קשר עין ירחון ארגון המורים גליון 245 ינואר 2015

פרס החינוך דברים מתוך נאום שנישא בשם הזוכים בטקס הענקת פרס החינוך ע"ש אחמד טהא אגבארייה ז"ל מטעם ארגון המורים והעמותה הפדגוגית לשנה"ל תשע"ד

קשר הודעות הארגון 18

ה רפורמות הפוקדות את מערכת החינוך מצליחות לעורר שיח חדש ומאתגר. הן מציפות קשיים ומעלות שאלות, אך בה בעת מביאות איתן שפעת מים חיים מרעננת המבקשת להוריק שדה נוסף. למידה משמעותית יכולה להתקיים רק במקום שבו יש מחנך משמעותי, הנמצא למען תלמיד המחפש משמעות ומתקשה למצוא אותה. מחנך חייב להיות עשיר בלהט עשייה, עתיר בנכסים רוחניים, מבורך בעיניים בורקות ושובבות נערית, רועה שיש ביכולתו להקשיב לשירת העשבים שתיעשה לניגון שבלב. אך מעל לכול הוא חייב להיות מצויד באהבת האדם. רבים הם המחנכים בעלי הדר ואצילות אשר בכוחם להביא את בתי הספר לידי קיום אותם ערכים אשר בזכותם מקבלים אנו את הפרס היום, שהרי ליבת החינוך שוכנת בלב המחנך. ימים אלו הם ימי סערה במערכת היחסים בין יהודים לערבים, ודווקא בזמן זה, כאשר גלי צונאמי נישאים לגובה רב ומביאים עמם סחף של גזענות ואלימות, עלינו, כמחנכים, להקפיד שלא להישטף בהם. מחנך אל לו להיסחף בזרם המרופש. מחובתו לבנות סכר אל מול עכירותו ואף ליצור זרם חדש שיהיה פורץ הרים, מבקיע דרך ומאחה כאב. כאן, זה לצד זה, בתי ספר ערביים ויהודיים שותפים לעיצובם הערכי של תלמידינו, נושאים באחריות החינוכית. עלינו לדעת כי בכוחנו לשלוט בעוצמת הרעש ובגובה הלהבות. לא נאפשר למי שרוצים לחבל בדו קיום להוביל אותנו אל מחוזות שבהם נפסיק להאמין שניתן לחיות אחרת. חשוב שנזכור, שכמחנכי דור, לא נתונה בידינו הזכות להפסיק להאמין גם באדם וגם ברוחו רוח עז. האירוע הקשה השבוע בבית הספר הדו לשוני בירושלים ניסה לסדוק את הדו קיום. כתובות עתירות שנאה הדהדו במקום המחנך לאהבה. האש שבערה בי הייתה עוצמתית לא פחות מזו שכילתה ספרי בית ספר. בעת האחרונה נפגשו בני נוער שלנו עם נוער ערבי תחת הצל הכבד של הרצח בירושלים. זה היה שיח אמיץ, המנסה לגעת בשורשי המחלוקת, ומנהל הידברות לא מעובדת, בוסרנית וקצת תמימה. מרגש

היה לראות כיצד הופכת הדעה הקדומה לדעה בלבד, ובכך מאפשרת בירור ענייני יותר. תלמידים הבינו כי ניתן לחדד את המחלוקת אך לא חייבים את החרב. עלינו, כאנשי חינוך, לדעת כי גם אם קשה לשתול זרעים של שלום, אפשר להתחיל לפחות לחרוש אדמה של דיבור. ואולי, אולי, אז יישאו ברכה לאום ללאום. אורח חיים בריא אינו רק מעקב קלורי ובדיקת המשקל האישי, אלא מבחן שיווי המשקל החברתי שלנו המחפש את נקודות האיזון בין כל חלקיו. חברת המופת שעליה דיבר שר החינוך נמדדת בגובה סף המדרכה בכביש עבור מי שנזקקים לכיסא גלגלים, בהרכבת תפריט בכתב ברייל במסעדות עבור קהל עיוור המעוניין להזמין בעצמו את המשקה, בשילוב בעלי נכויות בבית ספר גם כמורים ואנשי חינוך. המעטים המצליחים להשתלב מעניקים השראה לכולם. אורח חיים בריא פירושו חיים שיש בהם אורך רוח, דרך ארץ ואהבת חינם. כאנשי חינוך עלינו להילחם באדישות, ולדעת כי אין אנשים שקופים אלא יש רק חברה עיוורת, ובעיקר, לחנך את בני הנוער להנהיג, להיות בעלי רגישות חברתית ולהבין כי ביכולתם להוסיף לדף הפרופיל של החברה שלנו פרק של עשייה למען האחר והשונה. ובכלל, עלינו לחנך אותם להיות הקטר ולא לקטר. הסלפי הגדול שלנו, בתור חברה, צריך לכלול את כל באיה, כאשר היד המחזיקה במצלמה, ולא חשוב של מי היא, מצופפת את כולם לתמונה אחת, שלא תצניע את השונה, מצד אחד, ותנסה להבחין גם במשותף, מהצד האחר. אנו חברה רב תרבותית, תוססת, הניזונה מאותה ארץ שביכולתה להניב פרי או לכרות אילן. המפגש בין הציבור החרדי להוריו של רס"מ זידאן סיף ז"ל ריגשה עד מאוד ואפשרה לנו להבחין ברקמת החיים הדקה המחברת את דייריו של המקום הזה. וזה מקום שאני אוהב לגור בו מאוד. הפרס האמיתי אינו זה שאנו מקבלים היום. הפרס האמיתי הוא בבניינה של חברה ישראלית בריאה יותר, מכבדת יותר, אלימה פחות, המניחה את כבודו של האדם כנר לרגליה.

אמנון בר־נתן מנהל ביה"ס התיכון מור מטרווסט ברעננה