קשר עין גליון 263 - ירחון ארגון המורים אוקטובר 2016

אייל נמר

רכז מגמת מידענות סייבר, מורה לסייבר תקשורת ותיירות, אורט סינגאלובסקי תל־אביב

, משתלם אך לא תמיד מספק ארגון המורים חייב להתאים את עצמו לטיפול במספר מגזרים בו זמנית, הגמלאים, הוותיקים, המוסבים והצעירים

ארגון חייב לייצג את השטח וחשוב שתמיד ירענן את השורות, יפעל בשקיפות וישאף לקבלת החלטות בדרך דמוקרטית ושיתופית

אז כן, בשורה התחתונה משתלם להצטרף לארגון המורים, התשלום החודשי מחזיר את עצמו במלואו במגוון צורות כמו: שי לחג, הטבות קבועות, מלגות - כך שמבחינת כדאיות כלכלית, בהחלט משתלם, והאמת שגם כדאי, אין צורך לחשוב פעמיים. , אני פחות מאמין 2017 אתחיל ואומר כי לדעתי כיום, בשנת בצורך של התארגנות עובדים לשם השגת קביעות או הגנה מפני פיטורין; מורה טוב ימשיך, מורה פחות טוב צריך וטוב שייפלט – אם כי על דרך ההערכה והקביעה אפשר וצריך לדבר. יחד עם זאת עיקר חשיבות תפקידו של הארגון היא בדאגתו לשיפור תנאי ההעסקה של המורים, לפיתוח מקצועי שלהם, לייעוץ וסיוע להם - כל זאת בדגש על יתרון הגודל ושיתוף של כלל המורים. ארגון חייב לייצג את השטח וחשוב שתמיד ירענן את השורות, יפעל בשקיפות וישאף לקבלת החלטות בדרך דמוקרטית ושיתופית, ככל האפשר, כאשר צריכים להכריע בעניינים משמעותיים. אני חושב שארגון המורים בהחלט פועל בתחומים האלו, קולו נשמע, המעשים בשטח מורגשים גם אם לא תמיד מספיק או לא תמיד מייצגים את כלל החברים בארגון. כמורה חדש המשתייך למגזר המוסבים להוראה, מצאתי את עצמי לא פעם במהלך השנה מתמודד עם שאלות ומקבל תשובות מארגון שעדיין לא התאים את עצמו למגזר המוסבים. לא לעניין מלגות, לא לוותק, לא להקלות – סוג של “אטימות" אשר מזוהה יותר עם הממסד ולא אמורה להיות בקרב ארגון עובדים המתיימר להיתפס כחדשני ומתקדם.

הארגון נכון וחייב להתאים את עצמו לטיפול במספר מגזרים בו זמנית, הגמלאים, הוותיקים, המוסבים, הצעירים – אלו הם לפחות מגזרים עיקריים לתפיסתי שחשוב שיקבלו מענה וייצוג הולם, 4 שירגישו שהארגון נלחם עבורם ומנסה לקדם את הצרכים שלהם – שהם שונים באופן מהותי אלה מאלה. לצד הביקורת, גם חשוב לפרגן. כמורה חדש בהחלט קיבלתי מענה ואפילו מהר לשאלות שלי מהסניף בו אני חבר. לא תמיד תשובה מלאה או משביעת רצון, אבל יחס אישי, מענה לטלפון והחזרת צלצול תמיד היו – וזה בהחלט חשוב וטוב שיישמר לטווח ארוך. במשרד החינוך, בבתי הספר, בבעלות לא תמיד ניתן ו/או תפקידם לתת תשובות, וטוב שיש ארגון לצד כל מורה שיכול לסייע בזה ולייעץ. כולנו מדברים תמיד והארגון בהחלט נלחם על מעמד המורה ותגמול המורה – מלחמה חשובה וצודקת. כולנו מורים. נוסף על כך ראוי וצודק לפעול באותם נושאים גם על קידום מעמד המחנך. כל מורה הוא מחנך – אבל האחריות בתפקיד המחנך היא כפולה ומכופלת, וכך גם הציפייה והדרישות - אם מההנהלה, אם מהתלמידים ואם מההורים, ועל כן – התגמול רחוק מלהיות הוגן. תנו לנו לחנך מכל הלב, שנרגיש מסופקים ומתוגמלים – כולם ירוויחו מזה, התלמידים, ההורים והמדינה.

58