אורטוב - עיתון חט"ב "אורט תעופה וחלל מעלה אדומים" - יוני 2021 - גיליון 23

עיתון חט״ב ״אורט תעופה וחלל״, מעלה אדומים

23 ’ גיליון מס w 2021 יוני w סיון תשפ״א

דבר המנהל

כבשו את הלב והחלל

תלמידים יקרים, ברכות לרגל סיום שנת הלימודים.

תלמידי כיתת מופ”ת מאורט תעופה וחלל בגמר אולימפיאדת החלל ע”ש אילן רמון! לאחר מסע ארוך בן שבעה חודשים ומעבר של ארבעה שלבים, עלו תלמידי כיתת מופ”ת מחטיבת הביניים אורט תעופה וחלל, בהדרכתה של המחנכת אורית בן אמו, לגמר אולימפיאדת החלל ע”ש אילן רמון. בתי ספר 200 את השלב הראשון התחילו מעל ואל הגמר הגיעו עשרה בתי ספר. בשלב חצי הגמר היה על הכיתה לבחור בעיה משמעותית, אמיתית ולתכנן לוויין אשר יינטר את הבעיה. תלמידי הכיתה בחרו באחת מהבעיות המשמעותיות ביותר בעולם והיא המחסור בזמינות מים מתוקים נקיים לאזרחים שונים בעולם ובפגיעה במערכות אקולוגיות רבות בעקבות זיהומי מים. הקבוצה תכננה לוויין מדהים אשר יינטר את המים המתוקים הנקיים ויזהה את הזיהום לפני שיתפשט לרמות מסוכנות. בשלב זה היה עליהם לערוך סרטון שיווקי המפרט את הבעיה ואת הלוויין אותו תכננו.

אנו מסיימים את השנה וקצת קשה לעשות סיכום לאחר שנה שבה חיינו ועברנו תקופה לצד הקורונה, ששיבשה לחלוטין את אורח חיינו במדינה בכלל ובבית הספר בפרט. ניסינו בתוך חוסר הוודאות לייצר שקט וסדר בהבנה לאירועים הסובבים אותנו, למדנו ביחד ושילבנו בחיי בית הספר, לעניות דעתי בהצטיינות, את העולם החינוכי הדיגיטאלי החדש, הכרנו שיטות הוראה חדשות: זום, מרחבים דיגיטאליים, שיעור סינכרוני וא-סינכרוני ועוד. חלק ניכר מהזמן לא שהיתם ולמדתם במרחב הבית הספרי, עם זאת ההישגים הלימודיים שלכם הוכיחו, כי למדתם ומזערתם את התחושה כי אנחנו בפיגור בחומר הלימוד. אין לי ספק כי במהלך הלימודים בתכנית “בית הספר של הקיץ” נצמצם ונקטין אף יותר תחושות אלה. אף על פי כן, השנה העשייה החינוכית ערכית הייתה רבה וכללה פתיחת כיתות מופ”ת ותל”מ, הנותנות מענה לתלמידים שוני צרכים, פתיחת מרכז למידה, יציאה לטיולים, ימי שדה ופעילויות רבות ומוצלחות מחוץ לכותלי בית הספר, עריכת טקסים בית ספרים שונים, שהציגו את העבודה הרבה אותה עשיתם בכיתות יחד עם הצוות החינוכי. כמו כן תלמידי בית הספר ייצגו אותנו בכבוד רב במפעלים חינוכיים רבים כמו תחרויות מדע, בחידון אילן רמון בו אף עלינו לגמר וזכינו בצדק רב בתואר חביבי הקהל, השתתפות בתחרות הדיבייט הארצית ועלינו לגמר בה הוצגו עבודות חקר מגוונות בתחומים F . L . L והשתתפות בתחרות ה- שונים במסגרת התרומה לקהילה, על אף תקופת הקורונה והסגר, יצאנו למבצע ארגזים מלאים במצרכי מזון לפני חג הפסח 600 חלוקת מזון בו חולקו מעל למשפחות נזקקות בעיר. אין לי ספק שהשאיפה למצוינות, אותה גיליתם במהלך פעילויות אלה, תניב פירות נוספים בשנים הבאות ובעזרת השם גם נזכה במקומות הראשונים - תלמידים יקרים באושר וסיפוק רב אני אומר לכם גאה בכם ובדרך החינוכית שלנו. לפנינו עוד אתגרים רבים ובעיקר הכנות והיערכות לשנת הלימודים הבאה שכללו עריכת מיפויים רבים על מנת שנדע בדיוק מה צריך להשלים בנושאי הלימוד, כמו כן יערכו שינויים בכיתות והכנת תכניות העשרה נוספות ומגוונות לצד חדר הכושר, המטבח הייחודי, מועדון הספורט הבית ספרי, הנבחרות השונות וכל זאת על מנת לאפשר לכל אחת ואחד מכם לגלות את המצוינות שבו. שכבת כיתות ט’ מתכוננת לאירועי הסיום והפרידה מהחטיבה - כולנו קהילת בית הספר ופרנסי העיר מברכים אותם על הצטרפותם לבתי הספר התיכוניים השונים ומקווים כי תצלח דרכם והם יביאו גאווה לבית הספר ולעיר מעלה אדומים. לצוותים החינוכיים של בתי הספר העושים ימים יישר כוח ותודה רבה כלילות למענכם ומאחל לכולנו הצלחה רבה בשנת הלימודים הבאה. ברכות גם לנעמה רייכנטל האחראית על העיתון על עיתון מושקע במידה רבה. בהזדמנות זו אודה לכל וועדי ההורים והוועדות הקהילתיות על העבודה הרבה והשקעתם בילדנו.

