פרפרי חשבון - כלליים

שיטה חדשנית ללימוד דרך משחק לכיתות א’ עד ו’ פרפרי חשבון

חוברת משחקים כלליים עם המורה

משחקים שונים! 5 • משחקים בכל נושא לימודי • ניתן לשחק מורה מול תלמיד/קבוצה/כיתה שלמה.

נימפית כחולה

פרפרי חשבון שיטה חדשנית ללימוד דרך משחק

פיתוח וכתיבת המשחקים אורלי לאודון

), בחינוך הרגיל והמיוחד, B.Ed מורה ביסודי ( שנות ותק 30 מומחית במתמטיקה, מעל

ייעוץ מדעי ומתמטי ד"ר נאוה אלמוג

עריכת לשון והגהה חגית בודין יואב זומר

עימוד ועיצוב גרפי ד"ר תמר בן בסט

צילום פרפרים ד"ר משה לאודון

אין לשכפל, להעתיק, לצלם, להקליט, לתרגם, לאחסן במאגר מידע, לשדר או לקלוט בכל דרך או בכל אמצעי אלקטרוני, אופטי או מכני אחר כל חלק שהוא מהחומר בספר זה. שימוש מסחרי מכל סוג שהוא בחומר הכלול בספר זה אסור בהחלט אלא ברשות מפורשת בכתב מהיוצרת - אורלי לאודון.

2024 הודפס בישראל כל הזכויות שמורות לאורלי לאודון ©

מארז משחקי חשבון לכיתות א'-ו' - הקדמה

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

פרפרי חשבון שיטה חדשנית ללימוד דרך משחק "משחק הוא הדרך של הילדים ללמוד את מה שלא ניתן ללמד אותם" (מריה מונטסורי) משחקי חשבון מארז משחקים כלליים לכיתות א'-ו'

חמישה משחקים שונים!

האביזרים הכלולים בערכה מאפשרים למורה לשחק מול תלמיד/קבוצה/כיתה שלמה

פיתוח: אורלי לאודון פרפרי חשבון 050-2805027 צילומי פרפרים: ד”ר משה לאודון

math-butterflies.com

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

3

מארז משחקי חשבון לכיתות א'-ו' - הקדמה

למה ללמוד חשבון דרך משחק ? בבית הספר ובבית

3

2

המספר הקטן ביותר

1

4

43

44

5

45

42

46

מחקרים רבים מראים ששילוב משחקים בתהליך הלימודי בכלל ובלימודי המתמטיקה בפרט עוזר לתלמידים לקלוט את החומר הנלמד.

6

41

47

40

48

המספר הגדול ביותר 39

29

49

9

30

38

31

37

8 28

32

36

27

33

7

26

34

15

25

35

16

24

17

23

14

18

22

13

19

התחלה

12

20

1

11

21

2

10

3

9

4

8

5

6

7

השיעורים שבהם משולבים משחקים תורמים לאווירה טובה בכיתה, מגבירים את הביטחון העצמי של התלמידים, וכן משפרים ומחזקים את הקשר ואת העזרה ההדדית בין התלמידים, והכול – תוך כדי הנעה והנאה. לבית הספר היסודי כוללת עשרות משחקים שפיתחתי. ערכת "פרפרי חשבון" המשחקים מגוונים ומהנים, ויגרמו לתלמידים להתאהב במקצוע המתמטיקה. המשחקים נוסו בכיתות שונות בבתי ספר יסודיים בהצלחה רבה!

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

4

מארז משחקי חשבון לכיתות א'-ו' - הקדמה

משחקים כלליים עם המורה

המשחקים יכולים להיות בכל נושא לימודי/עם כל הכיתה ונדרשות בהם קוביות בכל נושא לימודי חמשת המשחקים בחוברת יכולים להיות בלבד. מיועדים למשחק של מורה מול תלמיד/קבוצה/כיתה שלמה. תרגילים ו"מחסן תשובות". זהו שיעור מרתק 12 המורה צריך להכין מבעוד מועד מאין כמוהו, ותוך כדי המשחק ניתן להזמין תלמידים אל הלוח, ולפתור יחד איתם את התרגילים בעוד עיניהם של שאר התלמידים נשואות אל הלוח.

