קשר עין גליון 279 - ירחון ארגון המורים - מאי 2018

שנה לארגון המורים 60 חוגגים כברת דרך ארוכה עבר ארגון המורים בבתיה"ס , ועד היום, 1958 - העל יסודיים מאז היווסדו, ב שנה של עשייה מתמדת למען 60 .2018 המורים בבתי הספר העל יסודיים, בכלל, וחברי הארגון, בפרט, ולמען מערכת החינוך שנות עשייה של ארגון במדינה 60 . העל יסודי שנה הן כמחצית חיי אדם, 60 . שנה 70 שקיימת .120 שהרי אנו מברכים עד מחלה) ועוד הרבה עד לשיפור תנאי עבודה ושכר, ביטוחים, רווחה, רפורמות, גמולי בגרות, גמולי השתלמות, יוזמות חקיקה, ייעוד כספי חינוך ועוד ועוד. הרשימה אין סופית. גם אם חלק מההישגים נראים כיום מינוריים, הם נרכשו במאבק. אפילו תוספת דמי טלפון או דמי שתייה, ובוודאי נושאים גדולים כמו פנסיה ושכר, הכול נרכש במאבק.

קשר משולחן ההנהלה

רן ארז

יו"ר הנהלת ארגון המורים

בכל התקופה הזאת לא שכחנו את הפן המקצועי שלנו. בהיותנו לא רק איגוד מקצועי, אלא גם אגודה פרופסיונלית. נאבקנו ואנו ממשיכים להיאבק גם היום על התדמית שלנו כבעלי מקצוע חשוב ביותר לביטחון המדינה, כלכלת המדינה ואיכות החיים בה. כי הרי הכול מתחיל ונגמר בחינוך – רופאים, מהנדסים, טייסים ועוד. ועד היום, כמי 1964 כחבר ארגון ותיק, מאז שליווה את ארגון המורים לאורך כל התקופות בתפקידיי השונים, אני גאה בהישגי הארגון, אשר באים לידי ביטוי במדדים רבים ושונים, והבולט שבהם הוא הגידול במספר החברים - חברים אשר 75,500 כיום יש בארגון המורים הצביעו ברגליים - בהתחשב בכך שכאשר , היו בו פחות מאלפיים 1964- הצטרפתי, ב חברים. אכן כל אחת ואחד יכול/ה להיות גאה בארגון. הצלחנו לשלב בין ספרא לסייפא ולהגיע לכל ההישגים שצוינו לעיל. וכעת מבט לעתיד – לאחר החתימה על הסכם העבודה הקיבוצי האחרון אנו מתפנים כעת למשימות נוספות, בהן סביבת העבודה של המורים, רפורמה אחת בביה"ס השש שנתי וטיפול במורי חטיבות הביניים, הרפורמה בבחינות הבגרות, טיפול בתוכניות הלימודים, חינוך מיוחד, חינוך טכנולוגי ושיפור התדמית הציבורית של המורה בחינוך העל יסודי. אני מקווה שציבור המורים וההורים יטו כתף גם למען הצלחתנו במשימות אלה. אני רוצה לנצל את ההזדמנות להיפרד משותפה השנים האחרונות עבדה 25 לדרך אשר במשך עימי יחד – נורית ולנסי ז"ל. מאז כיהנה בוועד , מינויה 1992- המורים בתיכון רנה קאסין, ב , וקידומה 1993- למזכירת סניף ירושלים ב

ארגון המורים בבתי הספר העל יסודיים הוקם מורים על יסודיים שהוצאו מהסתדרות 200 ע"י המורים משום רצונם להתארגן כחטיבה על יסודית בתוך הסתדרות המורים. זה קרה בתקופה שהיו מעט גימנסיות בארץ, תקופה שהלימוד בבתי הספר התיכוניים לא היה לימוד חובה ומי שלמדו נאלצו לשלם שכר לימוד. זו הייתה תקופה בה לא היו למורים הסדרי פנסיה ואף לא קרן השתלמות. השכר ותנאי העבודה אז היו אפסיים. אכן, עברנו כברת דרך ארוכה, ובהדרגה, תוך כדי מאבקים על הכרה ועל חופש התארגנות, מספר החברים הלך וגדל. היום, כאתמול, הארגון נאבק על הכרה. הקמתו הייתה לצנינים בעיני הממשלה, שבראשה עמד דוד בן גוריון, אשר ראה בהקמת הארגון סכנה להסתדרות הכללית, קרי, קיום ארגון כזה יביא להתפרקות ההסתדרות הכללית, שכן בעקבות המורים יעזבו גם הרופאים, המהנדסים ושאר בעלי מקצוע. יש לזכור שבאותה תקופה ההסתדרות הכללית הייתה המשענת של מפא"י והממשלה וראו בה את התשתית למדינה. אנשי הארגון נאבקו להכרה, מאבק שלווה באלימות מצד פלוגות הפועל שניסו לשבור שביתה ע"י הכאת מורים. היחיד שתמך במאבק הארגון וזכותו להתקיים היה שר החינוך דאז, זלמן ארן, אשר התפטר מהממשלה במחאה, באומרו שהוא אינו רוצה לכהן כשר חינוך במדינה שלא נותנת חופש התארגנות למוריה. כך שרק החלו לדבר עם אנשי הארגון החדש. 1962- ב חלפו מאז שנים רבות של מאבקים ועשייה. מי יכול לתאר לעצמו שיזמנו את קרן ההשתלמות כדי שמורים יצאו לשנת שבתון? שיצרנו למורים פנסיה, דאגנו לתנאי שירות כמו ניסיון, קביעות, שכר, מלגות, הלוואות, ביטוחים, קרנות (לעזרה הדדית, הלוואות, מצוקה, ימי

7