אוגדן כניסה לתפקיד - מנהלי חינוך/רכזי נוער - מועצה אזורית מנשה

1

2

דבר ראש המועצה

מנהלי/ות, מדריכי/ות, רכזי/ות החינוך- החברתי במנשה שלום רב ,

מועצה אזורית מנשה מורכבת מקהילות רבות ומגוונות . לכל קהילה המורשת , האופי והתרבות שלה . אחד הדברים המייחדים קהילה ואולי מהווים אף עמוד תווך הוא החינוך החברתי - קהילתי.

מערכות החינוך הפנים - יישוביות הן גוף מרכזי ומשמעותי שפועל ביחד עם

תנועות הנוער ליצירת כישורי - חיים נדרשים אצל הילדים ובני הנוער , ובגיבוש הזהות האישית בתקופת ההתבגרות . תפקיד נוסף של המערכות הוא חיבור לקהילה ולישוב בה גדלים החניכים , ולא פעם מצביעה מערכת חינוך חזקה בישוב, על קהילה בריאה , תומכת ומגובשת . עם הצטרפותכם למערכת החינוך החברתי בישוב עליכם לדעת שההורים מפקידים בידיכם מדי יום את הדבר היקר והחשוב להם ביותר בעולם - את ילדיהם . זכרו זאת מדי יום ביומו ולצד ההקפדה על כך שפעילות המערכת תהיה משמעותית עבורם , תוודאו את בטיחותם , ביטחונם ובריאותם הפיזית והנפשית של החניכים שבאחריותכם .

אנו מאחלים לכם עבודה פורייה ומהנה במערכת החינוך אליה בחרתם להצטרף ,

ואנחנו פה תמיד לתמוך , לעזור וללוות אתכם במסע החינוכי אליו בחרתם לצאת .

אילן שדה

ראש המועצה האזורית

3

הקדמה

שותפים ושותפות יקרים !

" היסוד של כל מדינה הוא החינוך של הילדים והנוער שלה ( " דיאוגנס לרטיוס)

אנו- מחלקת הילדים והנוער , מאמינים שהיסוד של כל קהילה הוא הילדים והנוער שלה. הקהילה בונה את הנוער , והנוער בונה בחזרה את הקהילה . מלאכת החינוך החברתי - קהילתי מזמנת אינספור אתגרים להתמודדות , דילמות לדיון ודרכים לצעוד בהן , הן במפגש עם הילדים , בני ובנות הנוער והן במפגש עם הקהילות בהן אנו חיים . כשותפים למלאכה זו, אנו מאמינים שלייצר שפה משותפת , לדייק את התהליכים החינוכיים אותם אנו מובילים ולהכשיר את עצמנו להיות אנשי חינוך מקצועיים , הם הדרך להנחיל מערכת חינוכית ערכית ומכילה לכל ילד וילדה , נער ונערה ביישוב ובמרחב המועצתי . האוגדן שלפניכם מהווה ביטוי בכתב ל" אני המאמין " של מחלקת הילדים והנוער של מועצה אזורית מנשה . הוא כולל בתוכו את מרחב הפעולה של המחלקה , את האופן שבו המחלקה תעזור לכם להצליח ולהיות הכי מקצועיים שניתן בתפקידכם ביישוב ואת הממשקים השונים שיהיו לכם מול בעלי תפקידים במועצה שלנו . יתר על כן, האוגדן מעניק תכנית הפעלה לביסוס החינוך החברתי - קהילתי ביישובי

מנשה, באמצעות מושגים בחינוך החברתי המהווים תשתית למערכת ביישוב.

בהצלחה !

4

5

רקע כללי על מועצה אזורית מנשה

מועצה אזורית מנשה הוקמה בשנת .1950 שטחה משתרע על 160 אלף

דונם, מיער מנשה בצפון ועד קיבוץ מגל בדרום , מקו התפר במזרח ועד חדרה

במערב. במועצה מתגוררים כ 22- אלף תושבים , ב- 24 יישובים בעלי מאפייני

התיישבות שונים : קיבוצים, מושבים, כפרים ערביים וישובים קהילתיים .

שם המועצה נגזר מתקופת המקרא , שטחי המועצה נמצאים בנחלה של

שבט מנשה . סמל המועצה מציג את הראם , כסמל לחיות הבר ששכנו באזור

בעבר.

בנוסף ליישובים נמצאים בתחומי המועצה גם כפר הנוער אלוני יצחק , בית

החולים שער מנשה , מוזיאון ואנדרטת מג " ב וסמינריון גבעת חביבה.

התפלגות היישובים במועצה :

מצפה אילן

תלמי אלעזר

עין שמר

מאור

מגל

ברקאי

גן שמואל כפר גליקסון

קציר

מייסר

מי עמי

רגבים

מענית

אום אל קוטוף

עין עירון

אלוני יצחק

גן השומרון

מצר

אל עריאן

שדה יצחק

כפר פינס

להבות חביבה

שער מנשה

משמרות

מושב

קיבוץ

כפר ערבי

יישוב קהילתי

6

מפת היישובים

7

החינוך במועצה

החינוך במרכז המועצה חרטה על דגלה את החינוך לערכים , לצד החינוך למצוינות , ומשקיעה משאבים רבים בכדי להעצים את התלמידים המצטיינים והמתקשים כאחד. כמועצה בה מתגוררים יחדיו יהודים וערבים , חילונים ודתיים , אנו מאמינים כי החינוך לסובלנות וקבלת האחר הוא הבסיס לחיים משותפים פוריים . ערכים אלו הם שמתווים גם את יחסי שיתוף הפעולה בינינו לבין הרשויות השכנות בוואדי ערה , עימם אנו מקיימים פרויקטים משותפים התורמים לקידום הדו קיום ולשגשוג האזור. כאשר היישוב בוחר להשקיע בחינוך החברתי קהילתי של הילדים והנוער - כל הקהילה מתחזקת . קהילה חזקה הנה קהילה מעורבת יותר ואחראית יותר . בני ובנות הנוער יודעים הכי טוב כיצד לרתום את ההורים שלהם . אך יתרה מכך , הם תורמים בעצמם לקהילה , יוצרים עוררות גבוה בקרב התושבים ובמידה ומרגישים שייכות אל היישוב – גם חוזרים להתגורר בו בתור בוגרים , להקים בו משפחה ולהמשיך להיות חלק פעיל בקהילה . כך, כאשר הנהלת היישוב בוחרת להשקיע בחינוך – היא מחזקת את הקהילה לדורות.

8

החינוך החברתי במועצה

חינוך חברתי קהילתי

החינוך החברתי - קהילתי, חינוך בלתי פורמאלי, הוא המענה האלטרנטיבי

והמשלים לחינוך שמקבלים ילדים ובני הנוער בבתי הספר .