הצעות למורה

* ניתן לקיים שיעור אחד בשבוע שכולו משחקי חשבון, לאורך כל השנה. * מתאים גם לשיעורים פרטניים. * תרגילים שאותם בוחרים מחוברת הלימוד, ולשחק 12 עד 1- אפשר למספר מ בהתאם להוראות.

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

5

מארז משחקי חשבון לכיתות א'-ו' - הקדמה

מה כולל המארז משחקים כלליים עם המורה?

1 . חוברת משחקים כלליים עם המורה לכיתות א'-ו'

ההוראות מונגשות, מפורטות, פשוטות וקלות להבנה. החוברת מלווה באיורים, בדוגמאות ובתומכי זיכרון. המשחקים הם רב-גילאיים – אותו משחק יכול להיות משוחק בגילאים שונים. החוברת כתובה בלשון זכר מטעמי נוחות בלבד.

2 . קוביות

) בצבעים שונים. 6-1( קוביות עם נקודות או מספרים 24 של קופסאות 2

3 . לוחות שונים:

• לוח המאה • לוח הכפל • 3 על 3 לוחות משחק

ערכות ומארזים נוספים:

לבתי הספר * ערכות מלאות * מארזים שונים * ערכות לכיתה שלמה

לבית ולמשפחה * ערכות מלאות * מארזים שונים

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

6

מארז משחקי חשבון לכיתות א'-ו' - הקדמה

מבש"ל פז"מ סוגי האסטרטגיות (סוגי המשחקים) -

בינגו פרפרים

מלחמת פרפרים

1 . לכל שחקן. 3×3 לוח

1 . לוקחים קלף או קלפים מהקופה. 2 . עושים פעולה חשבונית. 3 . התוצאה הגבוהה יותר מנצחת.

2 . מטילים פאונים או קוביות. 3 . עושים פעולה חשבונית. 4 . מסמנים בלוח.

שחקנים 4 עד

שחקנים 4 עד

להיפטר מהפרפרים

שמיניית פרפרים

1 . קלפים. 7 לכל שחקן 2 . עושים פעולה חשבונית. 3 . נפטרים מהקלפים.

1 . קלפים. 8 מניחים 2 . מטילים פאונים או קוביות. 3 . עושים פעולה חשבונית. 4 . לוקחים קלפים ומניחים קלפים אחרים במקומם. 5 . מי שצובר יותר קלפים הוא המנצח

שחקנים 4 עד

שחקנים 4 עד

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

7

מארז משחקי חשבון לכיתות א'-ו' - הקדמה

(איקס–עיגול) פרפרים קטנים וגדולים פרפרים זריזים

1 . משותף לשני 3 × 3 לוח שחקנים. 2 . מטילים פאונים או קוביות. 3 . עושים פעולה חשבונית. 4 . מסמנים בלוח. ניתן לשחק את פרפרים זריזים גם באופן שבו משחקים את מסלול פרפרים.

1 . כל שחקן מקבל לוח. 2 . מטילים פאונים או קוביות. 3 . עושים פעולה חשבונית. 4 . ממלאים את הלוח מהמספר הקטן למספר הגדול.

1

המספר הקטן ביותר

שחקנים 4 עד

2

3

6

5

4

7

8

9

המספר הגדול ביותר

מסלול פרפרים

1 . לוח משותף לשני שחקנים 2 . מגיעים לפרפר ירוק או אדום. 3 . עושים פעולה. 4 . עולים או יורדים.

49

48

47

46

36

45

37

44

38

43

39

35

40

34

41

33

42

32

22

31

23

ניתן לשחק את מסלול פרפרים גם באופן שבו משחקים את פרפרים זריזים.