הגמר התחלק לשני חלקים שבחלק הראשון היה על חברי הקבוצה להציג את הפרויקט בפני ועדת השופטים ולענות על שאלותיהם. בחלק השני היה על חברי הקבוצה להתמודד מול שאר בתי הספר בבנייה מהירה של דגמי לוויינים. בשתי המשימות עמדו התלמידים האלופים בכבוד!! אריאל אללי, הראל צרפתי ואוריאל אסייג 5’ שלושה מתלמידי כיתה ט יצגו את בית הספר ביריד החקר המדעי העירוני. גם בשנת לימודים כזו מאתגרת הצליחו חלק מתלמידי הכיתה לבצע עבודות חקר מעניינות וחשובות. למרות הקושי והלמידה מרחוק ביצעו את הניסויים וסיימו את החקר בהצלחה רבה וייצגו את בית הספר בכבוד. בין יתר הדברים כחלק מעבודת החקר, נוצר סרטון מדהים המתאר את התהליך כולו. התחרו התלמידים בגמר הארצי מול בתי ספר מרחבי 8.6.2021 ’ ביום ג הארץ כאשר לפניהם היו שאלות שונות שהוצגו על ידי מדענים. 5’ על השאלה של מנכ”לית משרד המדע הצליחו רק תלמידי כיתה ט האלופים לענות!! כך זכו להערכה רבה מצד חבר השופטים, אך כמו בכל תחרות יש רק זוכה אחד ולצערנו אלה לא תלמידי בית ספרנו, אך הם זכו בתואר “חביבי הקהל” כשבקסם רב הצליחו להעביר את המידע הרב והמטרות שהציבו. לחצו לצפייה

בשבילנו כולכם אלופים ואלופות וללא ספק עוד נשמע עליכם רבות!

כבשו את הלב והחלל - סרטון

בהערכה רבה, בני אדרי, מנהל חט”ב אורט תעופה וחלל

1

טקסים ואירועים

פוריזום בית ספרי אפילו הקורונה לא הצליחה להוציא מאיתנו את שמחת החג!!

את החג הכי שמח ערכו תלמידי בית הספר בזום, כאש לימור לוי - הרכזת החברתית של בית הספר הצליחה ליצור סדנאות אליהן השתבצו התלמידים מהכיתות שונות ולקחו חלק בלימוד איפור, אנימציה, אפיה, חידונים ושעשועונים ועוד ועוד.... כל זאת בדרך יצירתית וכאשר הצוות החינוכי מפעיל את מיטב כישרונותיו כדי לשמח את התלמידים.

1 פוריזום - סרטון

אחרי הצהריים יצא רכב משמח מהמכללה השמונה שנתית אורט תעופה וחלל ועליו מורים ואנשי צוות מחטיבת הביניים והתיכון לשכונות העיר ושימחו את התלמידים, חילקו ארטיקים ובעיקר העלו חיוך בעיני כל רואה ושומע. לפניכם טעימה קלה מהפוריזום הכי משמח!

3 פוריזום - סרטון

לחצו לצפייה

2 פוריזום - סרטון

על המסלול כיתות מופ”ת מהשכבות השונות, השתתפו בפעילות ייחודית בה צפו במחצית חודש יוני בהצגה אותה משחק איתי סמאח את עצמו בצעירותו.

פסטיבל התכנות בתחילת חודש יוני, נחגג ברחבי הארץ “פסטיבל התכנות” בו הציגו תלמידים למהנדסים מחברת גוגל פרויקטים שיצרו בעצמם במסגרת שיעורי מדעי המחשב.

איתי סיפר בהצגה כיצד חלומו להיות שחיין אולימפי עבר מחלום למציאות בזכות כוח רצון, בלי לוותר לעצמו וניהול של לו”ז כך שלמד בתיכון, עבד והתאמן ולא נתן לאף אחד לגרום לו לוותר על חלומו. בהצגת יחיד איתי חשף את הקשיים, הוויתורים לעצמו מחד, החלום שלא עזב אותו עד למימוש מאידך. בסיום שוחח עם התלמידים ואמר להם כי חשוב להקדיש ללמידה את החלק המרכזי בגילם, יחד עם זאת לשלב את החלומות ולהגשימם. איתי סיפר שלא פעם הקיים כמעט והובילו אותו לוותר לעצמו, אך במבט לאחרו הוא לקח עימו מאותה תקופה שלא מוותרים גם אם קשה וגם אם כולם נראים לך נגדך, עליך להאמין בעצמך ולממש את חלומך ויהי מה. תודה לאלה דורמן רכזת מופ”ת ולימור לוי רכזת סל תרבות על הצגה מחכימה ומעוררת מחשבה.

תלמידים שלנו מכיתה ט’ - גולן זיו, מרום קדם ונדב אדלר, הציגו את הפרויקטים שלהם והסבו גאווה רבה לבית הספר. בפסטיבל נכחו כקהל תלמידי עתודה משכבת ז’ וח’ כדי שיטעמו מעבודת מהנדסי התוכנה ולבסוף צ’ופרו גם בפיצה בסיום המפגש. תודה לאבי עמיצור המורה

לרובוטיקה של העתודה על שיתוף הפעולה, קובי יעקובי רכז המצוינות בבית הספר ואורית אילוז רכזת העתודה על הארגון והחשיפה.