הוא רב מיימדי, ומאפשר במות רבות ומגוונות יותר של ביטוי לילדים.

החינוך החברתי מתמקד במענים הערכיים , פיתוח אינטליגנציה רגשית ותקשורת בין אישית, פיתוח מודעות חברתית והקניית כלים לילדים ולנוער להיות פעילים בחברה ובקהילה . המפגש של מדריך.ה עם הילדים/ הנוער בשלב זה של חייהם , כאשר הם גדלים , בוגרת ומכווינה שפוגשת אותם בגובה העיניים , הנה קריטית וייחודית לגילאים אלו. כדי שהחינוך החברתי - קהילתי בישוב יעבוד בצורה מיטבית , דרושים משאבים ; זמן, מבנים, תקציבים אך בעיקר – מענה מקצועי. מחלקת הילדים והנוער מאמינה בתפיסה זו ובמהלך השנה אנו מקיימים פורומים מקצועיים לכלל העובדים והמתנדבים בחינוך החברתי ביישובים של מועצה אזורית מנשה . בנוסף, במהלך השנה אנו עורכים מספר סדנאות המשתנות משנה לשנה , כמו: הטמעת שפת גישור , מיניות ומגדר וכו .' כמו כן, אנו מקיימים כנסים מקצועיים בתחילת השנה ולקראת הקיץ , העוסקים בנושאים הבוערים לאותה תקופה . צוות המחלקה זמין ופתוח לכל פניה מהיישוב ויכול לעזור , לייעץ ובמידת הצורך לקשר עם אנשי מקצוע רלוונטיים מתבגרים , מעצבים את זהותם , ממלאים את ארגז הכלים שלהם וצמאים לדמות

9

חינוך במועצה

ממשקים בין החינוך החברתי ולחינוך הפורמלי / בתי הספר

" דרוש כפר שלם כדי לגדל ילד " ( פתגם אפריקאי .) מתוך תפיסה שעבודה רציפה ומובנית של כל המבוגרים המקיפים ילדים ובני נוער תוביל אותם לשינוי תודעתי .

מחלקת הילדים והנוער מקיימת קשר רציף ויומיומי עם מערכת החינוך הפורמאלי במועצה , תוך אמונה שחייבת להיות תקשורת בין הגופים השונים המקיפים את הילדים והנוער במועצה " מבוקר עד בוקר ." בממשק זה מחלקת הילדים והנוער מהווה ערוץ תקשורת המחבר בין מערכות החינוך בישובים לבתי הספר בהם לומדים החניכים , במטרה לחבר את המעגלים השונים המקיפים את הילד .

10

11

מחלקת הילדים והנוער

חזון המחלקה

מחלקת הילדים והנוער במועצה האזורית מנשה, אמונה על יצירת מסגרת אזורית של חינוך חברתי - קהילתי לגילאי א '-י" ב מכל יישובי המועצה. המחלקה פועלת למען חינוך הילדים והנוער בקהילה , ביחד עם גורמי החינוך הפועלים בישובים השונים ותנועות הנוער . זאת תוך התייחסות למגזרים השונים בחברה היהודית והערבית , וגיבוש זהות אישית ולמען חברה תרבותית משותפת . הדרך החינוכית שתוביל המחלקה תהיה ברוח הדמוקרטיה , השיוויון והדו -קיום, מתוך מטרה לכונן חברה מוסרית וצודקת . מטרות המחלקה  מתן כלים מקצועיים למדריכי מערכות חינוך חברתי , רכזי הנוער ומנהלות החינוך של היישובים  ליווי שוטף של מערכות החינוך בישובים  קיום תנועות נוער פעילות  מניעת התנהגויות סיכון בקרב בני נוער  קידום תכנים ערכיים בקרב ילדים ובני הנוער במועצה מכיתה א '- י"ב  דו- קיום בין האוכלוסיות השונות במועצה

12

מבנה המחלקה

ניס

רועי

עדי

אבירם

רותי

ליזי

חנין

13

מחלקת הילדים והנוער - במה אפשר לעזור ?

תדירות

נושא

ממשק

בשגרה ולפי הצורך

מנהל מחלקה

ניהול צוות עובדי המחלקה . ניהול תקציב המחלקה , אחריות על פורום המנהלות וגיוס כוח האדם למחלקת הילדים והנוער . ניהול יומן המחלקה ותיאום הפגישות למנהל המחלקה . אחריות על נושא הנהלת החשבונות והתשלומים במחלקה ועל תפעול ולו " ז מועדון הנוער . מנהלת את נושא הרכש במחלקה ואת החוגים אותם מפעילה המחלקה. פורום מנהלות חינוך - הפורום מפגיש בין מנהלות החינוך השכירות ממערכות החינוך החברתי - קהילתי מיישובי המועצה . מטרות הפורום: להוות מסגרת לשיתוף עמיתים למשתתפות , לקיים למידה והכשרה המכוונות לסוגיות מהשטח הרלוונטיות לתפקיד זה ולחזק את החיבור בין מערכות החינוך החברתי ביישוב למחלקת הילדים והנוער . פורום למדריכי הילדים א'-ו' - פורום מקצועי המהווה מסגרת להכשרת המדריכים של חברות הילדים ביישובי המועצה ( כיתות א'-ו'). מטרתו למקצע את המדריכים , להוות מסגרת לשיתוף עמיתים ולחזק את הקשר עם מחלקת הילדים והנוער . פורום " רכזימות " - פורום מקצועי המהווה מסגרת להכשרת רכזי נוער ( כיתות ז'-י"ב). מטרות הפורום : הכשרה חינוכית- מקצועית ( פיתוח פעילויות חינוכיות , בניית תכנית עבודה שנתית / חודשית, פיתוח הקשר עם החניכים וחיבור הנוער לקהילה ,) למידת עמיתים וגיבוש מדריכי הנוער כמעגל חברתי, שחבריו רואים זה בזו משאב אנושי נגיש להתייעצות , ללמידה ולעשייה חינוכית משותפת . פורום מושבים - מיועד לעובדים ולמתנדבים בוועדות החינוך והנוער במושבים של המועצה . הפורום מהווה מפגש לדרג המתנדב האמון על החינוך החברתי - קהילתי מכל מושבי המועצה . מטרות הפורום: לדון ולקדם נושאים המעסיקים את המושבים , לחזק את החיבור בין מושבי המועצה למחלקת הנוער ולהוות מסגרת חזקה ותומכת .

בשגרה ולפי הצורך

מזכירות

אחת לשלושה שבועות

אחת לשלושה שבועות

הכשרות, פורומים,

אחת לשלושה שבועות

ימי עיון וכנסים

אחת לחודשיים

14

מחלקת הילדים והנוער - במה אפשר לעזור ?