30

24

29

25

21

26

20

27

19

28

18

8

17

9

16

10

15

11

7

12

6

13

5

14

4

3

התחלה

2

1

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

8

מארז משחקי חשבון לכיתות א'-ו' - הקדמה

משחקים כלליים עם המורה

11-10

1

בינגו פרפרים (מורה מול כיתה שלמה)

בינגו פרפרים

שליטה בכל נושא הנלמד בכיתה

13-12

2

בינגו פרפרים עם קוביות (נקודות)

בינגו פרפרים

שליטה בכל נושא הנלמד בכיתה

3

15-14

פרפרים זריזים (איקס-עיגול) (מורה מול כיתה שלמה)

פרפרים זריזים

שליטה בכל נושא הנלמד בכיתה

4

17-16

פרפרים זריזים (איקס-עיגול) עם קוביות (נקודות)

פרפרים זריזים

שליטה בכל נושא הנלמד בכיתה

5

9-8

פרפרים זריזים (איקס-עיגול) בלי קוביות

פרפרים זריזים

שליטה בכל נושא הנלמד בכיתה

23-21

לוחות שונים

בחשבון - אפשר גם אחרת "מתמטיקה - מקצוע כל כך רציני שאין להחמיץ הזדמנות לעשותו קצת משעשע" ) 1662-1623 (פסקל, מתמטיקאי

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

9

1 משחק מספר ⋅ ' כיתות א'-ו

משחקים כלליים עם המורה (גם לכיתה שלמה)

מטרה: ליצור בלוח שלו רצף של שורה או טור או אלכסון | בינגו פרפרים

בינגו פרפרים (מורה מול כיתה שלמה)

1

דקות 20 משך המשחק:

מטרה לימודית:

שליטה בכל נושא הנלמד בכיתה

מספר המשתתפים:

כל הכיתה

האביזרים הנדרשים:

3 X 3 לוח לכל תלמיד (מצורף בנספחים)

דפים לחישוב, כלי כתיבה ומרקרים

תרגילים ממוספרים 12 על הלוח, ובתחתית מחסן תשובות

הוראות המשחק: פתרונות לתרגילים שהוכנו מראש. התרגילים 12 למורה: לפני המשחק יש לכתוב על הלוח . בנושא מסוים, בהתאם לנלמד בכיתה באותו הזמן (ניתן לקחת את התרגילים מספר הלימוד) * .3 × 3 כל תלמיד מקבל לוח של * שבמחסן התשובות (למשל: 12- פתרונות מתוך ה 9 כל תלמיד ממלא באופן אקראי בלוח שלו וכך הלאה). 7 ,35 ,24 ,6 * אין לכתוב את אותו פתרון תרגיל פעמיים. * הפתרונות. יש למספר 12- תרגילים המתאימים ל 12 לאחר מכן על המורה לכתוב על הלוח .12-1 - את התרגילים מ * המורה והתלמידים פותרים יחד את התרגילים לפי הסדר. כל תלמיד בודק אם פתרון התרגיל שהמורה הסביר מופיע אצלו בלוח. אם כן – הוא מסמן אותו על הלוח שלו. התלמיד הראשון שהצליח לסמן רצף של שורה מימין לשמאל או טור מלמעלה למטה או באלכסון מכריז "יש!", והוא זה שהגיע למקום הראשון. לאחר מכן עוברים לשחק על המקום השני: מי שהצליח לסמן שתי שורות או שני טורים צמודים, ולבסוף עוברים לתחרות על המקום השלישי: מי שהצליח לסמן את כל הלוח.

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

10

1 משחק מספר ⋅ ' כיתות א'-ו

משחקים כלליים עם המורה (גם לכיתה שלמה)

מטרה: ליצור בלוח שלו רצף של שורה או טור או אלכסון | בינגו פרפרים

בינגו פרפרים (מורה מול כיתה שלמה)

1

7 40 3

משחק לכל תלמידי הכיתה יחד. לכל שחקן לוח משלו

כל שחקן כותב בלוח שלו במפוזר 12 מתוך 9 פתרונות מהמחסן

24 6 42

2 0 25

דוגמה:

21:7 )5 5 × 7 )6 8 × 5 )7 18:9 )8

36:6 )9 16:4 )10 4 × 6 )11 0:8 )12

4 × 5 )1 7 × 6 )2 49:7 )3 5 × 5 )4

תרגילים 12 בנושא מסוים

מחסן תשובות ,7 ,35 ,20 ,40 ,2 ,3 42 ,0 ,4 ,24 ,6 ,25

כל הכבוד!

