קשר עין גליון 257 - ירחון ארגון המורים מרץ 2016

קשר זרקור 29

רות קורבלניק, מנהלת ביה"ס: "צריך להאדיר ולפתח בתי ספר של לואו טק. אני מקווה ורוצה שמדינת ישראל, משרד החינוך, יגבשו מדיניות באשר להעצמת החינוך הטכנולוגי במדינת ישראל. הצורך קיים"

בקשר עם מעסיקים ומציבה את התלמידים לעבודה. מדובר בתלמידי כיתות י"א וי"ב, שבמקביל ללימודים עובדים בתעשייה. המערך החינוכי התומך כולל יועצת, שמכילה את הילד מכניסתו בכיתה ט' ומלווה אותו עד סיום לימודיו ולעתים עד אחרי הצבא, יש מורה ללקויות למידה, מורה-מגשרת לעדה האתיופית, ועובד סוציאלי, שבא פעם בשבוע בתיאום עם העירייה. נוסף לכך בת שירות נותנת עזרה בלימודים, וחיילים באים לבית הספר כדי להכין תלמידים לגיוס.  המגמות בבית הספר הן מכונאות רכב ודיאגנוסטיקה, בקרת אקלים - שכוללת מיזוג אוויר וחשמל, טיפוח החן ועיצוב שיער, קוסמטיקה, מניקור, איפור. בשיתוף רשת עמל ומשרד החינוך יש גם מגמת בישול קר וקונדיטוריה, ובית הספר יצר קשר עם מלון לאונרדו לשיווק המגמה ולקשר עם המלון.  מגמת מכונאות רכב מלווה על ידי חיל החימוש ולתלמידי י"ב יש מדריך מטעם הצבא שבוחן את יכולתם להתקבל

איזו אוכלוסייה הוא מאמץ - ילדים שנושרים מהמסגרות הרגילות, קריות החינוך מהערים בסביבה. רות: "התמודדויות שיש פה, שאין בבתי ספר אחרים - לבוא אל בית הספר בזמן - זה לא מובן מאליו. אנו מסבירים לתלמידים ש'בזמן' זה הכנה לחיים. גם היכולת להישאר בבית הספר יום לימודים שלם אינה מובנת מאליה. לא כולם מסוגלים לכך, כי יש ילדים שעובדים בלילות באולמות כדי לפרנס את עצמם. אין בלילה שעת חזרה ולכן הם עייפים. במסגרות האחרות, הקודמות, לא ידעו להתמודד איתם אפילו ברמת קריאה וכתיבה".  ההורים בחלקם מחפים על הילדים. איחורים מקבלים לגיטימציה. יש גשם, לא הולכים. זה דורש הרבה שיחות עם ההורים. הרבה פעמים הורים מרימים ידיים.  לכן המורים הולכים לביקורי בית כל הזמן. זה חלק אינטגרלי מהעבודה בבית הספר.  מורים, רובם בעלי תארים מתקדמים, ובכלל 22 בבית הספר זה מהנדסים. נוסף על כך יש רכזת תעסוקה שנמצאת