קשר עין ירחון ארגון המורים גליון 244 דצמבר 2014

החינוך הטכנולוגי בישראל דברים שנכתבו במקורם אל ראש הממשלה מר בנימין נתניהו, אל שר החינוך הרב שי פירון, אל שר התשתיות הלאומיות מר סילבן שלום ואל יו"ר ועדת החינוך של הכנסת מר עמרם מצנע ש מי יצחק קומפורטי. את השכלתי הטכנולוגית רכשתי בבית הספר המקצועי בסמ"ת ובטכניון על ידי דחיית הגיוס ובתיאום עם צה"ל. בוגרים רבים המשיכו את לימודיהם בטכניון ונקלטו בתעשייה הצבאית והאזרחית. לא מדובר ב"פחחים" ולא בחוטבי עצים ושואבי מים.

קשר מאמר 24

בחיפה. 63 שנים לימדתי בבית הספר התיכון לטכנאים והנדסאים ע"ש א' שו"ב בחיפה (מתוכן 21 שנים בתפקיד סגן מנהל ו- 41 שנים בתפקיד מנהל בית הספר).

יצחק קומפורטי לשעבר מנהל בית ספר מקצועי

מטעמים כלכליים-תקציביים החליטה העירייה, שבית הספר היה בבעלותה, להעביר את הניהול והתפעול השוטף

שלו אל המכללה למינהל. שיקול זה הביא, לצערי, לסגירת מגמות טכנולוגיות בבית הספר, וכעבור שנים מספר נסגר המוסד לחלוטין. היות שעברתי את הדרך הזאת, הנני רואה זכות ואף להקים חובה לי להציע לקובעי המדיניות בארצנו , במתכונת מודרנית את החינוך הטכנולוגי מחדש להכשיר בוגרים לתעשייה ולצה"ל – למען הדורות הבאים. לסיום, אציין שהיום מתחם ביה"ס שו"ב עובר שיפוץ. הכוונה להקים מחדש את בית הספר בסמ"ת במתכונת שש שנתית, בבניינים המשופצים ומותאמים למערכת מדעית טכנולוגית. לשם הקמתו המחודשת מתקיימים לימודים לאורך שני סמסטרים, במכללת "עתיד" חיפה, ושם יוכשרו מהנדסים והנדסאים מדופלמים להוראה טכנולוגית. אני מלמד את המקצוע: מחשבת החינוך.

בבית הספר נלמדו כל המקצועות העיוניים הנדרשים, כבכל בית ספר תיכון עיוני: עברית, תנ"ך, היסטוריה, אזרחות, אנגלית, מתמטיקה, פיזיקה, כימיה, של"ח וחינוך גופני, וכן מקצועות טכנולוגיים עיוניים שהותאמו למגמת ההתמחות שבה למד התלמיד: אלקטרוניקה, חשמל, מכניקה, צנרת ומבנים, מכונאות וחשמל רכב, עיצוב אופנה, שרטוט, שרטוט ממוחשב (סיב"מ), מכשירנות. לכל מגמה היו סדנאות ומעבדות: אוטומציה, בקרת תהליכים, רובוטיקה, טיפול תרמי במתכות, חומרים פלסטיים ומדידות מכניות. בכיתה למדו התלמידים את המקצועות העיוניים והטכנולוגיים, ובסדנאות ובמעבדות הם עבדו והתמחו בתחום. חלוקת התלמידים לפי רמות לימוד נעשתה על פי הישגים בחטיבת הביניים ועל סמך בחינות כניסה לבית הספר. ארבע רמות לימוד היו: מסמ"ת - מסלול מקצועי תיכון - שבסיומו קיבל כל תלמיד תעודת בגרות מלאה, כולל יחידות לימוד טכנולוגיות; מסמ"ר - מסלול מקצועי רגיל – שהקנה תעודת בגרות חלקית ותעודה טכנולוגית הכוללת סיווג מקצועי; מסמ"מ - מסלול מקצועי מעשי - המכוון לתעשייה ולניהול מפעלים; ומסלול טיפולי, שבכל כיתה בו היו עד 02 תלמידים, והדגש בו היה חינוך מקצועי מעשי. כל תלמיד מצא את מקומו על פי יכולתו. בבית הספר היה גם מסלול על-תיכוני - הכשרת טכנאים בכיתה י"ג והנדסאים בכיתה י"ד,