קשר עין גיליון 311 ספטמבר-אוקטובר 2022

מורה לתנ"ך בתיכון ע"ש יגאל אלון ראשל"צ | עופר דובר

האם יש תקווה

? ללימודי התנ"ך

מה תהיה השפעת הרפורמה בלימודי המח"ר על הוראת התנ"ך במערכת החינוך?

ב קול תרועה רמה יצא משרד החינוך בעת האחרונה בבשורה על רפורמה בלימודי המח"ר (מורשת, חברה ורוח), רפורמה שלמעשה מבטלת את חובת ההיבחנות החיצונית במקצועות אלה לטובת הערכה פנימית. במקום בחינה חיצונית תחול חובת הגשת עבודה, המשלבת את ארבעת המקצועות המדוברים (תנ"ך, היסטוריה, ספרות ואזרחות). כוח של קסם ואופטימיות חבוי במילים: "רפורמה", "לצאת ", ובראשי התיבות מח"ר - 21- מהקופסה", "לקראת המאה ה ואולם מבעד להילה המסנוורת ראויה רפורמה זו להיבחן תחת שבט הביקורת. אקדים ואומר: ראשית, רשימה זו מתמקדת בלימודי התנ"ך בחינוך הממלכתי, אך הדברים מתייחסים אף לשאר המקצועות שברפורמה. שנית, אין ספק כי כוונות אנשי משרד החינוך טובות, אבל, אם נשתמש בפרפרזה לדברים ששם יהודה הלוי בפי החכם בפנותו אל מלך כוזר - 'כוונתם רצויה אך מעשיהם אינם רצויים'.

הממלכתי, ועקב כך אף בחלקים נרחבים בחברה הישראלית. הדבר בא לידי ביטוי הן במספר השעות השבועיות שהוקדשו ללימודי התנ"ך הן במספר הפרקים הנלמדים. ,)2014 – 2013( בתקופתו של שר החינוך לשעבר, הרב שי פירון מציון הבגרות במקצועות המח"ר ייקבע 30% אף נקבע כי )2019( באמצעות הערכה חלופית, פנים בית ספרית, ובתשע"ט פורסמה תוכנית לימודים חדשה בלימודי התנ"ך הממלכתי, אשר לראשונה הפכה את לימודי התנ"ך בתיכון ללימודי תורה בעיקר. מגפת הקורונה שפקדה אותנו הותירה נזקים רבים ואלו לא פסחו אף על מקצוע זה. חובת ההיבחנות החיצונית בוטלה (להלכה, באופן זמני) ובפועל מורים לימדו כאוות נפשם, על פי השעות המעטות שהוקצו על ידי מנהלי בתי הספר, שכן חשוב יותר היה להשלים את השעות במקצועות "הנחשבים" (מתמטיקה, אנגלית וכד'). הרפורמה החדשה היא אפוא המשך טבעי למגמת כרסום זו. האמת חייבת להיאמר, מקצוע שאין בו היבחנות חיצונית חוּת ערך מבחינת היחס אליו. מנהלים, ְ בהגדרה הופך להיות פּ הנמדדים בעיקר לפי ממוצעי ציוני הבגרות בבתי הספר שלהם,

כרסום הדרגתי במעמד התנ"ך במערכת החינוך הממלכתי

מאז נכלל ספר הספרים בפסקה הפותחת את מגילת העצמאות, היה כרסום הדרגתי אך עקבי במעמדו במערכת החינוך

42