קשר עין גליון 301 - ירחון ארגון המורים ינואר-פברואר 2021

כחלק מהרעיונות להגשמה יש להעמיד מתווה של פיתוח פיזי עתידי עם מבנים, מתקנים וציוד אשר ישמשו את החזון לקרום עור וגידים. יש מקום לחשיבה מסנכרנת של מערכות, מחינוך לגיל הרך, חינוך יסודי ועל יסודי ועד אקדמיה, מההיבט האנכי - ועם הפנים לקהילה מההיבט הרוחבי. גם מקורות התקציב יכולים להישען על מנעד רחב הרבה יותר מתקצוב ממסדי (משרד החינוך, רשות עירונית) ותשלומי הורים. מוסד חינוכי שישכיל למנף את משאביו ממיזמים כלכליים בתוך חדריו, משיתופי פעולה עם בוגריו, משילוב עסקים, מקשר עם קרנות בינלאומיות ופדרציות, משילוב עם מוסדות חינוך נוספים בבחינת "יתרון לגודל" ועוד, עשוי לממש חזון רחב עם תפיסה רב דורית. זו העת ליצור תמהיל סינרגטי חינוכי–כלכלי חדש למינוף בית ספרי.

מוצע לבחון ייסוד מערכת בה הפדגוגיה והכלכלה אינן באות זו על חשבון זו, אלא להפך, הן משלימות זו את זו בצורה סינרגטית, בבחינת "אם אין קמח, אין תורה. אם אין תורה, אין קמח". בעבודתי פגשתי מאות מנהלים. חלק מהם התקשו לצאת מהחשיבה המקובעת של תקציב תוספתי והפטירו כדאשתקד. מנהלים אלו נשחקו בעומסים השוטפים של היום-יום ופרשו שחוקים. לעומתם, פגשתי גם מנהלים יצירתיים שרצו לפרוץ דרך ולהגשים וראו שליחות עם ברק בעיניים. מנהלים אלו, להבדיל, פעלו בשליחות יום יום בעבודתם, על פני שנים ובמסירות אין קץ, ולא ראו בעבודתם קרש קפיצה. מנהלים מנהיגים אלו ידעו היטב לפלס דרכם והצליחו לגייס משאבים ובכך הצליחו לחולל מהפך ₪ ואף מיליוני ₪ של מאות אלפי בבית ספרם. זו העת, בעולם החדש היוצא ממשבר של פעם במאה שנים, להיחשף לפלטפורמות מחוללות שינוי שיכולות לשמש קרקע נוחה ודשנה לשינויים ערכיים ולעודד מתן רוח גבית לאותם מנהלים מובילי שינוי העושים עבודתם מתוך דרייב עצום, וזו העת גם להירתמותם של המנהלים המהוססים לעשות שינוי פרדיגמה ולתפוס את גל ההזדמנות לפתח את בית ספרם באופן מעריכי.

בניית תוכנית עבודה מקושרת משאבים – תקציב שמשקף מדיניות

חזון

מטרות

יעדים

מדדי תפוקה, תוצאות רצויות ומשימות

"פעולות לביצוע" של בית הספר, שלבי התארגנות והקצאת משאבים

מרון טל 050-9663527 : טלפון נייד www.merontal.co.il

תוכנית פעילות פדגוגית ומינהלית מקושרת משאבים

45