תדירות

ממשק

נושא

פורום ש"ש- מהווה מסגרת ליצירת מעגל עמיתים עבור מתנדבי שנות השירות במועצה . מטרות הפורום: ליצור גיבוש בין מתנדבי שנת השירות , לחזק את החיבור והזיקה שלהם למועצה ולתת להם במה ליוזמה והיערכות משותפת למפעלים מועצתיים . כנס פתיחת שנה - כנס חגיגי לכבוד העוסקים בחינוך החברתי במעמד ראש המועצה. בכנס הרצאה חינוכית השראתית , דיון עם אנשי מקצוע בנושא הנוגע לנוכחים , חלוקת מתנות וחשיפה לגאנט השנתי של המחלקה.

4 מפגשים בשנה

בתחילת השנה באזור ספט /' אוק'

פעם בשנה

כנס שומרי הסף - כנס בנושא זיהוי ומניעת אובדנות בקרב בני הנוער .

הכשרות,

פעם בשנה

כנסים ארציים : כנס המגזר הכפרי , כנס מנהלות תק"צ.

פורומים

קורס מקצועי משתנה משנה לשנה לדוגמה : קורס מגדר/ מיניות/ סמים ואלכוהול וכו .' סדנת גישור - גישור הוא כלי לדיאלוג ופתרון קונפליקטים בהסכמה . כלי מקצועי למדריכים ולרכזים לפתור קונפליקטים בין הילדים , למנוע אותם ואף לזהותם לפני שהקונפליקט קורה. כנס בטיחות לקראת הקיץ - בכנס מתמקדים בנושאי בטיחות לקראת הקיץ בפרט, נוהל הוצאת טיולים וחשיפה לתוכנית הקיץ של המחלקה. יום כיף - לכל העובדים בחינוך החברתי קהילתי : מדריכי חברות הילדים , רכזי הנוער ומנהלות החינוך החברתי במועצה , שמחלקת הילדים והנוער מארגנת כהערכה והוקרה לצוותים .

ימי עיון

פעם בשנה

וכנסים

פעם בשנה

פעם בשנה באזור מאי

פעם בשנה לקראת הקיץ

15

מחלקת הילדים והנוער - במה אפשר לעזור ?

תדירות

ממשק

נושא

ליווי מקצועי ואישי לכל עובד בחינוך החברתי: מנהלות חינוך , מדריכי חברת הילדים ורכזי הנוער . עזרה והכוונה בכל בעיה שצפה ועולה . עזרה בבניית לו " ז שנתי / חודשי יישובי . ליווי ועדות חינוך , ועדות נוער ומנהלי קהילה בתהליכי עומק הקשורים לילדים ולנוער .

לייוי מקצועי

בשוטף

לכל

העוסקים

בחינוך

לראות את רשימת ספקים לחץ כאן

מאגר ספקים לפעילויות שונות . גם אתם מוזמנים לעדכן ולפרגן לספקים טובים שעשו פעילות ואתם ממליצים עליהם .

החברתי

השירות הפסיכולוגי החינוכי של המועצה העמיד לרשותנו שעות ייעוץ לטובתכם - הצוותים החינוכיים בישובים . נוכל להפנות אתכם ולהקצות לכם ייעוץ לפי הצורך . פנו אלינו בכל בעיה שיש מול הילדים / הנוער/ הצוות רכז להב"ה הינו כתובת לפניות ול התייעצות בכל הקשור בהתנהגויות סיכון ומניעתן . יצירת חליפה יישובית - מיפוי נוער שנתי , חשיבה משותפת על תהליך מניעה ביישוב .

קישור לייעוץ

בתאום מול הרכז הרלוונטי

מהשפ"ח

ליווי מקצועי

בשוטף ולפי מידת הצורך של היישובים . בתאום מול רכז להב"ה

בתחום

מניעת

ליווי- ניתן לקבל באופן פרטני בנוסף לתכנים המועברים בפורום רכזימות .

התנהגויות

הנגררת " - מועדון נוער נייד ." מפגש של טירוף לבני הנוער , המשלב עיסוק בתכנים רלוונטיים ואיתור צרכים אצל בני הנוער .

סיכון

קשר עם תנועות הנוער.

מודל תקצוב תנועות הנוער - להצגת המודל לחצו כאן

בשוטף

איגום משאבים עבור תנועות הנוער (ציוד, הסעות, פעילויות משותפות , סמינרים מועצתיים .)

תנועות

יצירת פלטפורמות מועצתיות לפעילות .

הנוער

ביוני

ערב הוקרה למד "צים- המועצה מוקירה את המדריכים בקרב תנועות הנוער, ועורכת מסיבה מהנה ומפנקת כולל מתנות למדריכים במעמד ראש המועצה

16

מחלקת הילדים והנוער - במה אפשר לעזור ?

תדירות

ממשק

נושא

כל יציאה מהיישוב- חובה לעדכן את קב"ט המועצה במייל.

טיולים

לפי הצורך של היישובים. מול רכז הנוער לו" ז עם כל אירועי החופש יוצאים באזור מאי בתאום מול אחראי מחסן בלבד!

נשמח לייעץ וללוות בכל הקשור לידע מקצועי ונהלי הוצאת טיול או פעילות חוץ יישובית .

ופעילויות

חוץ יישוביות

היכרות עם מסלולי טיול ואטרקציות .

תכנון לו" ז לחופש הגדול לילדי א'-ו'.

תכנן לו" ז לחופש הגדול לנוער ז'-י"ב.

תכנית קיץ

אירועי הקיץ מסובסדים ע "י המועצה. משתלם להצטרף אליהם גם ברמה החברתית וגם ברמה הכספית!.

במחסני מחלקת הנוער ציוד רב שלא נמצא בכל יישוב .

השאלת ציוד

לטיולים ואירועים : שולחנות, מחצלות, כלבי גז, תרמוקנים , כלי בישול וכו ' לעבודות בשטח: כלי עבודה שונים . המחלקה מפרסמת באופן שוטף קולות קוראים . זוהי דרך לה ציע ליישובים סיוע במימון עבור יוזמה חינוכית העולה בקנה אחד עם חזון ומטרות המחלקה. נצלו את ההזדמנות ! דוגמאות לקולות קוראים:

יש לעקוב אחרי המיילים

קולות

וההודעות הקשורות בנושא

קול קורא בנושא חינוכי : יום השיוויון / פינת הנצחה וכו'.

קוראים

קול קורא להתנדבויות - במידת הצורך המחלקה משתתפת בהסעות .

קול קורא לשביל מנשה.

קול קורא פרוייקט ציורי קיר / הקמת פינת הנצחה וכו'.

17

מחלקת הילדים והנוער - במה אפשר לעזור ?