יש אבנים עם לב אדם בהובלתה של לימור לוי מיזם מרגש לקראת יום הזיכרון 7’ השנה לקחו חלק תלמידי כיתה ט לחללי מערכות ישראל. קהילת בית הספר אורט תעופה וחלל לקחה חלק בעיטור אבנים לזכר הנופלים ובמהלך השבוע יונחו האבנים על קברי החללים בהר הרצל. המיזם בא לתת מענה לקושי כתוצאה מהריחוק הפיזי של המשפחות מקברי יקיריהן, לחזק את תחושת השייכות של משפחות הנופלים בתפוצות, את הסולידריות ואת הכרת הטוב בקרב תלמידינו באמצעות מהלך של אחדות חיבור ונתינה. את האבנים עיטרו מילים כמו: זוכרים אותך, עם ישראל חי, תמיד נזכור, גיבור שלנו ועוד. יהי זכר הנופלים ברוך

2

המסורת הצרפתית שנה תלמידי בית הספר זוכים במקומות הראשונים בעיצוב פוסטר 13 במהלך לימודי השפה הצרפתית בבית הספר, כבר המתאר את תרבות צרפת. - מופ”ת קלאסי. 5’ - מופ”ת דיפלומטי ואלה ביצ’אצ’ו מכיתה ז 6’ השנה הזאת היו שני זוכים משכבת כיתות ז’ - אורון סויסה מכיתה ז אורון סיפר על התהליך שעבר: “המורה לצרפתית סברינה סיפרה לכיתה על תחרות פוסטר ארצית שנערכת כל שנים ברציפות בית ספרנו “אורט תעופה וחלל” הוא הזוכה. 13 שנה ובמשך La ברגע ששמעתי זאת החלטתי שאת המסורת צריך לשמר ועיצבתי פוסטר אשר מתאר את מנהגי חג ההתגלות ( ) בצרפת. fete de rois תיקונים והגהות ליצירה המוגמרת. הגשנו אותה לוועדה האחראית 3 בעזרת סברינה המורה לצרפתית הגעתי לאחר חודשים קיבלתי את הבשורה המשמחת שאני הזוכה ואכן הצלחתי לשמור על המסורת הבית 4 על התחרות וכעבור ספרית. זה המקום להודות לסברינה המורה על העזרה ההכוונה והליווי וההנאה מהתהליך. במהלך העבודה למדתי על המסורת והתרבות הנרחבת של החג בצרפת. על דקדוק השפה הצרפתית וגיליתי עד כמה אני אוהב ומתחבר לשפה”. את אלה ביצ’אצו ליוותה ברברה כהן המורה לצרפתית בתהליך וזכייתה בהחלט מחממת את הלב. בנוסף כחלק מאירועי סוף השנה עשתה המורה ברברה עם התלמידים ארוחת בוקר צרפתית , או בעברית: בתאבון! Bon Appetit קלה - 2 צרפתית סרטון

טקסים ואירועים

צרפתית סרטון

לחצו לצפייה

הלקח והמסר מאסון מירון חגיגות הילולת הרשב”י בל”ג בעומר השנה אמורות היו לסמן את החזרה לשיגרה אחרי שנה קשה מנשוא בעקבות מגבלות מגיפת הקורונה, הפכו בבת אחת לטרגדיה בלתי נתפסת. הצפיפות ביציאה מטקס ההדלקה ברחבת “תולדות אהרון”, הדוחק לכיוון היציאה מהמתחם הירידה במעבר המשופע, ההחלקה והקריסה אל עבר מדרגות הבטון, הובילו לקטיעת החגיגות בעיצומן. כאשר הקהל התבקש לרדת מההר ולחזור לביתו. מניין ההרוגים טיפס לכל אורך הלילה וביום שישי בצהריים התקבע האירוע כאסון האזרחי הגדול ביותר מאז קום המדינה עם הרוגים, מתוכם נערים צעירים. כתבה זו מוקדשת לעילוי נשמת הקורבנות שהיו 45 מניין של טהורים במידותיהם שנספו באסון זה.

על סדר היום

בעקבות האסון המחריד, ממשלת ישראל הכריזה על יום אבל לאומי ביום ראשון. דגלי ישראל הורדו לחצי התורן. שר החינוך יואב גלנט הורה לפתוח את יום הלימודים בציון יום האבל ובשיח על האסון הלאומי, כך פעל גם השירות הפסיכולוגי- ייעוצי והועמד “קו סיוע רגשי” לטובת ההורים, צוותי החינוך והתלמידים. התריע מבקר 2008 מן הראוי לציין כי הכתובת בהחלט הייתה על הקיר. כבר בשנת המדינה דאז מיכה לינדנשטראוס ז”ל על הסכנות, על הצפיפות ועל התשתיות הלא מתאימות בהר מירון. שני דו”חות מקיפים התריע ניצב משנה אילן מור ראש הזרוע המבצעית באגף התנועה מפני הסכנות הכרוכות 2016 מטעם המבקר עסקו בהיערכות לאירועי ל”ג בעומר. בשנת באירוע המוני בהילולת הרשב”י במירון. אסיים בדבריו של רב העיר מעלה אדומים הרב מרדכי נגארי שליט”א: “רבותינו לימדונו שאין לסמוך על הנס, בוודאי כשהנזק מצוי ושכיח, ואין להישען כל זכויותיי ועל המצווה שאני עסוק בה... אחדות ואהבת ישראל מחייבת גם שמירה על דרך ארץ במקומות הומי אדם - לא לדחוף, לפנות את מקום התפילה לבאים אחריך [בסמוך לציון הצדיק], לכבד את הזקנים והמוגבלים ולשמור על כללי סדר במרחב הציבורי.” נזכור את העזרה ההדדית שהגיש עם ישראל יחד עם הציבור הערבי לציבור המתפללים שחולץ מהר מירון ובעיקר נזכור את תעצומות הנפש וגילויי האמונה של המשפחות השכולות בזמן ימי השבעה כשבאו המנחמים לחזק ויצאו מחוזקים. יהי זכרם של הנספים ברוך! אפרים בכר - רכז אזרחות.