יש! פתרתי נכון! אני הראשונה בכיתה שיצרתי שורה, טור או אלכסון

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

11

2 משחק מספר ⋅ ' כיתות א'-ו

משחקים כלליים עם המורה (גם לכיתה שלמה)

מטרה: ליצור בלוח שלו רצף של שורה או טור או אלכסון | בינגו פרפרים

בינגו פרפרים עם קוביות

2

דקות 20 משך המשחק:

מטרה לימודית:

שליטה בכל נושא הנלמד בכיתה

מספר המשתתפים:

(ניתן לחלק את הכיתה לזוגות, שלשות או רביעיות) 4-2

האביזרים הנדרשים:

3 X 3 לוח לכל תלמיד (מצורף בנספחים)

דפים לחישוב, כלי כתיבה ומרקרים

) עם 6-1( קוביות 2 מספרים או נקודות תלמידים 2-4 לכל

תרגילים ממוספרים 12 על הלוח, ובתחתית מחסן תשובות

הוראות המשחק: תרגילים בנושא מסוים, בהתאם לנושא הנלמד 12 למורה: לפני המשחק יש לכתוב על הלוח (ניתן לקחת את התרגילים מספר 12-1- יש למספר את התרגילים מ בכיתה באותו הזמן. התרגילים. 12- הלימוד). לאחר מכן יש לכתוב בתחתית הלוח, במפוזר, מחסן תשובות ל * .3 × 3 כל תלמיד מקבל לוח של * ,6 ,5 ,3 ,2 : (למשל 12- מספרי תרגילים מתוך ה 9 כל תלמיד ממלא באופן אקראי בלוח שלו ). אין לכתוב את אותו מספר התרגיל פעמיים. 11 ,10 ,1 ,8 ,9 * הקוביות ובוחר מספר אחד מבין שני המספרים שיצאו לו, או 2 כל תלמיד בתורו מטיל את שבאפשרותו גם לחבר בין שני המספרים שיצאו בקוביות, ואז לבחור בתוצאת החיבור. המספר הנבחר מצביע על מספר התרגיל שיש לפתור. , לפתור 1 ' אפשרויות: לפתור את תרגיל מס 3 , אפשר לבחור 6- ו 1 אם בקוביות יצא לדוגמה: .)6 + 1=7( 7 , שכן סכום הקוביות הוא 7 ' , או לפתור את תרגיל מס 6 ' את תרגיל מס * התלמיד פותר את התרגיל שבחר. אם פתר נכון, התוצאה תופיע במחסן התשובות. במקרה בלוח שלו את מספר התרגיל שפתר. במרקר זה התלמיד יסמן באיקס או * אם המספר כבר מסומן, או שהוא איננו נמצא בלוח, התור עובר לתלמיד הבא וכך הלאה. * המספרים שיצאו 2 הקוביות, בוחר מספר אחד מבין 2 התלמיד הבא בתור מטיל אף הוא את לו או את סכום הקוביות, פותר את מספר התרגיל שבחר ובודק אם התוצאה מופיעה במחסן התשובות. אם כן – הוא מסמן על הלוח שלו את מספר התרגיל שפתר וכך הלאה. התלמיד הראשון שהצליח לסמן רצף של שורה מימין לשמאל או טור מלמעלה למטה או באלכסון מכריז "בינגו!", והוא זה שהגיע למקום הראשון. לאחר מכן עוברים לשחק על המקום השני: מי שהצליח לסמן שתי שורות או שני טורים צמודים, ולבסוף עוברים לתחרות על המקום השלישי: מי שהצליח לסמן את כל הלוח.