תדירות

ממשק

נושא

תכנית מועצתית בהשתתפות כל קהילת מנשה. שותפים: מחלקות של המועצה, בתי הספר, וועדי היישובים ותושבי המועצה. מטרה: הקמת שביל המחבר בין כל יישובי המועצה ויהווה בסיס לפעילות קהילתית .

בשוטף ולפי הצורך וההתקדמות בפרוייקט

שביל מנשה

כדאי לשים לב מתי יוצא קול קורא לשביל מנשה.

מוזמנים לקחת חלק בצוותים המובילים את הפרוייקט – שאלו אותנו!

" מכירים את המועצה דרך הרגליים "- זה המוטו של שנת מצווה המיועדת לשכבת כיתה ז ' בכל המועצה . שנת המצווה הינה הזדמנות לתהליך חינוכי לבני ובנות המצווה ביישוב , בו הם מחדדים את זהותם , מתחברים לקהילה בה הם חיים ולמעגלי חיים נוספים המקיפים אותם , עוסקים בתכנים הקשורים לגיל ההתבגרות , מתנסים בעצמאות , בלמידה, בתרומה לחברה וכו'. במהלך השנה מתקיימים 4 טיולים ברחבי המועצה , לפי אשכולות אזוריים. החניכים עוברים בין היישובים ברגל / ג'יפים , לומדים על כל יישוב על הקמתו וההיסטוריה , הם פוגשים דמויות מהיישוב המספרות על המקום. לראות את המצגת לשנת מצווה לחץ כאן חניכים בכיתות י "א- י" ב עוברים ביחד עם מחלקת הנוער והמדריכים שלהם, תהליך משמעותי להכרת הצבא , שנת השירות , השרות הלאומי , המכינות ובעיקר – היכרות עם עצמם - כדי הבין טוב יותר מה הם רוצים לעשות עם סיום הלימודים . מסע י"ב - מסע של 4 ימים באופניים , מטעם התנועה הקיבוצית , כקבוצה מועצתית. מסע משמעותי של מסיימי י "א- סמינר חוויתי שעוסק במעורבות חברתית ותרומה לחברה , בהקשר לשירות משמעותי , גיוס לצה "ל, שנת שירות וכו'. מסיבת מסיימי י "ב- מתקיימת בסוף שנת הלימודים וקיים בה גם תוכן רלוונטי לשלב הבא ו " העברת מקל " למרכז הצעירים של מנשה .

במהלך השנה 4 טיולים, אחרי החגים, חנוכה, לפני פורים ובתחילת החופש הגדול

שנת מצוות

מועצתי

4 אירועים בשנה

תהליך

שירות

חנוכה

משמעותי

י"א- י"ב

בקיץ

בסוף שנת הלימודים

18

מחלקת הילדים והנוער - במה אפשר לעזור ?

תדירות

ממשק

נושא

במועצה שלנו חיים ביחד יהודים וערבים . אנו רואים בתהליך דו קיום חשיבות גבוהה . ולכן המחלקה תקדם ותקיים מפגשי דו קיום נשמח לסייע ביוזמות שלכם בנושא . סיור מרב"ד ירוק - ברמדאן יוצאים נוער מהחברה הערבית ונוער מהחברה היהודית לסיור משותף . המחלקה תומכת ומעודדת פעילות התנדבות של היישובים . המחלקה מהווה כתובת למגוון אפשרויות התנדבות אישיות וקבוצתיות , תמיכה במימוש יוזמות התנדבות ומעורבות חברתית של בני נוער , ופעילויות הוקרה. המחלקה תומכת ומסייעת בהסעות להתנדבות . סטודנטים מובילים בחינוך - מועצה אזורית מנשה ומכללת אורנים מזמינים אתכם. ן לקחת חלק במסלול לימודים לתואר ראשון בחינוך חברתי - קהילתי ובמקביל לעבוד במערכות החינוך של יישובי המועצה . לפרטים נוספים לחץ כאן מלגת מפעל הפיס - סטודנטים יוכלו , מעבר לעבודתם , להיות זכאים למלגה ע"ס 10,000 ₪ בתמורה ל 140 שעות התנדבות חברתית . תכנית דו- שנתית המכשירה מנהיגות צעירה בארץ ובעולם . מקנה כלים בתחומים שונים , כמו מיומנות בניהול משא ומתן מגישי עזרה ראשונה לנוער מתקיים מדי שנה במחלקת הנוער , בשיתוף מח' הבריאות של המועצה ובהנחיית מדריכים של מד "א. קורס של 60 שעות, המקנה לנוער ידע בסיסי נ רחב בכל הקשור להצלת חיים . כמו כן,

נמצא בלוז המחלקה

דו קיום

פעם בשנה

לפי הצורך , בפניה של יישובים , מול רכז הנוער

התנדבויות

מלגות

לפרטים נוספים : עדי מידה

סטודנטים

לפרטים נוספים : ליזי

שגרירים

צעירים

קורס מד"א

לפרטים נוספים : ליזי

לנוער

הקורס מוכר למחויבות אישית של התלמידים בבית הספר .

19

מחלקת הילדים והנוער - במה אפשר לעזור ?

ממשק

נושא

ניתן ליצור קשר ישיר מול כל גורם במחלקה . הטלפונים והמיילים שלנו מפורסמים בחוברת בעמוד 11 קבוצת וואטסאפ " מחלקת נוער מעדכנת ." בקבוצה הזו אנו מיידעים על כל הפרוייקטים , הכנסים, האירועים , הקולות קוראים , גאנט שנתי וכל פעילות שהמחלקה מקיימת . מי שעדיין לא בקבוצה הזו חייב להיות בה! כדי להצטרף יש לשלוח בקשה למנהל המחלקה.

דרכי

תקשורת

רב הוואטספים של המחלקה מגובים גם במייל

שוטפת מול

עם הכניסה לתפקיד יש לעדכן את הרכז הרלוונטי ואת מזכירות המחלקה בטלפון + מייל כדי שנכניס אתכם לכל רשימות התפוצה ותוכלו להיות מעודכנים על בסיס קבוע

המחלקה

קבוצת וואטסאפ " גשר לקשר – " קבוצה של כל מנהלי בתי הספר ומנהלי .ות החינוך

קבוצת וואטסאפ לכל פורום: מדריכי א'-ו', רכזי נוער , מנהלי חינוך , ש"ש, מושבים- לבקש מכל רכז רלוונטי להכניס לקבוצה .