3

זהו יום הבוחר “בואו להצביע- בטוח להגיע”, בעקבות סיסמא זו של וועדת הבחירות המרכזית יצאו אזרחי ישראל המשוכנעים והמתלבטים, בעיצומו של משבר כלכלי גדול ומשבר בריאותי מאיים, בפעם הרביעית סמוך לליל הסדר להצביע בפעם הרביעית .24- לכנסת ה

על סדר היום

שנה זו שהייתה גדושה בדילמות אזרחיות משמעותיות שנילוו להתמודדות עם מגיפת הקורונה סביב ההתנגשויות בין זכויות היסוד כגון: הזכות לחינוך, חופש העיסוק, הגבלת מרחב התנועה - מול הזכות להפגין, חופש הפולחן והזכות להתפלל במקומות ציבוריים ומעל לכל הזכות לחיים. נדמה שכל אלה התנקזו לתוך סבך הסוגיות שהעסיקו הפעם את ציבור הבוחרים בישראל. סוגיות הבטחון הלאומי נותרו קיימות אך אליהם נוספו הבטחון הכלכלי והבריאותי אשר הפכו לשיחת היום אל מול התחסנות הציבור הישראלי והיציאה מהגל השלישי והסגרים. יש לציין כי בבחירות אלו הושקעו משאבים רבים בהנגשת הקלפיות דוגמת נתב”ג כמו גם למבודדים ולחולים מאומתים יחד עם כל הצוותים

רפואיים. הופצו תשדירי בחירות אשר עודדו את ציבור האזרחים לבוא ולממש את זכותם להשפיע על עיצוב דמותה ואופייה של מדינת ישראל, מול מאמץ גדול זה הוחרף תסכול הציבור מהתוצאות שהפכו לנדושות בסבבי הבחירות הקודמים. וועדת הבחירות המרכזית הכריזה על התוצאות המלאות עם ספירת הקולות כאשר שוב תוצאות האמת מעידות על קושי אמיתי להגיע להכרעה. גוש הימין-חרדים כמו גם גוש מתנגדי נתניהו מתקשים להגיע ולבסס רוב שלטוני ברור. פרופסור גדעון רהט מהמכון הישראלי לדמוקרטיה תולה מצב זה בצורך לשינוי שיטת הממשל בישראל דרך גיבוש רשימות ומפלגות גדולות להצבעה עוד בערב הבחירות ולא לאחריהן. מחקר עמדות מקיף שערכו דוקטור אור ענבי ופרופסור תמר הרמן ממכון זה אף מחזקים את הטענה שציבור הבוחרים הוכיח בהצבעתו את ההתייחסות לעמדות ולאו דווקא להתמקדות בבחירת המנהיג. נותר רק לקוות כי מעז ייצא מתוק כאשר הממשלה העתידית או זו שתבוא בהמשך תתמקד בשינויים שיחזקו את יכולת ההסכמה לפחות על הצורך בשינוי שיטת הבחירות כדבק מאחד גם אם לזמן מוגבל ולכנן ממשלה יציבה ומתפקדת. אפרים בכר - רכז אזרחות

מבצע שומר החומות- היבטים אזרחיים ]38 [תהילים י”ח “ארדוף אוייבי ואשיגם ולא אשוב עד כלותם” מבצע שומר החומות הוא מבצע צבאי רחב היקף של צה”ל ברצועת עזה, שהחל ביום ירושלים . לאחר שארגוני הטרור הפלשתינאיים בהובלת חמאס החלו בירי 10.05.21 - כ”ח באייר התשפ”א ה רקטות מסיבי לעבר אזור ירושלים והנגב המערבי ובהמשך גם לעבר מרכז הארץ, בעקבות כך פרצו גם המהומות בחג הרמדאן. לראשונה, הציב ארגון טרור למדינת ישראל הריבונית שלפיו יפתח בהתקפה אם משטרת ישראל לא תסיג את כוחותיה מהר הבית ומשכונת שייח ג’ראח ואכן ארגון החמאס מימש את איומו. כולנו נשאנו תפילה לשלומם של חיילי צה”ל במשימתם וניחמנו מכל לב את המשפחות שאיבדו את יקיריהם במבצע זה, תוך שאנו מאחלים רפואה שלמה לפצועים. נקודה חיובית לגאווה בבית ספרנו השש -שנתי אורט תעופה וחלל, המכשיר את בוגריו לשירות משמעותי בחיל האויר של צה”ל הוא תרומתו המרבית של חיל האויר הישראלי, שנושא ברוב נטל המאמץ ההתקפי באמצעות טייסות הקרב ומערך ההגנה האווירית. בוגרי בית הספר המשרתים בחיל האוויר לקחו חלק בשירותם הפעיל ובשירות המילואים כדי להביא למיקסום היכולות של החייל, על כך גאוותנו!

בעיר מעלה אדומים לא התקבלו הנחיות מיוחדות מפיקוד העורף, אך היו זריקות בקבוקי תבערה על מחסום א-זעים וניסיון התקהלות פלשתינאית בכיכר הכניסה לעזריה. שני האירועים טופלו באופן מיידי ע”י כוחות מג”ב, משטרת ישראל ואגף הביטחון. הלימודים במערכת החינוך התקיימו כרגיל, תוך רענון הנחיות הביטחון לצוות החינוכי ותרגול התלמידים בירידה למרחבים המוגנים. בזווית מקומית ומקור לגאווה לאומית הוא סיפור הגבורה של תושב העיר מעלה אדומים רפ”ק אמיר בן קיקי שהציל את חייהם של שלושה צעירים יהודים בשער האריות מניסיונות לינץ’ של ההמון הערבי הזועם. לאחר הפרעות בערים המעורבות דוגמת העיר לוד, יש לאחות את הסדק והאי אמון הקיים בין האזרחים היהודים לבין האזרחים הערבים במדינת ישראל. יש להוקיע את גילויי האלימות אך אין לקבל את הניסיון הנואל בקרב חלק מחוגי התקשורת הציבוריות ליצור הקבלה סימטרית בין הפרעות או הפוגרומים היזומים ע”י ההנהגה המוסלמית לבין מקרים בצד השני שטופלו בחומרה וקיבלו גינוי מיידי מנשיא המדינה ומראש הממשלה. תא”ל גרשון הכהן הזכיר במאמר העוסק בפרעות אלה את החשיבות הרבה להקמת ההגנה המרחבית בערים המעורבות בדומה לכיתות הכוננות ביישובי הספר. רעיון שהעלה בזמנו יגאל אלון ז”ל לחיזוק המתיישבים והתמקדות בניית הצבא ככוח התקפי בזירה מרובת אויבים. העיתונאית יפעת ארליך הדגישה את חשיבות הריבונות היהודית במדינת ישראל לאור השנתיים האחרונות מרובות מערכות הבחירות ללא הכרעה ברורה וממשלה יציבה שהעבירו מסר של כאוס פוליטי לאויבינו מחוץ ומבית. ריבונות שתאפשר עפ”י ערכי מגילת העצמאות חופש פולחן וכבוד לזכויות האדם באשר הוא אדם! אסיים בציטוט מדבריה של ראה”מ גולדה מאיר ז”ל: ”אם הערבים יניחו את נשקם, לא תהיה יותר מלחמה. אם ישראל תניח את נישקה, לא תהיה יותר ישראל.”. בתקווה לימים שקטים יותר כמאמר השיר “שומר החומות” מאת דן אלמגור: ”מתי יבוא היום שבו לא נזדקק עוד לשומרים”. אפרים בכר - רכז אזרחות 4

