קשר עין ירחון ארגון המורים גליון 249 מאי 2015

קשר זרקור 23

חוסין, מהנדס המכונות והמורה למתמטיקה, יוסף מרזוק, הדוקטורנטית בנושא "תלמידים בהדרה" ורכזת החינוך החברתי, סאוסן חדיד, הדוקטורנטית בחינוך הגופני והרכזת החינוכית גב' מונה אבורוכון, יועצות ביה"ס סנאא ונסרין אבורוכון, המורות לאנגלית סברין עזמי ובדילה עבוד ועוד. סביבת העבודה. דבר הדורששינוי בחדר המורים: חדר המורים בביה"ס בנוי משלושה חדרים, שניים קטנים ואחד בינוני. חלוקה זו אינה מאפשרת סביבה של עבודה בצוותים, ואינה מזמינה מרחב המכיל את כלל המורים. : סלט יווני והקינוח מאכל פופולרי בחדר המורים כנאפה. צוות הערבית קיבל עליו לפתח יוזמה מפתיעה: את יחידת הלימוד הרביעית כיחידה מתוקשבת. התוצרים שהכין הצוות כללו מצגות, מטלות מתוקשבות, פליירים, סרטונים בצירוף מטלה מודרכת, סיכומים וניתוחים לטקסטים. התוצרים נמצאים באתר ביה"ס, תחת הכותר "מקצוע הערבית". האפליקציות שבהן השתמש הצוות היו חדשניות ויצרו שינוי בפניה של ההוראה בביה"ס. : שאלות על משמעת וגבולות הן אתגר משמעת והן מחדדות מחדש את השליחות שבתפקידם של האנשים אשר בחרו במקצוע ההוראה. בית הספר שלנו מאמין כי יש לחנך למשמעת ומיקוד שליטה פנימי. הפתיחות, הטשטוש בגבולות והגלובליזציה מדגישים היום את הצורך בחינוך למשמעת. משמעת כלפי העצמי, כלפי האחר וכלפי הכלל. אנו עדים כי בשנתיים החינוך בישראל לאן? האחרונות משרד החינוך דוגל בחינוך משמעותי, ומפתח תוכניות ודרכים להשגת המטרה. אשרי המדינה אשר יכולה להפקיד את החינוך בידי אזרחים משכילים נאורים שהעיסוק שלהם הוא חינוך בלבד, אשרי המדינה שיש בה מערכות חינוך עצמאיות שאינן מושפעות משינויים או מהחלטות מדיניות כלשהן.

תיאטרון, מוסיקה, תיירות, מלונאות, קולינריה ועוד, שיש בהן כדי לפתוח צוהר להגשמה עצמית בקרב התלמידים ולהגביר את מידת הרלוונטיות של הלימודים לעולם שאליו הם חשופים. שותפים. ועד ההורים פעיל ההורים בבית הספר: בתוכנית השנתית, מקדם מפגשים בתוך הכיתות, מאתגר את מועצת התלמידים למחשבה ומסייע במימון תוכניות לא פורמליות. שילוב ההוראה הדיגיטלית חדשנות ויצירתיות: בתוך כיתות הלימוד. בנינו תוכנית ייחודית ויצירתית המותאמת לצרכים. כיום מורים נוהרים לשריין את חדרי המחשבים, מבקשים חידוש ושדרוג בציוד, וסוחבים רמקולים וחיבורי כבלים לכיתות. שיכול לכבוש את מורה טוב הוא זה מורה טוב: אמונם של התלמידים, מכוון ומדריך למיצוי יכולות, דואג תמיד להתפתחותו המקצועית, יודע לעבוד בתוך צוות, מתאים את דרכי ההוראה לצורכיהם השונים של התלמידים, מחנך לדיאלוג מכבד ומעצים, משתמש בכלים מעולמם של התלמידים כדי לחבר אותם לתכנים הנלמדים, מחנך לערכים ומשמש דוגמה אישית למימוש הערכים בתקשורת שלו עם האחר. אמן יצירתי, מקורי, שאינו מחקה, שמתחדש וגורם לכל מי שנמצאים במחיצתו לעשות זאת. הנכונות של המורה לצאת מאזור שחיקת מורים: הנוחות יש בה כדי להתגבר על השחיקה, ולשם כך מתבקש רצון ואינטגריטי. שחיקה קיימת בכל בית ספר. בכל שנה נערך מיפוי למורים, בייחוד לאלה המשדרים סימני שחיקה. לאחר המיפוי מופעלת חניכה בין עמיתים, כדי לעודד את המורה השחוק לחידוש כוחות. באין התקדמות, נשתדל להציע פרישה מוקדמת למורה, ובמקרים חריגים ביה"ס מוביל צעד של פיטורין פדגוגיים. הבחירה שלנו היא להזכיר בוגרים מפורסמים: את המורים שלנו שלמדו כאן וחזרו אלינו כמורים. מהנדסת המזון והמורה לכימיה הגברת סאוסן

מורה טוב הוא זה שיכול לכבוש את אמונם של התלמידים, מכוון ומדריך למיצוי יכולות, דואג תמיד להתפתחותו המקצועית