קשר עין גיליון 332 מרץ-אפריל 2026

למעשה, השילוב בין ההיסטוריה המקומית לבין החינוך הפורמלי והבלתי-פורמלי מציע מודל שלם לחינוך מקיף. תלמידים שמכירים את השכונה שבה הם חיים ואת סיפורי הבוגרים שלה לומדים לראות את עצמם כחלק ממסורת ומזהות רחבה, ושואבים השראה מהקהילה ומהמורשת המקומית. כך נוצרת חוויה חינוכית עמוקה ומעשירה, שמחברת בין ידע, תרבות וזהות אישית, ומכינה אותם להתמודד עם אתגרי העתיד מתוך הבנה והוקרה של העבר שבו גדלו. בראייתי, תלמיד שמכיר היטב את השכונה שלו, חווה את מורשתה וגאה בה, יוכל לשאוב את כל הידע, הכישורים והחדשנות - טכנולוגיים, מדעיים ויצירתיים - ולשלבם בתוכה. בכך הוא אינו רק מתקדם אישית, אלא גם מחזק את סביבתו ומעצים את השכונה בה גדל, תוך יצירת חיבור טבעי ומעורר השראה בין העבר, ההווה והעתיד. לכן, מי יכיר את השכונה שלי? התשובה טמונה ביכולת של בית הספר להעניק לתלמידיו לא רק כלים להתקדמות בעולם העתיד, אלא גם חיבור אותנטי למורשת המקומית. רק כך נוכל ליצור דור של לומדים שיודע להעריך את המקום ממנו בא, לשאוב ממנו השראה, ולשלב בו את הידע, הכישורים והחלומות של העתיד - תוך שהוא משפיע באופן חיובי על סביבתו ומעשיר את הקהילה כולה. אני מאמין בלב שלם שכדי להעניק חינוך שלם ומשמעותי, בית הספר חייב לצייד את תלמידיו בכישורים להתקדמות בעולם ההייטק, המדע והחדשנות, ולצידם על בית הספר גם לדעת לטפח תחושת שייכות עמוקה למורשת המקומית, להיסטוריה ולסיפור השכונה בה הוא נמצא

שורשים וחזון. בית הספר שאני מנהל - עירוני א' - נמצא בלב קריית אליהו בחיפה, צמוד לשכונות קריית אליעזר ובת גלים - ובאופן טבעי מזכיר לי את מקומו של בית דני בחיי התושבים: עוגן חינוכי וקהילתי שהעניק לבוגריו שורשים, משמעות וזהות. בית הספר הצמיח דורות של תלמידים, ורבים מהם הגיעו להישגים ולתפקידים משמעותיים בחברה הישראלית - ד"ר אבי וייסמן, פרופ' אריה קיזל, העיתונאי אטילה שומפלבי והזמר משה דץ הם רק חלק מהם. היכרות עם ההיסטוריה המקומית והבוגרים הבולטים מאפשרת לתלמידים להבין כיצד המקום שבו הם חיים מעצב את חייהם, מחזק את תחושת השייכות שלהם ומחבר אותם למורשת המקומית. אני מאמין בלב שלם שכדי להעניק חינוך שלם ומשמעותי, בית הספר חייב לצייד את תלמידיו בכישורים להתקדמות בעולם ההייטק, המדע והחדשנות, ולצידם על בית הספר גם לדעת לטפח תחושת שייכות עמוקה למורשת המקומית, להיסטוריה ולסיפור השכונה בה הוא נמצא. חיבור זה מאפשר לתלמידים להבין שהקהילה אינה רק תפאורה לחייהם אלא היא מרחב פעיל שהם חלק ממנו, ולחוות חוויה חינוכית שמחברת בין העבר, ההווה והעתיד. בכך הם מפתחים זהות אישית וחברתית יציבה, ומוכנים להתמודד עם אתגרי העתיד תוך השפעה חיובית על סביבתם.

31