מורים לומדים את ספר הספרים הלוא הוא התנ”ך כולנו מכירים, אך צוות המורים לתנ”ך החליט להכיר את המקום שמאחורי הכתובים ויצא אל קבר שמואל הנביא. על מלאכת ההסברים ניצח הרכז הפדגוגי ומורה הדרך - יוסי אלמכיאס ואליו חברו חברי הצוות: שרה דרעי, שלומית שם טוב, נטע טורטן, מעיין לומר ואפי בכר. ואי אפשר רק לשמוע על תנובת הארץ ולכן קינחו המורים בחוויה של אוכל במקום. יש לנו ארץ נפלאה, טיילו בה!

השביל הזה מתחיל כאן.... תכנית מעברים לתלמידי כיתות ו’ בין בתי הספר היסודיים לחטיבת הביניים החלה בפעולתה מחודש מאי. התוכנית שאותה מוציא לפועל אגף שח”ר במשרד החינוך מקלה על המעבר תוך כדי רכישת מיומנויות במתמטיקה, אנגלית ועברית, היכרות עם מבנה החטיבה וחלק מהמורים. התוכנית באמצעות

למידה אחרת

התלמידים מפחיתים את החרדות מפני המעבר, מכירים כבר את חלק מהחברים לשכבה ומציבים לעצמם יעדים להמשך. את התוכנית מלוות שלומית אביחיל - מנהלת השכבה ובלה קרת - יועצת השכבה לשנת תשפ”ב. כולנו מאחלים לתלמידים הצלחה רבה והשתלבות מיטבית בחטיבה.

למידה מבוססת פרויקטים התנסתה השבוע בלמידה רב מימדית 6/ כיתה ח - למידה מבוססת פרוייקטים PBL הקרויה . Projects Based Learning

החוקיות שבקובייה הונגרית מצויינות כבר אמרנו !?!

ורכזת 5’ אלה דורמן - מחנכת כיתה ז המתמטיקה. התגייסה בשמחה לשיתוף פעולה והעשרה עבור כיתתה על ידי אולגה פרנק מרצה למתמטיקה ממכללת דוד ילין שהיא גם אמא של יונתן זברנין- פרנק. אולגה פרנק העבירה הבוקר שיעור - מופ”ת קלאסי 5’ מתמטיקה בכיתה ז בנושא חוקיות מזווית אחרת, חוקים בעזרת קובייה הונגרית. במהלך השיעור גילו התלמידים התעניינות בנושא, שיתפו פעולה ותרגלו באופן חווייתי את הנושא. זהו שיתוף פעולה ראשון בשכבת ז‘ בין הורים ללמידה בבית הספר ואנו נשמח לחשוף את התלמידים למגוון נושאים והרצאות ומקצועות מגוונים של ההורים.

למידה מבוססת פרויקטים היא שיטת הוראה- למידה-והערכה,במהלכה התלמידים מפתחים מיומנויות וידע. הפרויקט ממוקד במטרות הלמידה של התלמידים, כולל גופי ידע שהוגדרו בתוכנית הלימודים ומיומנויות חיוניות, כגון חשיבה ביקורתית ויכולת לפתור בעיות, יצירתיות וחדשנות, מיומנויות דיגיטליות וטכנולוגיות, שיתוף עמיתים וניהול למידה עצמאית. יש לציין שהתלמידים הציגו

פרויקטים מגוונים המביאים לידי ביטוי את תהליך העבודה והמיומנויות הנדרשות בעבודתם על כל ההיבטים.

משואה לתקומה יצאה לקראת יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ליום למידה עם 7’ כיתה ט צוות של”ח, יום מרגש ומלא עוצמות, משואה לתקומה. התחלנו את היום ביד ושם, בבקעת הקהילות, שם שמענו את סיפורו המשפחתי של יואב הרמן, המורה לשל”ח. המשכנו דרך “יד לילד” ומשם לשביל המחבר להר הרצל. בהר הרצל עצרנו באנדרטת “נצר אחרון”, שם יצרנו מגן דוד מאבנים שהעבירו דרך תלמידי הכיתה מתלמידי בית ספר. המשכנו לאנדרטת אניית המעפילים סלבדור, התלמידים התרגשו מהסיפור ומקבר האחים והחליטו לפזר על כל מצבה ללא שם את האבנים המעוטרות. בהר הרצל זכינו לשמוע את סיפורו של מיכאל לפידות ז”ל מאת חיילים שמשרתים ביחידתו. בצירוף מקרים מדהים פגשנו גם באביו של יובל הראל ז”ל שסיפר לתלמידים את סיפורו, הם בתגובה ריגשו אותו כשהכירו את הסיפור בזכות המורה סיגל פארי, אשר סיפרה להם את סיפורם של שני היובלים שנפלו בקרב. ואם בצירופי מקרים עסקינן, עברנו באופן מקרי ליד קברו של אופיר משאל ז”ל, גם את סיפורו התלמידים מכירים בזכות בת דודתו ענבר, שלומדת בכיתה