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

12

2 משחק מספר ⋅ ' כיתות א'-ו

משחקים כלליים עם המורה (גם לכיתה שלמה)

מטרה: ליצור בלוח שלו רצף של שורה או טור או אלכסון | בינגו פרפרים

בינגו פרפרים עם קוביות

2

למשחק מהיר יותר כל שחקן בתורו יזרוק במהלך המשחק או לקראת סופו עוד קוביות, כך שיהיו יותר אפשרויות למציאת תוצאות על הלוח. תלמידים עם מורה - התלמיד בוחר מספר כלשהו 4-1- אפשרות נוספת המתאימה ל הערה: מהלוח (בהתאם למה שיצא לו) והמורה באותו רגע מתאימה תרגיל רלוונטי מהספר.

שחקנים. 4 ל- 2 בין לכל שחקן לוח משלו

11 2 5

כל שחקן כותב בלוח שלו במפוזר 12 מתוך 9 פתרונות מהמחסן

9 3 1

6 8 10

דוגמה:

21:7 )5 5 × 7 )6 8 × 5 )7 18:9 )8

36:6 )9 16:4 )10 4 × 6 )11 0:8 )12

4 × 5 )1 7 × 6 )2 49:7 )3 5 × 5 )4

תרגילים 12 בנושא מסוים

בקובייה שנייה 6 יצא

בקובייה ראשונה 1 יצא

יש! פתרתי נכון!

7 × 5 = 35

התשובה נמצאת במחסן התשובות! אני מסמן על הלוח 6 את תרגיל מספר

.6- ו 1 בקוביות יצאו לי אני יכול לבחור 7 או 6 או 1 בתרגילים .)6 + 1=7(

מחסן תשובות ,7 ,35 ,20 ,40 ,2 ,3 42 ,0 ,4 ,24 ,6 ,25

הפעם אני אבחר לפתור את תרגיל !6 מספר

11 2 5

9 3 1

6 8 10

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

13

3 משחק מספר ⋅ ' כיתות א'-ו

משחקים כלליים עם המורה (גם לכיתה שלמה)

מטרה: ליצור בלוח המשותף רצף של שורה/טור/אלכסון | ) פרפרים זריזים (איקס-עיגול

פרפרים זריזים (איקס-עיגול) בלי קוביות (מורה מול כיתה שלמה)

3

מטרה לימודית:

שליטה בכל נושא הנלמד בכיתה

דקות 20 משך המשחק:

מספר המשתתפים:

כל הכיתה

האביזרים הנדרשים:

דפים לחישוב, כלי כתיבה ומרקרים

תרגילים 1 2 ממוספרים על הלוח

הוראות המשחק: תרגילים בנושא מסוים, בהתאם לנושא הנלמד 12 למורה: לפני המשחק יש לכתוב על הלוח (ניתן לקחת את התרגילים מספר הלימוד). 12-1- בכיתה באותו הזמן. יש למספר את התרגילים מ * מספרי 9 ולמלא בו באופן אקראי 3 × 3 לאחר מכן על המורה לשרטט על לוח הכיתה – לוח וכך הלאה), כך שבכל 7 ,8 ,11 ,9 ,1 ,4 ,2 : שכתובים על הלוח. (למשל 12- מתוך ה תרגילים .)1-12 משבצת יופיע מספר (בין אין לכתוב את אותו המספר פעמיים. * המורה מחלק את הכיתה לשתי קבוצות – קבוצה אחת תהיה איקס, הקבוצה השנייה תהיה עיגול (אפשר חלוקה לפי בנים ובנות או כל חלוקה אחרת על פי ראות המורה). * המורה פונה לאחת הקבוצות ובוחר בתלמיד שרוצה להגיע ללוח לפתור תרגיל. * התלמיד שמגיע ללוח בוחר את מספר התרגיל שהוא רוצה לפתור ופותר אותו על הלוח. בו בזמן, שאר התלמידים פותרים את התרגיל במחברתם. * אם פתר נכון – התלמיד מסמן את סימון קבוצתו (איקס או עיגול) במשבצת המתאימה על פי מספר התרגיל שבחר. אם פתר לא נכון – אינו מסמן דבר. * המורה מזמין תלמיד מהקבוצה השנייה שגם הוא בוחר מספר תרגיל ומנסה לפתור אותו, תוך כדי שהוא מנסה "לחסום" בסימון הקבוצה שלו את הקבוצה השנייה, כאשר המטרה היא למלא שורה, טור או אלכסון באותו סימן. כך ממשיכים לשחק עד שאחד התלמידים יוצר רצף של שלושה סימונים עבור קבוצתו – בשורה אחת, בטור אחד או באלכסון אחד. קבוצה זו היא המנצחת. * כאשר הלוח מלא, ואף לא אחת מהקבוצות הצליחה ליצור רצף של סימונים, תוצאת המשחק היא תיקו.

