קשר עין גליון 292 - ירחון ארגון המורים - ספטמבר 2019

למדנו לעוף באוויר כמו ציפורים, לשחות בים כמו דגים, אך עדיין לא למדנו ללכת על כדור הארץ כמו אחים ואחיות

מרטין לותר קינג

חוליי החברה, ולכן יש לנצל עד תום משאב חשוב זה. בידה של מערכת החינוך בישראל למנף אותו בדרך האופטימלית לקידום הדו-קיום בין הערבים והיהודים, ולשדרוגו על ידי חינוך לערכים אנושיים, כגון: סובלנות, קבלת האחר, שוויון, אהבת אדם באשר הוא אדם ושלום. ערכים אלה צריכים לתפוס מקום גבוה בסדר העדיפויות שלה. חינוך לערכים הומניים בכוחו להפיל חומות ולשבר לרסיסים מחיצות אשר מפרידות בין עמים בעלי רקע תרבותי שונה, ולבנות במקומן גשרים מוצקים של אהבה ושלום. אני יותר ממאמין, שאם תיענה מערכת החינוך לאתגר זה ותחרוֹת על דגלה הקניית ערכים אלה לתלמידים כבר בשלבים המוקדמים בתהליך החינוכי, התוצאות לא יאחרו לבוא. מרכיב חשוב של תקשורת ישירה בין בני האדם ושל אינטראקציה ביניהם הוא השפה. לכן תעשה מערכת החינוך בחוכמה אם תבחן את הנושא מחדש ותחייב את המגזר היהודי בלימודי השפה הערבית, כנהוג במגזר הערבי בלימודי השפה העברית. זהו בהחלט צעד נבון בכיוון הנכון. שפה אינה רק אמצעי תקשורת חיוני בין בני אדם. היא מגלמת בתוכה את הקודים התרבותיים של דוברי השפה. היחשפות לתרבותו של האחר, הזר וה"מאיים" עשויה להביא לניפוץ הרבה סטיגמות וסטראוטיפים, שמתדלקים על כתפי המורים והמחנכים מוטלת אחריות כבדה בהקניית ערכים בוני אמון בין שני העמים; מתפקידם להדהד את המסרים ולשקוד על צריבתם בתודעה של הדורות הבאים; באמצעות תוכניות לימודים הולמות ניתן לקצר תהליכים ולעשותם יעילים יותר

את השנאה והעוינות ומגבירים את חוסר האמון ואת החשדנות בין בני האדם. במסגרות פורמליות ולא פורמליות ניתן לחנך לקירוב לבבות ולריסוק המחסומים הפסיכולוגיים על ידי עידוד מפגשים פנים אל פנים בין תלמידים יהודים לבין תלמידים ערבים. אני מקווה מאוד שמשרד החינוך ימצא את הדרך לתגמל בתי ספר חלוציים שיירתמו למשימה וירימו מיזמים כאלה. חשוב להצביע, בהקשר זה, על היוזמה הברוכה של קיום "שבתות תרבות" בכפרים הערביים, בהם נפגשים יהודים וערבים ומשוחחים על מגוון נושאים. לפעילות זו נודעת חשיבות ממדרגה ראשונה בהידוק הקשרים הרופפים ובביצור הדו-קיום. מדינה חפצת חיים צריכה לקחת חלק ביוזמות ממוקדות מטרה כאלה ולתמרץ אותן. אני סמוך ובטוח שהמורים והמחנכים לא יהססו להתגייס למשימה ואף יהיו חוד החנית במאמצים להכשרת הלבבות ובמתן השראה לתלמידיהם לקראת חיים בצוותא. על כתפיהם מוטלת אחריות כבדה בהקניית ערכים בוני אמון בין שני העמים. מתפקידם להדהד את המסרים ולשקוד על צריבתם בתודעה של הדורות הבאים. באמצעות תוכניות לימודים הולמות ניתן לקצר תהליכים ולעשותם יעילים יותר. בשיעורי ספרות או אומנות, למשל, אפשר לבחור ביצירות ספרותיות או אומנותיות המחויבות לדו קיום נורמטיבי ומטיפות לו. אציין, לסיום, שלאורך ההיסטוריה שררו יחסים מיוחדים בין היהודים לבין הערבים בארצות השונות. תפקידם של מורי ההיסטוריה להבליט עובדות אלה בשיעוריהם, למקד את התובנות הנלוות להן ולהשליך מהן על ההווה והעתיד.

19

Made with FlippingBook Learn more on our blog