וסיפרה עליו בשנה שעברה. המשכנו ועצרנו בקבריהן של שיר חג’אג’ וסתיו פרטוש ז”ל, שתיהן תושבות העיר, ולקראת סיום גם בקברו של אלירז פרץ ז”ל. באופן מופלא הגענו לכבד חללי צה”ל שהכרנו את סיפוריהם. תודה רבה לצוות של”ח ושי הש”ש, ללימור לוי מחנכת הכיתה וציפי שטיין תומכת ההוראה ולכל מי שלקח חלק בעיטור האבנים, הייתה לנו הזכות להיות שליחים של משימה ערכית וחשובה כל כך.

5

לטיול יצאנו!! בין כל המתווים ועל אף המגפה שאת כל העולם שיתקה, תלמידי בית הספר לטיול שנתי יצאו ועל ההנאה לא ויתרו!! את סבב השכבות פתחה שכבה ט’ ולאחריה שכבות ח’ ו-ז’. לבית הספר הקדימו התלמידים להגיע, על האוטובוסים עלו ולצפון נסעו. הכנרת

כל מה שקורה

השנה התמלאה והמפלס בה עלה, את מפלס השמחה של התלמידים ניתן היה לראות בהשתכשכות במי המג’רסה ועין מודע, למידה על המקומות בהם טיילנו כמו הירדנית, בית המוטור ובית עלמין כנרת, הם חלק בלתי נפרד מטיול שנתי. כמובן שהיו גם חוויות וצחוק מתגלגל, ממתקים עד בלי סוף ושייט על הכנרת הנפלאה! תודה לצוות השל”ח - יואב, חנוך, מאיר וכמובן אהרון נירן רכז הטיולים הבית ספרי שעשה הכל שכולנו נהנה ונחזור עם חוויות לשנים הבאות

1 לטיול יצאנו סרטון

לחצו לצפייה

2 לטיול יצאנו סרטון

המרוץ לירושלים חטיבת הביניים אורט תעופה והחלל חגגה את יום ירושלים בפעילות חווייתית שארגנו שקד ושיר הש”ש.

מחבקים את ותיקי העיר נציגי מועצת התלמידים יחד עם הרכזת שרית אברמוב יצאו לשמח את ותיקי העיר בזמן הסגר.

לחצו לצפייה

הכיתות קיבלו משימות בזו אחר זו והתחרו על הביצוע הטוב והמהיר ביותר. המשימות היו ידע על ירושלים ושכונותיה, יצירת הכתובת ירושלים על ידי התלמידים ואתגרים נוספים שכללו זריזות וידע בו זמנית.

את שלומית הקשישה שימחנו ביום הולדתה, רכשנו בלונים ושוקולד, הצטיידנו במיטב ההגנה נגד המגפה,

המירוץ לירושלים - סרטון

מצב רוח טוב וחגגנו לה יום הולדת!! בתקופה זו בה קשישים רבים נותרו לבד ובחוסר יכולת לצאת לפעילויותיהם השונות, מועצת התלמידים האירה את יומם של הקשישים והפכה כמה רגעים בחייהם למאושרים מאד כפי שניתן לראות בתמונה. תודה לנציגי מועצת התלמידים שנרתמו למצווה החשובה הזו: תבל ספדה, נטע קופרמן, אסף ניזרי, שי- לי הרוש ונועם מוחה.

בסיום המרוץ השתתפו התלמידים בהפנינג משחקים ירושלמים, ביניהם אבנים, סבתא סורגת, גומי, שש בש, 5 דוקים ועוד. , כל הכבוד! 6’ , ט 1’ , ח 3’ ברכות לכיתות המנצחות במרוץ- ז

ביכורי קציר חיטים חג שבועות, חג אהוב על כולם, הכל סביב פורח, החיטה נקצרה ואנו סוף סוף מתראים פנים אל פנים גם עם הקפסולה השנייה. מועצת התלמידים העבירה בכל כיתות בית הספר חידון על החג. את החידון חיברו חברי המועצה יחד עם הש”שינשים ושרית אברמוב, שאלות טריוויה על החג ומנהגיו ויצרו לתלמידים חוויה נוספת של תחרות כיתתית מלמדת.

זה שיר פרידה

“לשלב ולהשתלב כשכל הצבעים זה עם זה משתלבים, יוצרים הם עולם ססגוני ומקסים וחשבתי כמה יהיה זה מושלם, אם ככה נחיה אנו בני האדם”(אלמוני).

שימשתי כחברה בצוות בין-מקצועי שמוביל מהלכי הכלה והשתלבות יוצאי דופן במיוחד עם מגוון תוכניות ותמיכות, זו ההזדמנות להודות לכל השותפים לדרך ולתלמידים היקרים על שילוב כוחות לקידום המטרה. היום אני פורשת מפרק זה ופותחת פרק חדש בספר חיי, פרק שכותרתו: ”זמן פרישה” אני בטוחה כי בדרך בה צעדתי ימשיכו לצעוד חבריי להוראה ולתמיכה ואף יוסיפו ויסללו מסלולים נוספים שירחיבו את גבולות המכל וישלבו מגוון של צרכים.

אחת התיאוריות הפסיכולוגיות שמדברות על שילוב והכלה וכוחה של קבוצה, מדמה זאת לתזמורת בה אוסף פרטים: נגנים, וכלי נגינה בו לכל אחד תו ייחודי משלו ורק בשיתוף פעולה מגיעים ליצירה השלמה, ולכל אחד תפקיד והשפעה בין אם מינורי, ובין אם מז’ורי על היצירה כולה. במהלך שנות עבודתי כמורת שילוב ראיתי חשיבות עצומה בשילוב תלמידים שונה-צרכים, ובמתן תנאים הולמים להגשמת חלומם ואכן, בשיתוף פעולה עם מנהל בית הספר-המנצח על המלאכה והצוות המסור אנו רואים תלמידים רבים משולבים בכיתות הרגילות ובבית הספר הלכה למעשה ומגיעים למצוינות בתחומים שונים.