20

גאנט שנתי של המחלקה

21

22

מושגים בחינוך החברתי

מנהל חינוך חברתי קהילתי מנהל/ ת את מערכת החינוך החברתי הקהילתי עבור ילדי א '-י"ב. תפקיד בשכר , המכיל תחתיו אחריות בתחום ניהול כוח האדם של מערכת החינוך , אדמיניסטרציה , פיתוח תכניות עבודה שנתיות , תיאום בין גורמים ביישוב ומחוצה לו וכו ' באחריותו /ה:  הובלה ופיתוח של התפיסה החינוכית , החברתית והארגונית של היישוב  כתיבה ומעקב אחר תוכנית שנתית של כלל המערכת , כולל הכנת תקציב שנתי ומעקב על העמידה בו .  ניהול והדרכת הצוותים במערכת - הרכבת הצוותים החינוכיים במערכת תוך ליווי הצוותים במהלך כל השנה , הן מבחינה פדגוגית והן בבקרה תקציבית . ראיונות קבלה, הכנת חוזים , משובים .  טיפוח וקידום הדיאלוג עם ההורים - קליטת הילדים והוריהם במערכת , החתמת ההורים על הסכמים . קיום פגישות אישיות / קבוצתיות עם הורים , קיום סדנאות והרצאות מקצועיות בנושאים המעסיקים את ההורים , ליווי שוטף ושימוש כתובת לפניות במהלך כל השנה .  אחריות על פעילות המערכת בשוטף ובחופשות בתי הספר .  קשר עם ועדות היישוב : ו. חינוך, ו. נוער, ו. תרבות, ו. קיימות, הנהלת היישוב וגופים ואנשים בקהילה .  ביסוס שיתופי הפעולה עם מחלקת הילדים והנוער במועצה .  קשר שוטף עם גורמים חינוכיים וטיפוליים , לרבות מחלקת הילדים והנוער , מנהלי/ ות חינוך מקבילים באזור , רווחה, חוגים ובתי הספר של החניכים .  קשר עם הגופים הנותנים שירותים למערכת - קייטרינג, אחזקה,



בטחון ועוד .

23

מושגים בחינוך החברתי

חברת הילדים /מרחב/מרכז /מפגש כינוי של המסגרת המאגדת את ילדי היישוב בגילאי בית הספר היסודי . שואפת להוות עבור הילד מרכז הזדהות והשתייכות חברתית , בו הוא עובר תהליכי חיברות. הפעילות בחברת הילדים עונה על צרכים חברתיים התפתחותיים של

הילד ומהווה נדבך חשוב בחיזוק הקשר של הילדים לקהילה וליישוב .

מדריך במסגרת א ' - ו' המדריך הינו דמות בוגר משמעותית עבור הילד והקבוצה , בוגר שאינו הורה או מורה, אשר בנוכחותו ובפועלו מאפשר לילד לרכוש מיומנויות חברתיות ושייכות לקבוצה . המדריך מאפשר ומעצים את הילדים במקום שהם חזקים , בונה תוכניות

חודשיות, ומקנה לילדים ערכים חינוכיים וחברתיים .

המדריך מהווה חוליה חשובה מרכזית עבור הילדים וההורים . על המדריך להיות בקשר הדוק עם ההורים , לגבי מצבו של הילד גם ברמה האישית רגשית . להיות מעודכן במה שעובר על הילד בבית , בביה" ס ואחה"צ. במקרה הצורך , לבנות ביחד

עם ההורים תוכנית התנהגותית ולעדכן .

בנוסף, להוות חוליה מקשרת בין הקהילה ומערכת החינוך בהנחלת ערכי הקהילה במערכת ובהיכרות עם הקהילה .

** שימו לב! ע"פ חוק, העסקת גברים בחינוך מחייבת טופס העדר עבירות מין מהמשטרה !

24

מושגים בחינוך החברתי

רכז/ת נוער בעלת תפקיד בשכר המהווה דמות " הבוגר המשמעותי " עבור כלל בני הנוער ביישוב . אמון על

הדרכה, חניכה וליווי של הנוער .

באחריות רכז / ת הנוער:  לייצר ולבצע פעילות חברתית- קהילתית משמעותית וערכית עבור בני הנוער ביישוב .  בניית תכנית עבודה , שבועית, חודשית ושנתית וכן תכנית לקיץ , המקיפה את פעילות הנוער ותנועת הנוער ביישוב , ויישום של התכניות .  ניהול ארגוני של פעילות הנוער ביישוב - ניהול ומעקב אחר תקציב הנוער השנתי ; פרסום

וניהול הרשמות של מפעלי התנועה ופעילויות של מחלקת הנוער .



הובלה של אירועים וימי שיא של הנוער ביישוב .  איתור ויצירת קשר עם כלל הילדים והנוער בקהילה , בניסיון להוות להם אוזן קשבת וכתובת

כמבוגר משמעותי , כולל דרך מפגשים בלתי אמצעיים במקומות ההסתובבות של החניכים

ודרך שיחות אישיות .  מענה למקרי סיכון ומצוקה של בני נוער ביישוב דרך יצירת קשר וחיבור עם גורמי טיפול .  ליווי והובלה של קבוצות נוער ביישוב המתלכדות על בסיס צרכים ותחומי עניין משותפים , לרבות שנת מצווה , קבוצת נערים / נערות , ועדות חניכים , מנהיגות חניכים ועוד .  רתימת החניכים למעורבות בקהילת היישוב לרבות השתתפות בחגים וארגון ימי שיא .  תקשורת רציפה עם הורי החניכים , דרך מכתבים תקופתיים , פרסום של תכניות חופש , ערבי הורים ופגישות אישיות .  השתתפות בישיבות ועדת הנוער , לפי תאום מראש מול הועדה , יישום החלטות ומדיניות

המתקבלות בישיבות . קבלת הנחיה וליווי מחברי הועדה האמונים על תחומים שונים של

פעילות הנוער ביישוב .

25

מושגים בחינוך החברתי

אחריות רכז / ת הנוער- המשך:  שותפות במעגל פורום " רכזימות " ובמחלקת הנוער ; השתתפות במפגשים ובסמינרים של הפורום  ליווי חניכי היישוב בפעילויות המועצה .  החזקה חינוכית ( בשיתוף עם בני הנוער ) של מועדון הנוער , הכוללת בתוכה דאגה לנקיון

המועדון והפיכתו לבית עבור החניכים ; קיום פעילויות חברתיות - העשרתיות במועדון

הפונות לכלל הנוער ביישוב ; מפגש בלתי אמצעי עם חניכים במועדון .

ביישובים בהם רכז הנוער אחראי גם על התנועה , מתווספים לו תחומי האחריות הבאים :  ליווי ובנייה של שדרת ההדרכה של תנועת הנוער ביישוב - חניכה של הש"ש; ליווי צוותי

ההדרכה והצוותים המובילים ; בניית מערך ההדרכה לקראת פתיחת שנת פעילות ;

חיבור לתכניות ההדרכה של התנועה ושל מחלקת הנוער .  הדרכת השכבות הבוגרות ביישוב (ט'-י"ב) באמצעות פעילות חווייתית - ערכית.

