קשר עין גליון 287 - ירחון ארגון המורים - מרץ 2019

רכזת חינוך חברתי, בית הספר מרחבים, ראשון לציון

רונית נתנזון

תוכנית חינוכית בין לאומית המעודדת יזמות חברתית של ילדים ובני נוער "יוצרים שינוי"

ולמה שמפריע להם. כבר בשלב הזה הייתי גאה במודעוּת שהם פיתחו לסביבה, וברעיונות היפים שהם העלו. הגענו לשלב שהם נדרשו להתמקד, ולבחור בעיה שהם רוצים לפתור. הם ניהלו דיונים, בעד ונגד, הכינו מצגות והראו מוטיבציה ויכולת שכנוע "ממש כמו גדולים", ולבסוף החליטו שהם רוצים לעזור להתמודד עם תופעה של ילדים מתקשים. הם חקרו את הבעיה: מי הילדים שמתקשים? במה הם מתקשים? מה הגורמים לקושי? מתי הקושי קורה? בסופו של התהליך החליטו הילדים להקים בבית הספר מרכז למידה, לילדים מהשכבות הנמוכות, ובו תלמידי השכבות הבוגרות, ה'-ו', משמשים חונכים. לאורך כל התהליך הפתיעו אותי הילדים כל פעם מחדש. ברצינות שהם גילו, בנחישות, בדמיון וברצון. הם עבדו יפה, ובשיתוף פעולה, לא רק בינם לבין עצמם, אלא גם בפגישות ובהצגת הרעיונות שלהם מול המבוגרים. הם יזמו פגישות עם מנהלת ביה"ס, צוות המורות ונציגי ועד ההורים, הציגו להם את רעיון מרכז הלמידה, קיבלו את תמיכתם וגייסו אותם לעזרה. יחד הם באמת חשבו על כל הפרטים הקטנים. הם אפילו , ועיצבו לו לוגו. Teach Kids : מצאו שם למרכז הלמידה וכמובן, הם היו הראשונים שהתנדבו לשמש חונכים. הילדים היו גאים מאוד בעצמם. בעצם הדבר שרעיון שלהם

"יוצרים שינוי" היא תוכנית חינוכית בין לאומית, הפועלת בישראל, בהמלצת משרד החינוך. התוכנית מעודדת יזמות חברתית בקרב ילדים ובני נוער. מטרתה להביא לכך שילדים ונוער בישראל יאמינו ביכולתם, ויובילו שינוי חברתי בתחומים שהם רלוונטיים לעולמם ובהם נדרש, לדעתם, תיקון. היא מנוהלת בישראל על ידי עמותת "רוח טובה", ורותי סובל לוטנברג, המייסדת והמנהלת הפדגוגית בישראל. התוכנית מאפשרת ליישם למידה מבוססת פרויקטים, והיא עובדת לפי ארבעה שלבים פשוטים בתהליך מובנה של :Design Thinking - חשיבה עיצובית . להרגיש – זיהוי צורך וחקירה של הגורמים לבעיה. 1 . לדמיין – העלאת פתרונות ובניית מודלים. 2 . לעשות – תכנון הפרויקט, הוצאתו לפועל ויצירת השינוי. 3 . לשתף – שיתוף הקהילה, הארץ והעולם בסיפורי השינוי. 4 תוצרי התהליך מוגשים לתחרות ארצית, ובה גם נבחרת הקבוצה שתייצג את ישראל בכנס שיתוף בין לאומי בחו"ל. על התנסותי בתוכנית מזווית ראייה אישית קיומה של התוכנית "יוצרים שינוי" נודע לי לפני כשנתיים, בשנה"ל תשע"ז. אספתי קבוצהשל תלמידי כיתות ו', והתחלנו לעבוד יחד. חשפתי אותם לתוכנית, ולכל מיני פרויקטים שילדים יזמו. למדנו יחד להסתכל סביב, ו"להרגיש" את הסביבה. הילדים שמו לב, פתאום, למה שקורה סביבם,

הידיעה שעצם ההכוונה וההדרכה שלנו, וההבנה שפשוט היינו שם בשביל הילדים, עזרנו להם לממש את הפוטנציאל והיכולות שלהם, לממש את הרעיונות והחלומות שלהם לתרום לסביבה, מבחינתי זה ההישג הגדול!

24