קשר עין - גליון 238 - אפריל 2014

קשר זרקור 21

הסדנה למתן קורסים של עיבוד שבבי למבוגרים בשעותהערב. מורהטובהוא...? מורה ערכי, בעל ידע מקצועי, המאמין בהצלחת התלמיד, לא מוותר על שום תלמיד, חושב ועושה דבריםמעברלמהשמקובל וכל זאתתוךשמירהעל נהלים, ערכים ונורמותהמקובלותבביתהספר. ביתהספרכביתספרלחיים? במהות בית הספר שלנו הוא בית ספר לחיים. התלמידים לומדיםמקצוע, שהוא נחשק בתעשייה, משתכרים שכר עבור היומיים שבהם הם עובדים, ומקבלים הדרכה מהחונכים במפעל. המטרות של בית הספר ואלה של המפעלים תואמות: רכישת מקצוע והשתלבותבמפעליםבאזור לאחר השירות בבית הספר יש חדר אוכל, וכל התלמידים והצוות החינוכי אוכלים ארוחת צהריים חמה. האוכל מגיע ממלון "לאונרדו פריווילג יםהמלח", על ידי נהג אגד העושה את הקו ערד - ים המלח, ובעזרת עמותת "לקט ישראל", והכול בהתנדבות. האוכל מגוון מאוד, טעיםומשביע. החינוךבמדינתישראללאן? אנו עדים לתופעה שכל שר חינוך חדש שנכנס לתפקידו רוצהלחוללשינוי באופן טבעי. ידוע, ששינוי שנעשהבמערכתהחינוך, תוצאותיו יישאו פרי בעוד עשרשניםלערך. כדי לשפראתהחינוךבארץ, צריך, לדעתי, להקים ועדה עםמיטב המומחים, בראשות שר החינוך, שתכין תכניתלחמש, עשר ועשריםשנה קדימה, לפי הצרכיםוהמטרותשיתקבלו ע"י הוועדה, ושתקבלחותמתמהממשלה. תכניתשכזו לאצריכה להשתנותבכל פעםשמתמנהשר חינוך חדש, אלא עליהלהיותבסיסלשניםהבאות. הצבאי. אלהממשהחייםעצמם. המאכלהפופולרי בחדרהמורים?

דבריו של אחד התלמידים: "נהניתי לראות את עיני האישה בסוף צביעתהביתשלה. עיניה היו בורקות מהתרגשות, אני שמחשנטלתי חלקבצביעתהבית שלה, הדברהוסיףלי המון". ההישג הלימודי החשובשלביתהספר? אנחנו ביתספרדי חדש, וכבר יכוליםלהציג הצלחות - וזו כבר הצלחה גדולהבפני עצמה. אני שמחלומר שבשני המחזוריםשלנו שסיימו, רשמנו הצלחה של מאה אחוז לתעודת גמר ומקצוע בקרב תלמידי מגמתהעיבודהשבבי. הוריםבביתהספר - כן, לא? חשוב לנו מאוד הקשר בין בית הספר להורים ואנו עושיםכל מאמץ כדי לשתףאתההורים ולחזקאת הקשר: ביתספר-תלמידים-והורים. אנו מיידעיםאת ההורים בנעשה בבית הספר מתוך הבנה מלאה שההוריםהםגורםמשמעותי בהצלחתהתלמיד. דוגמהלחדשנותויצירתיותבתוךביתהספר? מבחינתנו, ללאספק, החדשנותהמתפרצתבתפיסה החינוכית של בית הספר היא הקמתו של המפעל לעיבודשבבי בו. כלהתלמידיםמועסקיםבמפעלים, ותלמידי כיתות י"א-י"ב עובדים פעמיים בשבוע במקומות עבודה בהתאם למגמה. היה חשוב לנו, שנוסף על השימוששל המפעל להוראתתלמידים, הוא ישמש מקום העסקה נוסף לתלמידים, ונייצר חלקים. כדי לפתוח מפעל, נוצרו, תחילה, קשרים אמיציםעםמפעליםגדוליםבאזור, מתוךכוונהלייצר חלקים עבורם. סדנת העיבוד השבבי מתפקדת כמפעל לכל דבר, יש מנהלת מפעל, מורים אשר הגיעו מהתעשייה, עובדים-תלמידים, מתנדבים וחונכים. קיומו של מפעל בבית הספר מאפשר לתלמידים ללמוד באופן תיאורטי ומעשי את רזי עולםהתעשייה והייצור, מהזמנתהחלקע"י המפעל ועד לאספקת החלק למפעל. בנוסף, משמשת

במהותבית הספרשלנו הוא ביתספרלחיים. התלמידיםלומדים מקצוע, שהוא נחשקבתעשייה, משתכריםשכר עבורהיומיים שבהםהםעובדים, ומקבליםהדרכה מהחונכיםבמפעל.