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

14

3 משחק מספר ⋅ ' כיתות א'-ו

משחקים כלליים עם המורה (גם לכיתה שלמה)

מטרה: ליצור בלוח המשותף רצף של שורה/טור/אלכסון | ) פרפרים זריזים (איקס-עיגול

פרפרים זריזים (איקס-עיגול) בלי קוביות

3

משחק לכל תלמידי הכיתה יחד.

דוגמה:

21:7 )5 5 × 7 )6 8 × 5 )7 18:9 )8

36:6 )9 16:4 )10 4 × 6 )11 0:8 )12

4 × 5 )1 7 × 6 )2 49:7 )3 5 × 5 )4

2 11 6 10 4 8 12 9 3

תרגילים 12 בנושא מסוים

המורה כותב/ת על הלוח במפוזר 12 מתוך 9 מספרי תרגילים

כל הכבוד לכל הפותרים!

התלמיד שמגיע ללוח בוחר מספר תרגיל ופותר אותו על הלוח

יש! פתרתי נכון! אני מסמן עבור הקבוצה שלי

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

15

4 משחק מספר ⋅ ' כיתות א'-ו

משחקים כלליים עם המורה (גם לכיתה שלמה)

מטרה: ליצור בלוח המשותף רצף של שורה/טור/אלכסון | ) פרפרים זריזים (איקס-עיגול

פרפרים זריזים (איקס-עיגול) עם קוביות

4

דקות 20 משך המשחק:

מטרה לימודית:

שליטה בכל נושא הנלמד בכיתה

מספר המשתתפים:

(ניתן לחלק את הכיתה לזוגות) 2

האביזרים הנדרשים:

3 × 3 לוח לשני תלמידים משותף (מצורף בנספחים)

דפים לחישוב, כלי כתיבה ומרקרים

) עם 6-1( קוביות 2 מספרים או נקודות לכל זוג תלמידים

תרגילים ממוספרים 12 על הלוח, ובתחתית מחסן תשובות

הוראות המשחק: תרגילים בנושא מסוים, בהתאם לנושא הנלמד 12 למורה: לפני המשחק יש לכתוב על הלוח (ניתן לקחת את התרגילים מספר 12-1- יש למספר את התרגילים מ בכיתה באותו הזמן. התרגילים. 12- הלימוד). לאחר מכן יש לכתוב בתחתית הלוח, במפוזר, מחסן תשובות ל * (למשל: 12- מספרי תרגילים מתוך ה 9 אחד התלמידים ממלא באופן אקראי בלוח המשותף וכך הלאה), כך שבכל משבצת יופיע מספר. 7 ,8 ,11 ,9 ,1 ,4 ,2 אין לכתוב את אותו המספר פעמיים. * משלו. מרקר כל תלמיד בוחר סימן: האם הוא יהיה איקס או עיגול, או לחלופין בוחר צבע * הקוביות ובוחר מספר אחד מבין שני המספרים שיצאו לו, או 2 כל תלמיד בתורו מטיל את שבאפשרותו גם לחבר בין שני המספרים שיצאו בקוביות, ואז לבחור בתוצאת החיבור. המספר הנבחר מצביע על מספר התרגיל שיש לפתור. * 3 , אפשר לבחור 3- ו 2 אם בקוביות יצאו לדוגמה: התלמיד פותר את מספר התרגיל שבחר. , שכן 5 ' , או לפתור את תרגיל מס 3 ' , לפתור את תרגיל מס 2 ' אפשרויות: לפתור את תרגיל מס ). בהתאם ללוח המשותף ובמטרה למלא שורה, טור או אלכסון 2 + 3=5( 5 סכום הקוביות הוא באותו סימן). אם פתר נכון, התוצאה תופיע במחסן התשובות. * לאחר מכן עליו לסמן בלוח את הסימן שלו (איקס/עיגול או את הצבע שלו) על מספר התרגיל שפתר. * אם המספר כבר מסומן, או שהוא איננו נמצא בלוח, התור עובר לתלמיד הבא וכך הלאה. * המספרים שיצאו 2 הקוביות, בוחר מספר אחד מבין 2 התלמיד הבא בתור מטיל אף הוא את לו או את סכום הקוביות, פותר את מספר התרגיל שבחר ובודק אם התוצאה מופיעה במחסן התשובות. אם כן – הוא מסמן על הלוח שלו את מספר התרגיל שפתר וכך הלאה. כך ממשיכים לשחק עד שאחד התלמידים יוצר רצף של שלושה סימונים שלו – בשורה אחת, בטור אחד או באלכסון אחד. תלמיד זה הוא המנצח.

