קשר עין גליון 259 - ירחון ארגון המורים מאי 2016

צילום: פיני חמו

שרון כץ

ס " ה י ב ל ה נ מ ן ת נ ר ב ן ו נ מ א

קשר זרקור 26

תיכון מטרווסט רעננה

1991 : בית הספר הוקם בשנת

מורים לקבל עליהם תפקידים חדשים. ככלל, אנו מנסים ליצור אווירה מגבשת המחזקת את התחושה של היותנו יחד. שחוויתם סיפור אנושי/אירוע מרגש בעת האחרונה? • בואם של מאות מבוגרי בית הספר לטקס יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ונפגעי פעולות האיבה, לבושים במדים ושותפים לאירוע באופן פעיל. • בבית הספר מלמד בזה גבבה, מורה עיוור לחינוך גופני שעובד בצמוד למורה אחר. במסע לפולין החליט בזה, יחד עם קבוצת תלמידים, לרוץ לאורך מסילת הברזל בבירקנאו, משער הכניסה עד למקום הטקס שבצדו האחר של המחנה. • המפגש היומי עם התלמידים, שמצד אחד יודעים להוציא את הנשמה שלנו, ומהצד השני מצליחים גם להיכנס אליה, הוא הסיפור שלנו. החיוך, הכרת התודה של התלמיד – תמיד הם מכילים סיפורים אישיים, וגם אם הם נראים קטנים, כנראה הם היו משמעותיים. הישג ספורטיבי חשוב? בשנה שעברה זכתה נבחרת כדורסל בנים בתואר אלופי המדינה בליגת התיכונים בארץ ובמקום שלישי באליפות התיכונים בעולם שהתקיימה

בזרם אלא ליצור זרם משלהם עצמם. ? גאוות בית הספר מורים 13 גאוותנו היא על העובדה שיש שהם בוגריו של בית הספר, ורובם גם מחנכים. אנו גאים גם על המשוב שאנו מקבלים מתלמידים ומהורים הרואים ברוח בית הספר את הדרך הנכונה. פינה אהובה על התלמידים/המורים? תלמידים אוהבים את האמפי, שהוא גרם מדרגות רחב וגבוה במרכז בית הספר, שמזמן להתכנסויות יזומות ושאינן יזומות. זהו מקום לראות ולהיראות, ובו התרחשויות מגוונות האופייניות לבני נוער. המוזיקה הבוקעת מתחנת השידור, המופעלת על ידי התלמידים, יוצרת אווירה תוססת ומשוחררת. חדר המורים המרכזי, לצד החדרים החדשים שנבנו לטובת הרפורמה עוז לתמורה, הם המקום המועדף על המורים שלנו. העצמת הצוות החינוכי? בית הספר הוא מרחב ליזמות לצוות החינוכי. מורים יכולים להעלות רעיונות, "לעוף" עליהם ולהביא את עצמם לידי ביטוי, בלי שמישהו ישפוט אותם, גם אם כשלו. לכל חלום יש מקום. מתקיימות גם השתלמויות מגוונות. השנה הכנסנו סדנת מיינדפולנס והנחיית קבוצות וקיימנו סדנאות חוסן. אנו מעודדים

המאפיין המובהק של בית הספר? החיבור בין הפורמליות לאי-פורמליות. בית הספר שואף להגיע להישגים לימודיים, והוא מאתגר את התלמידים שלו, ומכוון גבוה כדי להרחיב את אפשרויות הבחירה שלהם בעתיד - וזאת ללא פשרות. לצד זה ההתנהלות מאופיינת בגמישות וברגישות הבאה לידי ביטוי בהקשבה לתלמיד ולצרכיו. יצרנו נוסחה המשלבת הצלחה בלימודים עם סביבת לימודים תוססת וחמה. חזון בית הספר? שאיפה לחלץ מהילדים יותר ממה שהם חושבים שהם מסוגלים להשיג מעצמם. לאתגר אותם בלי לחשוש מקושי ומההתנגדות שהם עשויים לגלות. לחנך נוער אשר יידע להבחין בין רע לטוב, לנהוג בחמלה ובאנושיות. להיות רלוונטיים בעולם משתנה בלי לשנות את הנער אלא לחבר אותו אל עצמו וחלומותיו. לדעת להנהיג או ללמד אותם לדעת לבחור את מנהיגיהם מתוך בחינת יושרם וכישוריהם, ולא להיסחף