קשר עין גליון 301 - ירחון ארגון המורים ינואר-פברואר 2021

| רחלי בסון

חינוך לערכים לא על המקצועות ההומניסטיים לבדם

כל תחום הוראה יכול להיות הזדמנות לשיח ערכי עם תלמידים

מ עשה החינוך קיים בכל מרחב כיתתי בו מלמד איש חינוך. בכל מעשה חינוכי ראוי למצוא הזדמנות לשיח ערכי עם התלמידים. ייתכן שיש הסבורים כי החינוך בעולם המודרני מתמקד בעיקר דמה ושיפורים טכנולוגיים שנועדו לשפר את איכות חיי ִ בק האדם ואת רווחתו, ולפיכך רואים בו חינוך עקר, נטול ערכים ומשמעות. כמורה ואשת חינוך שתחום עיסוקה הוא החינוך ההומני והטכנולוגי, ובעיקר תחום הנדסת מכונות, בעיניי אין יפה יותר מדיון בערכים בהקשר של פרויקט טכנולוגי המוצע על ידי תלמידים. ייתכן כי יש שירימו גבה וישאלו מה הקשר בין מכונה לבין ערכים. לכך תשובתי פשוטה: האדם. כאשר אנו מלמדים בני אדם לחשוב יחד, אנו מלמדים בהכרח בשילובם של ערכים. דוגמה ללמידה כזאת היא מציאה של בעיה אנושית, מחשבה על פתרונות טכנולוגיים אשר יכולים לסייע, מציאת חלופות קיימות ואפשרויות לנוכח מסגרת תקציב, מקום ועוד. כאשר אנו מקיימים חשיבה על הסביבה ועל הצורך של אדם במציאת פתרון טכנולוגי לקושי שהוא חווה, אנו מלמדים לחשיבה על הזולת. כשאנו מנהלים דיונים בין בני נוער, אנו מלמדים לתרבות שיח, פיתוח יכולת הקשבה וכבוד הדדי. כשאנו מעודדים למציאת פתרונות וחלופות, אנו מלמדים לקבלת אחריות ומעוררים בתלמידים שאלות כמו "היכן אני יכול לתרום ולסייע?" חינוך לערכים הוא חינוך מתוך חוויית הקיום. בתוך כל התהליכים הנמנים לעיל, אנו מסייעים לחזק בקרב בני הנוער את גיבוש זהותם ומעודדים אותם לתרגל את החשיבה הראויה להתקיים בחברה האנושית. בימים אלו יש לי הזכות לחקור ולהרחיב אופקיי בתחום מדעי הרוח. לתפיסתי החינוכית, אשר משלבת בין התחומים של מדעי הרוח, מדעי החברה והמדעים המדויקים, כל איש חינוך ראוי שיראה בכל שיעור, בכל תחום שהוא, הזדמנות לדיון ערכי ולקשר אנושי שמהותו ומשמעותו חורגות אל מעבר למה שמקנה הידע האינפורמטיבי. בתקופה זו, שהיו בה אירועים חריגים שנבעו גם ממשברים

כמורה ואשת חינוך שתחום עיסוקה הוא החינוך ההומני והטכנולוגי, ובעיקר תחום הנדסת מכונות, בעיניי אין יפה יותר מדיון בערכים בהקשר של פרויקט טכנולוגי המוצע על ידי תלמידים

חברתיים וכלכליים, גם כאשר אנו מלמדים בהוראה מרחוק, חובה מוסרית חלה עלינו כמחנכים והיא לחפש את הקשר האנושי, הדואג והאכפתי. קשר שמלמד לחשוב על האחר שנמצא למולנו שעות רבות מבעד לעדשת המצלמה ומחוצה לה. קשר שמתקיים גם בתחום של שאלות הנוגעות לדילמות מוסריות. לקשר כזה אנו צמאים, כבני אדם - ונדמה שהיום יותר מתמיד. אני מאמינה שהוראת מקצועות באשר היא, הן בתחום ההומני הן בתחום הטכנולוגי, מכילה בחובה את המעשה החינוכי הראוי בחברה מוסרית. הכותבת היא מורה יזמית, חוקרת ומפתחת תכנים בתחומי ההוראה וההדרכה, המעודדת לחינוך לערכים ולחינוך הטכנולוגי בארץ ומרצה .rbason7@gmail.com . בהשתלמויות לבתי ספר ובאתר: הדרך להדרכה שלך

43