מכון חרוב - דו"ח שנתי 2016

‡˜ƒ–‡— ‚Œƒ~–† Šƒ’‡† ˜ƒŽƒ–• ˜ƒŒ ˜ƒ–˜‚ ~—ƒŽ ‚–—‰‚ ˜‡Ž‰˜ % 2016 –Œ†’ ‚ŽŒƒ~ ‡˜ƒ–‡— ; –…— ‘ƒ˜‡— ‚ŽŒƒ~‚

˜‡Š~‡”ƒ‚ ˜ƒ‚ ˜Š‚ŽŒ‚ –Œ‚ ˜‡ ˜ƒƒ”ƒ ‚ŽŒƒ~‚ ‡˜ƒ–‡— ‹‡Š’†Œƒ ‹‡…ŽŒ 50 ‹‡’˜˜—Œ ‹‡‰‡–Œ‚ƒ ‡‰ƒŽ‡…‚ ˜ƒƒ”‚ €ƒŠƒ‰‡’‚

‚”ƒ• Š‰ ‹‡—€’Œ 9 : 8 ‹‡—€’Œ

…—

˜ƒ‡˜‡w“ƒ…‚ ˜ƒ–€Œ ˜ƒ‡Ž‰˜‚ —ƒŠ— ‡”•˜

–Œ‚ ˜‡Œ ‹‡’˜˜—Œ ‡Œ—–Œ « ההשתלמות שינתה את דפוסי המחשבה שלי ביחס לילדים בבית המעבר. ההיכרות עם עולם התוכן של טראומה סייעה לי להבין את הביטויים ההתנהגותיים של הילדים בבית המעבר. השיח הישיר עם הילדים על הטראומה היטיב את הקשר עם הילדים, נתן לילדים ולי פשר להתנהגויות שלהם ועזרה לי לתת מענים רגישים יותר לצורכי הילדים. ‚ŽŒƒ~ ‡Žƒ˜…’—ŒŒ ‹‡’˜˜—Œ‚ ‡Œ—–Œ « אין ספק שהנהנים העיקרים הם ילדי נווה ויצו. ההשתלמות תרמה להבנה טובה יותר של התנהגותם והגבירה את החמלה כלפי הורי הילדים. התכנון המוקפד, הליווי של רכזת הקורס מטעם מכון חרוב, בסבלנות, במקצועיות ובנעימות תרמו מאוד. ההורים האומנים הרגישו שההשתלמות שיפרה את הקשרים עם הצוות המקצועי והעמיקה את הבנתם לתגובות הילדים. ‚ŽŒƒ~‚ ‡˜ƒ–‡— ‡˜ƒƒ” ‡Œ—–Œ « הנושא של טראומה לילדים קטנים וההשפעה שלה על כל משך החיים עזר לי להתמקד בתקופת הילדות, לחשוב איך לזהות טראומה בילדות כי זה משפיע על כל רצף החיים. « מה שנגע בי בעיקר הוא הנושא של לדבר על טראומה: איך לתווך בין ההורה לילד במצבים טראומטיים של טראומה לא מדוברת. נתן כוחות להתייחס לטראומה בשיתוף עם ההורה. ‚…ƒƒ–‚ ‘€~ ‚…’—Œ ‡ƒŠ ˜ƒŒŠ˜—‚ ‚Œƒ~–†ƒ •… ‡”Œ ˜ƒ–˜‚ ƒ—~ ˜‡‡–‡ ƒ—~ ˜‡‡–‡ ‚…ƒƒ–‚ ‘€~ ‘ƒ˜‡— 2016 –Œ†’ ˜ƒ–˜‚‚ƒ ‚‰–‚‚ ˆ‡Š‚˜ ˜‡˜ƒŒ—Œƒ ˜‡„‰–Œ ˜ƒŒ ~ƒ‚ ‚…’—Œ  ƒ ‚…’—Œ‚ Š— ‡Š~‡”ƒ‚ ƒ‚ ˜‰–‚Š ‡Š~‡”ƒ‚ ƒ‚ ‡~–…~ ƒ‡•’˜ ˜–€Œ ‹‡‡˜–…‚ ‹‡˜ƒ–‡—Š ˜ƒ•Š…Œ ƒ‰‡ ˜ƒ…’—Œƒ ‹‡Š‡ Š— ‡Š Š— ˆƒƒ‡˜ ƒ~ ƒŒ” ‚Š~ ‹‡‰–”Š ‚ŽŒ ˜ŒŠƒ ‹‚‡˜ƒ…’—Œ ‡Žƒ ‹‡Š‡ Š— ‹‡‡Š~‡”ƒwƒ‰‡’‚ ‹‡‰–”‚ ŠŠ‰Š ‡~–…~ƒ ‚…’—Œ‚ ˜~ ‚ƒƒŠŒ ‚…’—Œ‚ ƒ ˜ƒ–˜‚‚ƒ ‚‰–‚‚ ˆ‡Š‚˜ ˆŠ‚Œ ‹‡–…~ ˜ƒ‡…ŒƒŒ ‚…’—ŒŠ ‹‡‡‡Œ‚ ‹‡Žƒ—‚ ‹‡Œ–ƒ€‚ ‡ –—•Šƒ ˜ƒ‡ƒ–˜‚‚

67