פרופיל רכז / ת הנוער

מטרת הגדרת הפרופיל הרצוי למועמדים / ת לתפקיד הינה יצירת כלי סינון מוסכם וברור ,

שישמש בשלב קבלת קורות החיים ובשלב הראיון . הפרופיל מהווה את המועמד / ת הראויים

בעיני המחלקה .

מרכיבי הפרופיל הרצוי :

*כללי- כאשר מועמד.ת מגיעים לראיון עבודה , חפשו את הברק בעיניים , את הרצון שלו.ה

לעבוד עם הנוער , בדקו מה הם עושים בשעות הפנאי , אילו תחביבים יש להם , אולי

תמצאו שהתחביבים הם בדיוק מה שאתם מחפשים לנוער אצלכם והציעו להם לשלב

בעבודה את התחביבים שלהם - זו עוד דרך לחבר אותם ליישוב .

26

מושגים בחינוך החברתי

פרופיל רכז / ת הנוער

* הדריך/ ה בתנועת נוער , ו/ או הדריך/ ה במסגרת בעלת קווי דמיון לפעילות חברתית

קהילתית.

* גמישות וזמינות לעבודה – בעל/ ת נכונות ויכולת להתגמש בשעות העבודה לפי צרכי

המערכת , לקחת חלק במפעלים הכוללים לינה בשטח , ועבודה בסופי שבוע .

* נגישות לעבודה – בעל/ ת רישיון נהיגה ורכב .

* התחייבות הרכז / ת להגיע לפורום " רכזימות " ולכנסים מקצועיים שבאחריות מחלקת

הילדים והנוער , אשר מתקיימים בשעות הבוקר או הערב ולעתים רחוקות כוללים לינה .

* יתרונות – לומד/ ת או בעל/ ת תואר רלוונטי לתחום ; בעל/ ת ממליצים ; גר/ ה במועצה

ומכיר / ה את פעילות הנוער והמחלקת הנוער .

* במידה ולומד חינוך , ניתן להציע להצטרף לתוכנית " סטודנטים מובילים בחינוך ," תוכנית

של המועצה בשיתוף מכללת אורנים , שמצד אחד עוזרת במימון הלימודים ומצד שני –

מחייבת התחייבות של שלוש שנים בתפקיד .

* התחייבות לשנתיים – בעל/ ת נכונות להתחייב לעבוד שנתיים , במידה והיישוב יהיה

מרוצה, מתוך תפיסה רחבה יותר של בני ובנות נוער ביישוב , ומאפשרת לרכז / ת להציע

פעילות חינוכית איכותית יותר , מתוך הידע והניסיון שנצברו לאורך תקופת העבודה .

רכז תנועה / מד"ב

תפקיד רכז / ת תנועתי כולל גם התאמת התוכנית השנתית של תנועת הנוער לתוכנית

היישובית , ניהול ימי פעילות של התנועה , עבודה צמודה עם הש"ש, ליווי צוות ההדרכה ,

ליווי קבוצות הילדים המודרכות ( לרוב מכיתה ד ' עד כיתה ט ,)' הדרכת קבוצות חניכים בגיל

תיכון במהלך השנה , ישיבות צוות למדריכים . קבוצת פעילים - גיוסה ותהליך הליווי שלה .

פיתוח תפקידים תנועתיים בגיל התיכון , בעיקר י"א - י"ב. אירועי תנועה ביישוב , גיוס

החניכים והמדריכים למפעלי התנועה במהלך השנה , השתתפות במפעלי התנועה במהלך

השנה, קשר צמוד עם הורי החניכים של שכבות ד '-י"ב. 27

מושגים בחינוך החברתי

מסגרות לנוער שיש בדר " כ בקיבוצים ( לא רק ) ומוקצים להם מדריכים בשכר: מועדון הנעורים

היא מסגרת עבור כל בני הנוער . מסגרת בלתי סלקטיבית בה יכולים בני הנוער להתנסות

במגוון רחב של פעילויות בתחומי חברה , תרבות ועבודה . מסגרת בטוחה ושמורה עם מבוגר

משמעותי.

מדריכים בחברת הנעורים (ז'-י"ב) מדריכים בחברת נעורים הם דמויות בוגרות משמעותיות עבור בני הנוער ביישוב , הם "אח

בוגר" היכולים להיות מודל חיקוי והשראה לבני הנוער . בעשייתם החינוכית הם מזמנים לבני

הנוער כר לעשייה חברתית קהילתית המחזקת את חיבור בני הנוער לקהילתם -ביתם.

באמצעות הדרכה , ליווי והכוונה הם מאפשרים לכל נער ונערה ביישוב להשתייך ל " קבוצת

השווים" בבית.

תפקידו:

* העברת פעילויות מגוונות במסגרת מועדון הנעורים , הפונות לקשת רחבה של חניכים /ות.

* יצירת קשר אישי עם כלל הנוער ביישוב .

* ליווי צוותי וועדות חניכים / ות בהפקת פעילויות למועדון וליישוב .

* תקשורת עם מובילי תנועת הנוער ביישוב ועם הש " ש מטעם התנועה .

* חיבור בין חניכים למוסדות הקהילה וליווי חניכים בפעילויות המועצה .

* השתתפות בפורום ההכשרה של המחלקה

28

מושגים בחינוך החברתי

ועדות החינוך והנוער

חברי ועדות החינוך והנוער פועלים מתוך הבנה עמוקה בצורך לקחת את האחריות ולפעול למען בני ובנות הנוער והילדים בישוב . לוועדות היכולת לקבוע את פניה של הקהילה ולהשפיע על האופן שבו היא מתנהלת בתחום הנוער והילדים . חברי הועדה פועלים באישור ובהסמכת ועד הישוב ומקבלים הכשרה מקצועית וליווי ע " י מחלקת הנוער . הועדות אחראיות על קיום כלל הפעילות השוטפת לנוער ולילדים בישוב . במועצה שלנו קיימת שונות בין היישובים לגבי מבנה והגדרות התפקיד של ועדת חינוך וועדת נוער . באוגדן נתייחס למודל שבו אנו חושבים שהכי נכון ליישוב לעבוד בו , אך במקביל נתייחס גם בנפרד לתפקיד כל וועדה . מודל ועדות חינוך ונוער כפי שאנו רואים אותה : מתוך מחשבה שיש להתייחס לכל הגילאים ושלא יהיה מצב של שכבות גיל הנופלות בין הכיסאות , אנו מאמינים שוועדת חינוך אחראית על כל החינוך החברתי ביישוב מגיל לידה ועד גיל י "ב. בוועדת חינוך יהיו אחראים על החינוך לגיל הרך וחינוך של א '-י"ב. באוגדן נתייחס לאחריות של גיל א '-י" ב כיוון שזה הגיל שמחלקת הילדים והנוער אחראית לו במועצה. ועדת החינוך - תשאף ליצור מסגרות פנאי חינוכיות ערכיות ורלוונטיות אשר יתנו מענה לביטוי ומיצוי יכולות של כל ילד /ה ונער/ ה בשעות הפנאי . הועדה צריכה לראות בילדי ונערי היישוב את מראת פני עתיד הישוב - מעורב , פעיל חברתית , בעל אחריות אישית וקהילתית ומוביל גאוות יחידה יישובית .

