קשר עין גיליון 319 ינואר-פברואר 2024

רן ארז | משולחן ההנהלה

קשר משולחן ההנהלה

יו״ר הנהלת ארגון המורים

חלק גדול מהתלמידים יצאו ממסגרת לימודית ומשגרה, וכעת עלינו להחזיר אותם למצב רגיל במידת האפשר. לצערי, המצב שנוצר בעקבות המלחמה מנוצל לרעה ע"י אנשי האוצר, אשר מתחמקים מלנהל מו"מ ענייני בדבר חתימה על הסכם קיבוצי במסגרת יישום המתווה שסוכם ערב פתיחת שנה"ל. הם מושכים את המו"מ ונותנים תשובה שלילית לכל התביעות שלנו - גם אם הן במסגרת עלויות המתווה, וזה אומר דרשני. במילים אחרות, כל עוד הכסף של המורים נמצא בקופת האוצר, טוב להם. אנשי האוצר מנצלים את המעורבות המצפונית שלנו כמורים, כמחנכים וכאזרחי המדינה בתקופה כה קשה של מדינת ישראל, ומצפים שלא ננקוט אמצעים פרופסיונליים. אנחנו "משלמים מחיר" גם על כך שלא הסכמנו ימים מחופשת חנוכה ולעבוד בהם כי 3 לבטל זה למעשה מנע גם מהסתדרות המורים לוותר ימי חופשה. הם למדו לקח מהוויתור שעשו 3 על ימים 9 לפני שנתיים, כאשר הסכימו לוותר על מחופשת הקיץ, ורק המאבק שלנו מנע פגיעה בכלל ציבור המורים. הפעם הם התנו את הוויתור שלהם בוויתור של הארגון - ועל סירובנו, שהציל גם את חברי הסתדרות המורים, מתנקם משרד האוצר בנו וסוחב את המו"מ. אני מקווה שבע"ה נמצא פתרון גם להימנעותם של אנשי האוצר מלסיים את המו"מ בהתאם למה שנקבע במתווה. ידועה מאוד לכולנו האמרה שלכל שבת יש מוצאי שבת, ודי לחכימא ברמיזא. על ציבור המורים בחינוך העי"ס לדעת שנעמוד על כל דרישותינו, כפי שפרסמנו אותן בעבר, גם בדבר תוספת השכר וגם בנוגע לשיפור הגמולים הספציפיים לבעלי תפקידים ולרכזי מקצועות,

חוזרים לבתי הספר

בתי ספר שבאזור הדרום ובאזור הצפון, לאורך הגבולות, נסגרו בשל מלחמת חרבות ברזל . התושבים המתגוררים לאורך 7.10- שפרצה ב הגבולות, ובהם תלמידים, הורים ומורים, פונו מבתיהם והתפזרו לאזורים אחרים בארץ. מעטים היישובים שהאוכלוסיות המתגוררות בהם התפנו לאותו המקום. לרוב התפזרו התושבים למקומות שונים, מאילת ועד טבריה ומאשדוד ועד חיפה. המורים פתחו כיתות מאולתרות בבתי מלון ובבתי הארחה. בחלק מהם לימדו תלמידים משכבות גיל שונות. במקומות מסוימים נפתחו בתי ספר אלטרנטיביים עבור אוכלוסיות אחרות. גם ביישובים שאוכלוסייתם לא פונתה למעשה המורים התמודדו עם המצב בכבוד והצליחו להמשיך בעבודתם על מנת ליצור סדר יום ומסגרת חינוכית לילדים. הם לימדו לא רק בזום, אלא גם לימוד פרונטלי בבתי הספר ובכיתות המאולתרות, ואפילו גם ע"י נסיעה של שעות רבות כל יום כדי להגיע מהמקום אליו פונו לבתי הספר בהם המשיכו ללמד את התלמידים שלא פונו. בתי ספר שנסגרו עם פרוץ המלחמה נפתחים מחדש, ואוכלוסיות מתכוננות לחזור ליישובי הקבע בדרום. כעת מוטלת על המורים משימה חדשה ולא קלה. עלינו לקלוט תלמידים החוזרים כשהם מפורקים, רבים מהם היו עדים למעשים ברוטליים, מעשי רצח ואינוס, חלק מהם איבדו קרובי משפחה וחברים לספסל הלימודים אשר נרצחו ע"י הפורעים העזתים. נפרמו בתי הספר עד לסגירתם. מצב זה יצר קושי גדול לכולם.

המשך בעמוד הבא

7