קשר עין גליון 288 - ירחון ארגון המורים - אפריל 2019

ורד בנדיקט

מורה לערבית, מחנכת ורכזת שכבה ט’ בבית החינוך גאון הירדן דרכא, עמק המעיינות

רצון לעשות את הלמידה למשמעותית יותר לתלמידים שחוּק ִ הביא ליוזמה של הקמת מרכז מ לימודים הם לפעמים גם משחק, ילדים!

“בכל עבודה שיש לעשות, יש אלמנט של כיף... מצאו את הכיף ו...קסם! המשימה הופכת למשחק!” מרי פופינס, המורה האגדית, הבינה כבר מזמן שלעיתים נדרשת ‘כפית של סוכר’ כדי להניע את הילדים לבצע מטלות. ומה טבעי יותר ממשחק? בני אדם נהנים לשחק, בכל גיל. המשחק מניע ומעורר מוטיבציה. הוא יוצר הזדמנויות ללמידה רלוונטית ואותנטית, מתוך תחושה של מסוגלות, המאפשרת ללומד ליזום, לאלתר, למלא תפקידים שונים, ליצור פתרונות לבעיות ולהביא את ייחודיותו וכישוריו לידי ביטוי. המעורבות והשיח על מהלכי המשחק מעמיקים את ההבנה. מטבע הדברים, בגילים הצעירים יותר “קל” יותר לשחק... אלא שבחטיבת הביניים כבר יש להכין את התלמידים לדרישות הלימודיות שנכונו להם בתיכון, ובתיכון מתכוננים לבגרויות ולכן – אין זמן למשחקים! אני מזמינה אתכם לחשוב באופן שונה על הפרדיגמה הזאת. מרכז המשחוק ‘קלאס’, שהקמתי, משמש היום מרכז להפצת תכנים חווייתיים וחינמיים לשדרוג כל שיעור לימודים – לאנשי חינוך, לקהילה ובכלל. היוזמה שלי התחילה ממקום אישי מאוד – קושי! כמורה הייתי צריכה ללמד נושאים שהתלמידים לא תמיד נהנו ללמוד אותם... וכשלא נהנים, או כשלא מוצאים משמעות במה שלומדים - הלמידה נעשית למשמעותית פחות. מתוך הקושי הזה התחלתי לחפש רעיונות לדרכים שבהן אוכל לעניין את התלמידים שלי ולהנגיש להם את הלמידה כדי שהם ייהנו מהשיעור ויראו בו שיעור משמעותי להם. התחלתי לשחק את תוכני השיעור. שחוּק הוא הכנסת אלמנטים משחקיים לתוך זירה לא ִ מ משחקית. כאשר מכניסים עקרונות כמו: הנאה, מטרה, שלבים, משוב מיידי, אתגר העולה בהדרגה, הזדמנות נוספת שחקים את השיעור! כלומר, משחוק אינו ַ ועוד – בכך ממ רק משחק. זהו כלי ללמידה המבוססת על חוויה, והרי ידוע

כי אנשים רבים לומדים באופן משמעותי יותר מתוך חוויה. אתגרים רבים עומדים לפנינו ולפני התלמידים במציאות שמשתנה מדי יום. המשחוק יכול לאפשר למורים ולתלמידים זירת התנסויות ואימונים להתמודדות ולהתנסות . למידה מבוססת 21 - במיומנויות שהם זקוקים להן במאה ה חוויה מגבירה מוטיבציה ויוצרת תחושה טובה יותר בקרב התלמידים. רוצים להכניס חוויה לכיתה? שהאלמנט המשחקי שתכניסו יהיה זה שדרכו הפדגוגיה תעבור לתלמיד באופן הטוב ביותר וגם תניע אותו לנקיטת פעולה אקטיבית יותר? כמה טיפים לשם כך...

38

Made with FlippingBook - Online magazine maker