29

מושגים בחינוך החברתי

הרכב ועדת חינוך ועדת החינוך מורכבת מתושבים אשר נבחרו / התנדבו לתפקיד . הועדה תכיל בתוכה עד 10 חברים, ותשאף לשמור על הרכב חבריה לפחות 3 שנים על מנת לייצר רצף חינוכי ביישוב . ועדות משנה : הגיל הרך , ועדת חינוך - ילדים א '-ו', ועדת נוער - נוער ז'-י"ב תיאור תפקיד ועדת חינוך * בניית חזון ומטרות החינוך ביישוב ובקרה על העמידה בהם עי " העובדים ולוודא שהעובדים בשטח עומדים בהם . * אחריות על קיום תקציב פעילות ודרך השימוש בו . * אחריות בפועל על עבודת מנהל.ת החינוך *בהעדר מנהל.ת חינוך כל האחריות שלו.ה תחת ועדת חינוך - פירוט התפקיד ותחומי אחריות מפורטים תחת מושג "מנהל.ת חינוך" ( עמוד ) 23 תיאור תפקיד ועדת נוער / תת ועדה בחינוך * בניית חזון ומטרות החינוך ביישוב ולוודא שהעובדים בשטח עומדים בהם . * אחריות על קיום תקציב פעילות ודרך השימוש בו . * אחריות בפועל על עבודת רכז.ת הנוער. *בהעדר רכז.ת נוער כל האחריות שלו.ה תחת ועדת נוער . פירוט ותחומי אחריות מפורטים תחת מושג "רכז.ת נוער ( " עמוד ) 25-27

30

מושגים בחינוך החברתי

תוכנית עבודה שנתית / חודשית

תכנית העבודה השנתית של מחלקת הנוער התוכנית יוצאת בכל שנה במהלך חודש ספטמבר וכוללת את החודשים ספטמבר -יוני. בתכנית ניתן למצוא את כל האירועים , הטיולים, כל תאריכי הפורומים השונים של המחלקה , פעילויות בחופשי החגים , כנסים ואירועים שהמחלקה מקיימת לאורך השנה. עוד בתכנית מופיעים האירועים העיקריים של כל תנועות הנוער הפועלות במנשה, כדי למנוע חפיפה בין אירועי המחלקה לתנועות השונות, וכדי שתהיה חפיפה בין אירועי המחלקה ל אירועים שאתם מתכננים ביישובים וכך תוכלו לקחת חלק בפעילויות המחלקה . התכנית השנתית של המחלקה נועדה לסייע לעובדים והמתנדבים בחינוך ביישוב, דרך קבלת תוכנית בזמן מוקדם אודות הפעילויות ושיבוץ אירועים יישוביים בתאריכים הפנויים. תוכנית עבודה שנתית ביישובים התוכנית מגדירה באופן ברור ומתועדף את הפעילויות וההישגים שהמערכת מבקשת לממש ולקדם בטווח הקרוב והרחוק – בהתבסס על ערכי המערכת והקהילה . תכנית עבודה שנתית מאפשרת מיקוד ודיוק של המאמץ הארגוני , קיומה מקדם הזדמנות לבדק בית שנתי שיאפשר יצירת התאמות למציאות המשתנה ולצרכים המשתנים של הקבוצה החינוכית . מומלץ לגזור מהתוכנית השנתית תוכנית חודשית מפורטת כדי לעמוד ביעדים ובמטרות השנתיות .

31

מושגים בחינוך החברתי

תכנית קיץ תכנית העבודה לקיץ של מחלקת הילדים והנוער מפורסמת בכל שנה בחודש מאי וכוללת את החודשים יולי - אוגוסט. התכנית כוללת טיולים , פעילויות שיא וכו .'

בנוסף, מופיעים בתוכנית הקיץ הטיולים של כלל תנועות הנוער הפועלות

במנשה.

התכנית באה לתת מענה שבועי לשכבות א '-י"ב. היא מפורסמת למנהל.ת חינוך, מדריכי.ות חברת הילדים ורכזי . ות הנוער . התכנית מסייעת לבנות את תכנית הקיץ ביישוב , דרך קבלת מידע מוקדם אודות פעילויות מועצתיות ושיבוץ אירועים יישוביים בתאריכים הפנויים או שילוב של הפעילות שלנו בתוך יום פעילות שלכם . השילוב בין התכנית המועצתית מעברים מושג המתייחס למעבר בין יחידות חינוכיות שונות לאורך השנים בהן הילד ומשפחתו גדלים במערכת : המעבר מגן חובה לכיתה א ,' המעבר מגיל החביון (א'- ו') לגיל הנעורים (ז'- י"ב), המעבר ממסגרת הנעורים לצבא / שירות לאומי - אזרחי/ שנת שירות / מכינה קדם צבאית וכו .' ** ממליצים בחום בצמוד למעברים לייצר פעילות , הדרכה ומפגש . מזמינים אתכם להיעזר במחלקת הילדים והנוער ובמידה וצריך נקשר עם בעלי מקצוע רלוונטיים . ליישובית מציע לילדים ולבני הנוער ביישוב תכנית קיץ עשירה ומגוונת .

32

33

נהלים ובטיחות

כללי תחום השמירה על נהלי העבודה והבטיחות מהווה חלק בלתי נפרד מהתפקיד של כל העוסקים בחינוך חברתי - קהילתי. בין אם אתם נמצאים עם הילדים והנוער או שולחים אותם לפעילות – אתם אחראים לכך שיחזרו הביתה בשלום ! מחלקת הילדים והנוער תסייע לכם להיות מקצועיים גם בבטיחות , דרך הכשרות

בפורומים השונים והדרכה פרטנית בנושא , במידת הצורך .

שמירה על בטיחות בפעילות השוטפת

• הכניסו את הבטיחות להיערכות ולביצוע של כל פעילות .

