קשר עין גליון 281 - ירחון ארגון המורים - יולי 2018

מנהלת חטיבת הביניים ירדן

יפה טורק

בית הספר ירדן ממעלה אפרים ממריא אל החלל

תיכון ירדן הוא בית ספר אזורי לתלמידי מעלה אפרים ויישובי נהל לחינוך התיישבותי. ִ בקעת הירדן הפועל בפיקוח המ תלמידים, מכיתה ז' עד י"ב. לפי התפיסה 250- לומדים בו כ שבבסיס העשייה בבית הספר, התלמיד במרכז. צוות המורים, בשיתוף ההורים והקהילה, הם הגורמים המשפיעים על עיצובו של התלמיד. צוות ביה"ס מאמין כי כל תלמיד יכול להצליח ולהגיע להישגים גבוהים. הלמידה בבית הספר מתייחסת לרמות הלימוד השונות, לתחומי העניין ולצרכים השונים של התלמידים. הצוות מעניק לתלמידים את מרב התנאים להצלחה, על ידי הקניית הרגלי למידה ואסטרטגיות למידה יעילות, ושואף למיצוי היכולת הלימודית של כל תלמיד תוך מתן מסגרת מכילה, תומכת, המאפשרת לכל תלמיד לבטא את יכולותיו ואת נקודות החוזק הטמונות בו. בבית הספר פועלות כמה תוכניות ייחודיות, ואחת מהן היא אולימפיאדת רמון לחלל. מטרת התחרות היא לטפח מצוינות מדעית-טכנולוגית. בתי ספר המשתתפים בתחרות מעניקים לתלמידיהם הזדמנות ללמידה לא שגרתית, שבה עליהם להתמודד עם בעיה מתחום חקר החלל והיקום ולמצוא פתרון יצירתי, מנומק ומבוסס, תוך פיתוח חשיבה איכותית וכמותית. האולימפיאדה מאורגנת בהשתתפות גורמים מספר: משרד החינוך (אגף המדעים), המרכז הישראלי למצוינות בחינוך, משרד המדע והטכנולוגיה, סוכנות החלל הישראלית וקרן רמון. שלב הגמר של אולימפיאדת רמון לחלל לשנת תשע"ח , בקמפוס "המרכז 14.3.2018 , התקיים בכ"ז באדר תשע"ח הישראלי למצוינות בחינוך" בירושלים.  תלמידים מכל רחבי הארץ החלו 3,500- בתי ספר וכ 200- כ בתי ספר לגמר. 10 את התהליך, ומתוכם הגיעו בית הספר ירדן השתתף באולימפיאדת רמון לחלל זו השנה אולימפיאדת רמון לחלל תשע"ח – תחרות חקר החלל והאסטרונומיה

בצוות ירדן הרביעית. בכל השנים הוא הגיע לשלב הגמר. תלמידים משכבה ט'. תנאי הסף להשתתפות 10 השתתפו תלמידינו באולימפיאדה היו גילוי סקרנות והיענות לאתגרים רבים - ולא בהכרח הצטיינות לימודית. ליווי ישיר לתחרות נעשה על ידי המכון הישראלי למצוינות בחינוך, תוך מתן מענה לשאלות ולקשיים לאורך התהליך ובזמינות מיידית לצורכי המשתתפים. נבחרת בית הספר ירדן ממעלה אפרים הגיעה למקום ₪ 6,000 הראשון בגמר הארצי השנה, וזכתה בפרס בסך למימוש בפעילות העשרה חווייתית. לאורך השנה השתתפו התלמידים בחמישה שלבים, ובמהלכם התמודדו בחידונים מקוונים, נדרשו לענות על חידות מורכבות, לקיים פעילות בקהילה, לפעול יחד בקבוצה, לבצע התנסויות בכיתה ואף לבנות דגמים העוסקים במשימה לוויינית על פני כדור הארץ. 

18