ברצוני בהזדמנות זאת לציין שלצד השילוב ניהלתי את הפייסבוק של בית הספר העוסק בחיבורים ובחשיפת העשייה החינוכית הענפה של בית הספר אני ממליצה מאוד להתחבר הן לפייסבוק ובמיוחד לאינסטגרם שנחנך לאחרונה. ונזכור תמיד ש”כמו כלים שלובים אנחנו ביחד מתמלאים, עד קו הלב” שלכם, שרה ברנשטיין - רכזת שילוב

6

נביחה מהבידוד

הלב אומר תודה חברי מועצת התלמידים ביקשו לומר תודה לצוות בית הספר: לצוות המינהלה והמשק, לתומכות ההוראה, למורים המקצועיים ומחנכי הכיתות, ואת זאת עשו באמצעות מעטפות שהוצבו עם שמות הצוות והתלמידים המקסימים פינקו את אנשי הצוות במילות תודה ומחמאות.

כל מה שקורה

משפחות רבות מצאו את עצמם בסגרים בבידוד ומבלי יכולת לצאת מהבית ולטייל עם הכלבים. מועצת התלמידים נרתמה גם לסייע בכך, התלמידים התנדבו להוציא לטיול את הכלבים של המשפחות שבבידוד בערב, לאחר שסיימו את המטלות הלימודיות שלהם, בכך סייעו למשפחות והביאו את הכלבים לכשכש בזנבם ולנבוח לאות תודה. מועצה של אלופים כבר אמרנו?? אז בתמונה ניתן לראות את רועי ללוש ונטע קופרמן ונבחן קטן בטיול הלילי.

התרגשות רבה נרשמה כאשר “הדוורים הצעירים” מסרו את המעטפות לצוות. ישר כוח ליוזמה הברוכה ולתלמידים הרבים שיודעים להוקיר תודה! משלוחי מנות לאנשי כוחות הביטחון אחת ממצוות פורים היא מתן משלוחי מנות.

השנה מועצת התלמידים מצאה לנכון להוקיר את פועלם של אנשי כוחות הביטחון בעיר שלנו, אשר בכל רגע זמינים לקריאת התושבים, דואגים לביטחוננו בימים ובלילות וסייעו רבות גם למיגורה של מגפת הקורונה בעירנו. מועצת התלמידים הכינה משלוחי מנות מפנקים והעניקה לכוחות הביטחון בהמון אהבה והערכה.

משלוח מנות עד הבית נופר סונגו 7’ מחנכת כיתה ז

חוגגים בר מצווה לעידו מה עושים כאשר חבר לכיתה חולה בקורונה בדיוק ביום בו עליו לעלות לתורה ולחגוג בר מצווה? , ההוריםומחנכת 4’ שאלה זו העסיקהאתתלמידי כיתה ז הכיתה עינת דיין, אשר גילו ערבות הדדית, תמכו בחברם עידו וחגגו לו מרחוק בר מצווה.

לתת את הנשמה ואת הלב

מעות חיטין חג הפסח השנה אופיין בקשיים של משפחות רבות לרכוש את סל המזון לחג. מצווה גדולה יש ביהדות המכונה בארמית “קמחא דפסחא” ובעברית “מעות חיטין”, זוהי מגבית צדקה שאותה נהוג לאסוף מן הציבור ולחלק לנזקקים. בית הספר שלנו כמו בכל שנה, גם בשנה מאתגרת זו נרתם למשימה כאשר על הכל מנצח מנהל בית הספר מר בני אדרי ורותם אליו תלמידים, הורים וצוות בית הספר. נופר יצאה ברכבה אל בתי התלמידים וחילקה לכל אחד משלוח מנות עם חיוך ואהבה שילווה אותם בחג שעדיין היינו בו בסגר. יחד עם נציגת ועד ההורים ימית דדיה, משלוח מנות עד 7’ ארגנו לתלמידי כיתה ז הבית.

ההורים התארגנו והכינו קינוחים מתוקים, מארז מפנק שהושם ליד פתח הבית וחגיגה באמצעות הזום עם ברכות מכל החברים לכיתה, המתיקו במעט את היום השמח - מאכזב לעידו. התרגשו רבה הייתה גם להוריו של עידו ולהורי ותלמידי הכיתה על שהצליחו להפתיע את עידו ומכאן נאחל לו גם כן, מזל טוב!!

קפסולה מבודדת מה קורה כאשר קפסולה אחת של תלמידי הכיתה יוצאת לבידוד? עם המחנכת עינת דיין, החליטו לשמח את חברי הקפסולה 4’ כיתה ז שנכנסה לבידוד יחד עם ועד ההורים של הכיתה, הם יצרו מארז משמח

“עידוד לבידוד” ושלחו את המארז לכל חברי הקפסולה המבודדת. התרגשות רבה הייתה מצד המבודדים והוריהם על שחשבו עליהם גם מרחוק. יש כוח על רגישות רבה ונתינה אין סופית.

