קשר עין גליון 259 - ירחון ארגון המורים מאי 2016

חינוך איכותי הוא הביטחון הלאומי האמיתי

קשר משולחן ההנהלה

כלכליות ופנסיוניות? משרד החינוך רואה בתלמיד את מי שעומד במרכז, ובמורה - את מי שנותן שירות. משרד החינוך רואה בתלמיד ובהורה לקוח. והלקוח תמיד צודק. גם כעת, כשאנחנו נאבקים לאחר שנה וחצי של מו"מ שקט על הסוגיות הידועות לכם, ואזכיר אותן בהמשך, משרד החינוך נאבק בנו על ידי כך שהוא מפנה את התלמידים נגדנו ועושה בהם שימוש נגד מוריהם. זאת לא מנהיגות חינוכית.  "נאה דורש" ולא "נאה מקיים". האם שר החינוך, שמתבטא חדשות לבקרים בנושאי ביטחון, לא מבין שהביטחון האמיתי הוא באיכות החינוך, ו"החיילים שלו" המורים, הם שעושים את המלאכה ועומדים בחזית? שר החינוך צריך לדעת, כמי שמתפאר בהיותו מפקד בצה"ל, שאין חיילים גרועים, יש רק מפקדים לא טובים. כאשר אין מנהיגות במשרד החינוך, אנו, המורים, נאלצים לנקוט עמדה כי השרים מתחלפים ואנחנו נשארים. וכבעלי מקצוע יש לנו אחריות למערכת החינוך. כולכם מודעים למצב הבלתי אפשרי שבו הועמדו המנהלים והמורים בוועדות הבית ספריות למתן הקלות ללקויי למידה, שחלק גדול מהם - לא בטוח שהם זכאים לאותן הקלות. אחוז, ואף יותר, של 70- יש יישובים שהגיעו ל תלמידים לקויי למידה, כאשר הממוצע בעולם אחוזים. הכול 9 – 7 וגם בארץ לא עולה על מאחר שמשרד החינוך קבע, הלכה למעשה, שחזות הכול זה אחוז הזכאות. זה "עגל הזהב" שכולם סוגדים לו. זו היום טבלת הליגה שבה מתחרים ראשי היישובים, ומתפארים בזכאות או בהישגים - כאשר האמת מתגלה במבחנים הבינלאומיים.    כולם מודעים לכך שעל המחנכים הוטלה אחריות לטפל ולעבוד שעות רבות ללא תגמול בנושא המעורבות החברתית. כולם מודעים לכך שמונעים ממורי של"ח וממורים בתפקידי הדרכה תוספות שכר אשר להן זכו עמיתיהם בכל מערכת החינוך. כולם אמורים להיות מודעים לכך שמשרד האוצר פגע בפנסיה של עובדי המדינה המועסקים גם באופק חדש וגם

לפני שנים מעטות החליטה ממשלת ישראל לפנות אל חברת מקנזי, חברה בינלאומית, כדי שתחקור בעיות מסוימות הקיימות במדינה, ובין השאר, את הסיבה להישגים נמוכים במערכת החינוך למרות השקעות כספיות ניכרות ביותר ביחס למשרדים אחרים. רק משרד הביטחון זוכה לתקציב גדול יותר. חברת מקנזי, לאחר שחקרה עם מומחים בינלאומיים, לא התעלמה מבעיות ידועות לכולנו, כגון מספר גדול של תלמידים בכיתה , תכניות לימודים לא OECD ביחס לכל מדינות עדכניות ועוד בעיות רבות אחרות. חברת מקנזי הגיעה למסקנה העיקרית שאיכות החינוך תלויה באיכות המורה. גם אנחנו טוענים טענה כזאת, ובמשך שנים נאבקנו במשרד החינוך, שהעמיד את התלמיד במרכז וראה במורה נותן שירותים, כמו שנלחמים בטחנות רוח. סוף סוף, אורח לרגע (חברת מקנזי) רואה כל פגע. וכמו אותו ילד קטן שדחף את האצבע לסכר, אמרה את האמת, שאנחנו, כבעלי המקצוע, טוענים כשני עשורים. משרד החינוך תייק את הדוח ואינו עושה כלום כדי ליישם אותו, חוץ מכותרת זו או אחרת, או מעשה, שנועד יותר למען התקשורת, של מורים לאנגלית מקרב נפלטי ההייטק 80 קליטת הייטקיסטים אחרים כמורים למתמטיקה 100 או שלאחר שנה או שנתיים בורחים מהמערכת. יגידו המלעיזים, 'אוקיי, אם הדבר החשוב ביותר הוא איכות המורה, והתוצאות לא טובות, סימן שהמורים לא איכותיים'. ואני שואל אתכם, עמיתיי המורים, האם אפשר לצפות ממורים איכותיים מאוד לעשות עבודה איכותית כאשר לאורך זמן משרד החינוך מכה בהם? האם אפשר לצפות ממורים לעשות עבודה איכותית כאשר ההתייחסות אליהם מצד משה"ח, האוצר והמעסיקים האחרים היא כאל פיונים? האם אפשר לעשות עבודה איכותית כאשר המורים נתונים לאלימות פיזית ומילולית מצד ציבור התלמידים וההורים, אשר מקבלים גיבוי ממשה"ח ? האם אפשר לדרוש עבודה איכותית ממורים שמוטרדים מבעיות כה רבות של פרנסה, מבעיות של ביטחון תעסוקתי ומבעיות

רן ארז

יו"ר הנהלת ארגון המורים

7