• קבעו נהלי דיווח על תאונות קטנות או איבוד שליטה , כדי להימנע מאסונות

חמורים יותר . עודדו אחריות ושיתוף ולא הסתרה והאשמה . • יש להגדיר סמכויות לבעלי התפקידים השונים בישוב ומי מאשר כל פעילות . • בתחילת השנה ובמהלכה יש לבדוק את מתחמי הפעילות , לחפש ולתקן ליקויים – פינות חדות , חפצים בולטים , חומרים נפיצים , דליקים או רעילים . • קחו אחריות על בטיחות המבנים ואל תשאירו אותה לאנשי התחזוקה . וודאו הימצאות ציוד בטיחות תקני ( כיבוי אש , גלאי עשן וגז וכו )' והתקנת מערכות ע"י טכנאים מורשים . היעזרו במחלקת הביטחון של המועצה ! • נהלו מעקב אחרי בדיקות בטיחות תקופתיות ( חשמל, גז, תקינות המבנה ) • וודאו שכל המשתתפים יודעים את נהלי הבטיחות לשימוש בציוד בישול , אמצעי חימום וכיו " ב ודאגו תמיד לכבותם ביציאה מהמקום .

34

נהלים ובטיחות

אירועי שיא ביישוב • בטיחות בדרכים – כל נוסעי הרכב יושבים וחגורים . גם בתוך הישוב . אל תשתמשו ברכבים הפרטיים שלכם כרכבי משא . אל תתנדבו לנסוע עם עגלה נגררת אם אין לכם ניסיון בזה " . הכי טוב בשניים -" אל תיסעו לבד בשטח או לנסיעות ארוכות . גם בלחץ לקראת אירוע – את הנסיעות עושים ברגוע ! • הקדישו מחשבה כשאתם משתמשים , או נותנים לחניכים /ות להשתמש בציוד חשמלי , ציוד גז, מנגל או מדורה . קחו ציוד כיבוי . • גז – " כלבי גז " וכירות צריכים לעבור אישור טכנאי אחת לשנה . • יש לסרוק את שטח הפעילות באור יום ולסלק כל עצם חד /בולט/ רופף או מסוכן ואם לא ניתן – לסמנו באופן ברור שנראה ביום ובלילה . • מתקני גובה – כל מתקן , קבוע או זמני , שעליו מטפסים מעל 1 מטר גובה צריך • ספקים חיצוניים – גם אם אתם מביאים מישהו מבחוץ להעביר פעילות – אתם אחראים . וודאו שיש לספק רישיון עסק וביטוח בתוקף , שכל המפעילים עברו את ההכשרות הנדרשות ושכמות החניכים והזמן מתאימים לביצוע בטוח של הפעילות . • גם לאירוע קצר חשוב לוודא שמארגנים את השטח בצורה בטיחותית למניעת להיבנות ע " י גורם מוסמך .

מעידה, הידקרות, התחשמלות , התלקחות , הרעלה או נפילה .

• יודגש כי כל יציאה מחוץ ליישוב מחייבת לעדכן את קב " ט המועצה על היציאה במייל .

35

נהלים ובטיחות

טיולים ופעילויות מחוץ לישוב תכנון הטיול

• שקלו לערב את החניכים /ות כבר בשלב התכנון ולתת להם אחריות התואמת

את גילם ויכולותיהם .

• בחירת מסלול הטיול - בדיקה כי המסלול מותאם לגיל ולרמת הקבוצה וגודלה . אם צפוי חוסר קליטה סלולרית , דאגו למכשירי קשר . התאימו את נגישות נקודות תחילת המסלול וסיומו לרכב ההסעות . עשו טיול הכנה למסלול כדי להכירו היטב . • מזג אוויר – תכנון מסלול מתאים לעונה והכנת חלופות למקרה של עומסי חום / חשש לשיטפונות וכו ' • תיאום טיולים – למרות שאינכם מחויבים , כדאי להיעזר בנו לשימוש בתיאום הטיולים ככלי לתכנון ובניית תכנית הבטיחות .

• תיק טיול – הכינו תיק טיול ובו כל המסמכים הרלוונטיים . ניתן לקבל מאתנו

פורמט קיים שמתייחס לכל הנקודות החשובות .

• סגרו הרבה מראש – הסעות, אבטחה ורפואה , כניסה לאתרים ואטרקציות ,

מזון, לינה וכד .' יש לוודא מראש קיומם של אישורים מתאימים של כל

הספקים.

• העדיפו חובשים על -פני מע"רים. העלות דומה והיכולות גבוהות לעין שיעור !

• הכירו את האזור בארץ שבו אתם מטיילים – ובדקו מראש להיכן מפנים פצועים/ חולים במידת הצורך .

36

נהלים ובטיחות

מהלך הטיול

* וידוא הגעת החניכים /ות לפי רשימת הנרשמים . * אישורי הורים - באישור חייב להופיע מידע על מגבלות , רגישויות , אלרגיות וכו'. האישורים יימצאו כל עת על רכז / ת הנוער המובילים את הפעילות . * ריכוז טלפונים חשובים ( מוקדי הצלה , ספקים). חשש לשיטפונות וכו'. * הימצאות ציוד חובה לחניכים (מים, אוכל, כובע/ ביגוד חם ללילה ) בימים חמים או קרים במיוחד – דרשו לראות את כמות המים והציוד הקריטי בעיניים ! * הקפידו לתדרך כל יום באופן מסודר את כל בעלי התפקידים לגבי התכנית והציפיות ועדכנו אותם אם יש שינוי בתכנית – מדריכים, נהגים , מאבטחים וחובשים , צוות לוגיסטי וכו'. * התעדכנו בכל בוקר במזג האוויר הצפוי באזור הטיול בדגש על עומסי חום , גשם,

* דאגו שהמידע הרפואי על המשתתפים יהיה זמין לאחראים בשטח ושתפו אותו

עם אנשי הרפואה עם תחילת הטיול . אל תחכו שמשהו ייקרה !

* בכל עת במהלך הטיול ניתן לצלצל ולהתייעץ עם רכז המפעלים של מחלקת

הילדים והנוער , במידה ויש שאלות / בעיות/ ספקות.

**טיפ: טיולים מהנים לחניכים , הם כאלה שבהם המדריכים נמצאים ומבלים

איתם ומעבירים איתם את הזמן בהפעלות , משחקים , בשירה ובכיף !

הכינו מראש פעילויות לנסיעות , להליכה , לזמנים "מתים" ולערב ותראו עד כמה משחק פשוט שלא דורש הרבה הכנה יכול לקבץ את הקבוצה ולהוות גורם מכריע

בהצלחת הטיול !

37

38

בעלי תפקידים במועצה והממשקים מולם

39

בעלי תפקידים במועצה והממשקים מולם

40

בעלי תפקידים במועצה והממשקים מולם

41

בעלי תפקידים במועצה והממשקים מולם

42

בעלי תפקידים במועצה והממשקים מולם

43

בעלי תפקידים במועצה והממשקים מולם

44

בעלי תפקידים במועצה והממשקים מולם

45

בעלי תפקידים במועצה והממשקים מולם

46

בעלי תפקידים במועצה והממשקים מולם

47

48