכיר, פרופ' קלמן – ראש מח' הנדסת מכונות, הדס שטייף – פזמונאית ושדרנית רדיו, משה אוחיון – משורר, דידי הררי – מנחה ושדרן, יוסי בניון – שחקן כדורגל בנבחרת ישראל ושחקן בינלאומי. מגמת מדעי הבריאות שבבית הספר פותחת לפני התלמידים את עולם הרפואה ומקנה להם ידע על הרפואה המתקדמת ועל מגוון מקצועות הבריאות.

התלמידים נהנים ממעבדות מתקדמות בבית הספר לרפואה באוניברסיטת בן-גוריון. למגמה זו חברו האוניברסיטה, צה"ל ומשרד החינוך. במגמה ללימודי המחשב מכשירים את התלמידים להתקבל ליחידות התקשוב של צה"ל (ממר"ם). ניתנת ההזדמנות ללמוד במגמת הגנת הסייבר – עם הכשרה להגנה בפני פריצה של האקרים. בחטיבת הביניים זוכים תלמידי ביה"ס למכלול פרויקטים מגוון, שמטרתו לטפח העצמה אישית ותחושת ביטחון. ניתנת הזדמנות לשיפור הישגי התלמידים במתמטיקה, טבע, פיסיקה, מדעי המחשב ורובוטיקה. ככלל, עונה בית הספר על ציפיותיה של מנהלת המחוז, עמירה חיים, ששמה לה למטרה לטפח למידה משמעותית, חינוך ערכי, פעילות חברתית. אין לי ספק שהקמת עיר הבה"דים בנגב תשפיע על התפתחותם של מוסדות החינוך בדרום, ועם זה יתברך בית הספר בהימצאותם של צוותי מומחים בכל המקצועות הנלמדים בו. זה היה ניסיון ראשון להקמת בית ספר על יסודי בדימונה, ובעקבותיו התפתחה מערכת החינוך בעיר, וקמו בה בתי ספר נוספים ומרכזי תרבות, נוער וספורט. במשרד החינוך נתפסה דימונה כמעבדה חינוכית, ולקחים שהופקו בה ומסקנות שהוסקו עזרו לנו בקידום החינוך העל-יסודי במדינה כולה. היום העיר דימונה נתונה בתקופת פיתוח, ומערכת החינוך בה פעילה ומתקדמת. פניהשל העיר נשתנו לבלי הכר, וציפיותיה מבטיחות עתיד טוב יותר.

זה היה ניסיון ראשון להקמת בית ספר על יסודי בדימונה, ובעקבותיו התפתחה מערכת החינוך בעיר, וקמו בה בתי ספר נוספים ומרכזי תרבות, נוער וספורט