עמותת “שוועת עניים” ו”מאירים” תורמים מנות מזון מרובות אשר נפרקות בבית הספר ובסיועם המסור מנות המזון. 500 של מתנדבים רבים מחלקים את בבית הספר צדקה וחסד וערכי הנתינה, הם לא רק אמירה אלא עשייה מרובה. בהזדמנות זו אנו קוראים להורים ותלמידים בשנה הבאה לקחת חלק במפעל חשוב זה. 7

יש לנו מדינה!! עם המחנכת אורית בן אמו וצוות השל”ח יחד עם הרכז אהרון נירן, יצאו ליום ניווט ברחובות 5’ כיתה ט ירושלים. בין היתר למדו התלמידים על המוסדות הלאומיים והגיעו לבניין הסוכנות היהודית שם נשמעה ברמקולים ההחלטה על הכרזת המדינה. תושבי העיר אשר היו מרוגשים מתוצאות ההצבעה של מועצת האומות המאוחדות, יצאו בהורה סוער. תלמידי הכיתה יחד עם אהרון נירן שיחזרו את האירוע ואליהם אף הצטרפו עובדי הסוכנות היהודית שחלפו במקום.

לחצו לצפייה

של״ח

סרטון - יש לנו מדינה

כובשים את הארץ במתווה של”ח על פי מתווה הטיולים החדש שיצא בחודש מרץ יצאו תלמידי בית הספר יחד עם צוות השל”ח לכבוש את שבילי ארצנו ולהתענג מיופייה. הצוות כולו התארגן ויצא כמה פעמים בשבוע כל פעם עם כיתה אחרת כדי להעניק לתלמידים שהסגר כבר היקשה עליהם, את הדרור והיופי של ארצנו ולהגיע לאזורים שונים ברגליהם. עם המחנכת לימור לוי ותומכת ההוראה ציפי שטיין, יצאו לעין פרת 7’ כיתה ט לראות נופים עוצרי נשימה וזרימת מים רבה בנחלים שהתברכה בהם ארצנו בשנה זו. יצאה ליום שדה ביד קנדי ובעין שריג, למדה והפנימה את חשיבות ארצנו 3/ כיתה ח והקשר לידידנו באמריקה, המיוצגת ביד קנדי ובמדינות הנמצאות בה. צפו בפריחה המדהימה, וחוו מסלול ארוך ומאתגר עם מחנכת הכיתה רבקה קרן צבי אליהם הצטרפו מאיר כהנא מורה של”ח הותיק, יואב הרמן ואהרון נירן הרכז. עם המחנכת שרה אוחיון נטשה את הזום ויצאה אל יד קנדי ועין שריג 5’ כיתה ח ביום של מזג אויר נפלא. מזג האויר יחד עם הצמא אל הטבע והמפגש פנים אל פנם, הוביל ליום מקסים הממלא בתחושה של שייכות ואהבת הארץ.

ירושלים - העיר שחוברה לה יחדיו עם המחנכת אורית בן אמו 5’ כיתה ט יצאו לייצג את תלמידי החטיבה שלנו ביום ירושלים.

מנקים את שביל ישראל במחצית חודש מרץ מציינים את “יום המעשים הטובים” וכך חבר צוות השל”ח יחד עם תלמידי כיתה לקטע משביל ישראל באיזור 6’ ט הסטף שבהרי ירושלים כדי לנקות את השביל ולהעביר את המסר ששמירת הטבע והנוף של ארצנו מחייבת כל אחד מאיתנו לקחת אחריות ולסייע בשמירת ארצנו נקייה ויפה.

התלמידים בהדרכת רכז הטיולים אהרון נירן ומדריך השל”ח מאיר כהנא, יצאו מכיכר ספרא - בניין עיריית ירושלים, צעדו דרך שכונת מורשה הלוא היא מוסררה, ומשם לעבר שכונת שמואל הנביא ובסיום הגיעו אל גבעת התחמושת לאורך כל הדרך למדו תלמידי הכיתה על הקרבות אותם חוותה העיר במלחמת ששת הימים ועל הדרך הקשה לשחרורה. במוזיאון גבעת התחמושת עמדו דקת דומיה לזכר חללי הקרבות לשחרור ירושלים והקשיבו לסיפורי קרב על אומץ וגבורה. יום מלמד וערכי זה מהווה חלק מלימודי השל” ונטוע בהווית בית הספר כחלק מהקניית ערכי אהבת הארץ ומורשתה.

הקורונה לא עוצרת את הפרחים פרחי של”ח צעירים, לא נכנעים למגפת הקורונה ויצאו לכבוש את שבילי הארץ! תלמידים משכבת ח’ יצאו לסיור כנס פסח מבית הספר ועד למישור אדומים, 25 - כ מסלול ארוך מורכב, המאתגר את המנהיגים של הדור הבא, התלמידים נהנו ולבסוף רכזת השכבה ומחנכת הכיתה - שלומית אביחיל יחד עם התלמידים הנפלאים אספו שקיות אשפה מרובות ואף שקלו את הכמות המרובה. השמירה על הטסע לוותה כמובן בחקר שביל ישראל, מאפייניו והייחודיות בו. אנו מקווים שבחג הפסח בו יצאו אחר כך רבים מתושבי הארץ אל שבילי ארצנו, התמידו ושמרו על הניקיון. תודה לצוות השל”ח - יואב הרמן, חנוך קלמיניאן ואהרון נירן הרכז שהובילו את המיזם תוך הקניית ערכים לאהבת הארץ הנפלאה שלנו.

ביקשו להמשיך לשלב המיון הבא, קורס המשצי”ם שיתקיים בקיץ, היום השני של הסיור כלל את ואדי קלט מסלול מים, ונופים מהממים.

050-3334494 עיצוב והפקה:

תודה למנהל השכבה שי אמסלם שלא ויתר לקחת חלק והצטרף למסלולים המאתגרים, לרכז הטיולים ושל”ח של בית הספר - אהרון נירן שניצח על הכל, לחנוך קלמניאן מורה השל”ח מהתיכון,ליואב הרמן ולמאיר כהנא וותיק מורי השל”ח שכולנו נהנים מנסיונו וחוכמתו, ולא פחות נפרגן לתלמידים הנדהימים שלנו שרואים גם בחופשתם את העתיד ויצאו גדולים מהחיים עם כנס פסח שונה ואתגרי. 8