קשר עין גליון 283 - ירחון ארגון המורים - נובמבר 2018

מאבק על סביבת עבודה ראויה למורים

קשר משולחן ההנהלה

רן ארז

ולמשימות אחרות, והמורים ממשיכים לקחת את העבודה הביתה ולעבוד בבית שעות רבות ללא תשלום. גם הצעתנו למנכ"ל משרד החינוך, להורות במערכת החינוך לסדר את שעות השהייה לא בצורה ספורדית אלא בקבוצות של שעתיים - שלוש בתחילת היום או בסופו - לא מתממשת. אפילו המלצה למנהלים לא יצאה ממשרד החינוך. כך, למעשה, השעות "תקועות" במהלך יום הלימודים בצורה ספורדית, ומורים לא יכולים לנצל אותן - גם בבתי הספר שבהם קיימים התנאים הטובים יותר של סביבת עבודה נאותה יותר. נראה שבמדינת ישראל בכלל ובמשרד החינוך בפרט לא עושים שום דבר עד שאין משבר או עד שלא מכריזים סכסוך עבודה. ה"כדור" כעת במגרש משרד החינוך, ואנחנו מעוניינים לראות שאכן לא מדובר רק במילים יפות אלא גם במעשים, למען מערכת החינוך ומתוך דאגה למוריה ולתלמידיה, בתנאים 2018 הנאלצים לעבוד וללמוד בשנת .OECD הגרועים ביותר שקיימים במדינות אין פלא שמשרד החינוך, שאינו מתחשב בתנאי העבודה של המורים, אינו מסוגל להתמודד גם עם האלימות, עם הוונדליזם, עם התערבות הורים ועם ניצול כוח העבודה של עובדי ההוראה ע"י העמסה של דרישות נוספות – דוחות, מבחנים ומיפויים - עד שמגיעים למשבר. כמו אותו גמל שהעמיסו עליו עוד ועוד - עד שקרס. בוודאי, משרד החינוך יאמר שאכן המורים צודקים, והינה הוא הקים ועדה שתחקור ותדון ותקבור את הנושא, כפי שקורה כל פעם שרוצים לדחות דברים ולא לפתור אותם - מקימים ועדה. יש לנו פתרונות שניתנים לביצוע כעת. השאלה היא אם משרד החינוך והאוצר יהיו מוכנים לבצע אותם. באשר לנו, נפעיל את סכסוך העבודה ונתחיל בסדרה של עיצומים כבר בתום תקופת הצינון, שבועיים מהיום.

במהלך החודשים האחרונים ניהלנו קמפיין תקשורתי בנושא סביבת העבודה שבה נאלצים המורים לעבוד. לא רק המורים סובלים מסביבת עבודה לא ראויה, אלא גם התלמידים ולפעמים אף ההורים. , על יישום 2008- חתמנו על הסכם קיבוצי, ב הרפורמה עוז לתמורה, רפורמה שדורשת מאיתנו שעות בשבוע - שחלק 40 להימצא בבית הספר 6( מהן אינן שעות הוראה, אלא שעות פרטניות שעות תומכות הוראה 10- במספר למשרה) ו שעות שהייה להכנת מערכי שיעור, לבדיקת 5( מבחנים וכד', שעתיים לישיבת צוות, שעתיים להשתלמות, שעה לקבלת הורים). אנחנו עושים את המוטל עלינו. לא כך משרד החינוך ומשרד האוצר והשלטון המקומי. הם לא בנו פינות עבודה ראויות למורים, שבהן הם יוכלו להתרכז בשקט, לבנות מערכי שיעור ולבדוק מבחנים. הם לא יצרו חדרים קטנים לעבודה פרטנית תלמידים. הם 3 עד 1 ולתגבורים למיניהם עם – 8 לא בנו קפטריות עבור המורים הנמצאים שעות בבית הספר, וחדרי שירותים שיספיקו 9 לכל ציבור המורים הנמצאים כל יום, כל השעות, בבית הספר. אפילו בחדר המורים הקיים אין די כיסאות לכל מורה, ובהפסקה לא מספיקים אפילו למלא כוס תה ולשתות אותה. התור האינסופי חם לא התקצר אלא אף יתארך. גם שיחות ֵ למ אישיות עם תלמידים או עם מורים לא ניתנות לביצוע בקקופוניה הקיימת בחדרי המורים או בכלל. אנחנו ממלאים את חלקנו ברפורמה עוז לתמורה. משרד החינוך, האוצר והשלטון המקומי לא עומדים בחלקם. בשל כך החליטה הנהלת ארגון המורים להכריז סכסוך עבודה ולהפעילו בתום תקופת הצינון של שבועיים ימים מאז הכרזתו. בבתי ספר לא מעטים שעות השהייה של המורים מנוצלות למילוי מקום, לתורנות תפילה

יו"ר הנהלת ארגון המורים

7