קשר עין גיליון 329 ספטמבר-אוקטובר 2025

היומיומיים שמנהלים נתקלים בהם בבתי הספר. כל מנהל יכול היה לחלוק בכנות את חוויותיו, להציג קשיים ולשמוע כיצד עמיתיו מתמודדים עם מצבים דומים. ההשתתפות בתוכנית אפשרה למנהלים מכל המגזרים – מוסלמים, נוצרים, דרוזים, חרדים, דתיים לאומיים, מסורתיים וחילונים – לחוות שיח מעשיר ומכבד. אחד הנושאים הבולטים שעלו היה נפיצות הסטראוטיפים שנוצרים כלפי מגזרים מסוימים. מנהלים רבים שיתפו בחשש ובביקורת על דימויים מקובעים, אך המפגשים אפשרו לגלות כי מאחורי התדמית קיימת כמיהה משותפת לחיים של כבוד ושותפות ולרצון להוביל את הדור הצעיר בדרך מוסרית ומכבדת. השיח הפתוח והעמוק פתח דלת להבנה הדדית, שלא הייתה מתקיימת בסביבה אחרת, והראה כיצד ניתן לפרק דעות קדומות דרך דיאלוג כן וממוקד. לאורך כל התהליך ליוותה בתיה פינקלשטיין את הצוותים והמפגשים באופן מסור. נוכחותה הייתה משמעותית ביצירת מסגרת עבודה ממוקדת, מבוססת תוכן ומעשית, תוך שמירה על רצף והמשכיות בין בתי הספר השונים. היא הקפידה להבטיח שכל מפגש ינוצל באופן מיטבי לפיתוח שיח בין מגזרי, לעידוד למידה משותפת ולהנחלת ערכים של הקשבה, הכלה וכבוד הדדי. גיבוש מיזם משותף עם בית ספר אחר אחד מיעדי התוכנית היה לגבש מיזם משותף עם בית ספר השונה במאפייניו מבית הספר בו אנו עובדים. כבר בשלב מוקדם היה לי ברור כי ארצה שהמיזם יקודם עם בית ספר

כלים לשיח מכבד ומכיל, גם במצבי מחלוקת, תוך חיזוק הלכידות החברתית והאחדות בין הקהלים השונים. העבודה המעשית במסגרת המיזם מייד לאחר כנס היסוד החלה העבודה המעשית בשטח. במפגש הראשון ניהלנו את השיח הראשוני על מטרות התוכנית. בתחילה ניכר חשש בקרב המנהלים שהתוכנית תהיה "עוד יוזמה" שאולי לא תביא שינוי משמעותי, ויחד עם זאת הייתה תקווה שהמסע יוביל לשינוי אמיתי דרך החינוך. כך יצאנו לדרך המשותפת, שנמשכה לאורך שנה שלמה, ובה התקיימו מפגשים חודשיים באזורים שונים ברחבי הארץ, שלרובנו לא היו מוכרים, בהובלתה של בתיה פינקלשטיין, מנהלת התוכנית, לצד מנחים מ"שיח שלום". כל אחד מהמפגשים אִִפשר לנו לבחון יחד כיצד אנו, כמנהיגי חינוך, מעצבים את הדור הבא של החברה הישראלית והופכים לשותפים לחיזוקה. המפגשים אפשרו גם מרחב פתוח לשיח על האתגרים בישראל רבת הפנים, שבה חיים זה לצד זה יהודים וערבים, דתיים וחילונים, קהילות יהודיות מגוונות ומיעוטים שונים, השיח לעיתים נקרע בין שסעים ופילוגים. דווקא בעידן של חידושים טכנולוגיים עצומים, מתחדדת השאלה: כיצד נוכל לטפח את בינת הלב - ההקשבה, ההכלה והאמפתיה?

31