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

16

4 משחק מספר ⋅ ' כיתות א'-ו

משחקים כלליים עם המורה (גם לכיתה שלמה)

מטרה: ליצור בלוח המשותף רצף של שורה/טור/אלכסון | ) פרפרים זריזים (איקס-עיגול

פרפרים זריזים (איקס-עיגול) עם קוביות

4

* כאשר הלוח מלא, ואף לא אחד מתלמידים הצליח ליצור רצף של סימונים, תוצאת המשחק היא תיקו. תלמידים עם מורה - התלמיד בוחר מספר כלשהו 4-1- הערה: אפשרות נוספת המתאימה ל מהלוח (בהתאם למה שיצא לו) והמורה באותו רגע מתאימה תרגיל רלוונטי מהספר.

שני שחקנים עם לוח משותף

1 5 10

כותבים במפוזר 12 מתוך 9 מספרי תרגילים

7 4 11

8 9 3

דוגמה:

21:7 )5 5 × 7 )6 8 × 5 )7 18:9 )8

36:6 )9 16:4 )10 4 × 6 )11 0:8 )12

4 × 5 )1 7 × 6 )2 49:7 )3 5 × 5 )4

תרגילים 12 בנושא מסוים

בקובייה שנייה 6 יצא

בקובייה ראשונה 3 יצא

49 : 7 = 7

יש! פתרתי נכון!

התשובה נמצאת במחסן התשובות! אני מסמן על הלוח 3 את תרגיל מספר

.6- ו 3 בקוביות יצאו לי אני יכול לבחור 9 או 6 או 3 בתרגילים .)6+3=9(

מחסן תשובות ,7 ,35 ,20 ,40 ,2 ,3 42 ,0 ,4 ,24 ,6 ,25

הפעם אני אבחר לפתור את תרגיל !3 מספר

1 5 10

7 4 11

8 9 3

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

17

5 משחק מספר ⋅ ' כיתות א'-ו

משחקים כלליים עם המורה (גם לכיתה שלמה)

מטרה: ליצור בלוח המשותף רצף של שורה/טור/אלכסון | ) פרפרים זריזים (איקס-עיגול

פרפרים זריזים (איקס-עיגול) בלי קוביות

5

דקות 20 משך המשחק:

מטרה לימודית:

שליטה בכל נושא הנלמד בכיתה

מספר המשתתפים:

(ניתן לחלק את הכיתה לזוגות) 2

האביזרים הנדרשים:

3 X 3 לוח לשני תלמידים משותף (מצורף בנספחים)

דפים לחישוב, כלי כתיבה ומרקרים

תרגילים ממוספרים 12 על הלוח, ובתחתית מחסן תשובות

הוראות המשחק: תרגילים בנושא מסוים, בהתאם לנושא הנלמד 12 למורה: לפני המשחק יש לכתוב על הלוח (ניתן לקחת את התרגילים מספר 12-1- יש למספר את התרגילים מ בכיתה באותו הזמן. התרגילים. 12- הלימוד). לאחר מכן יש לכתוב בתחתית הלוח, במפוזר, מחסן תשובות ל * (למשל: 12- מספרי תרגילים מתוך ה 9 אחד התלמידים ממלא באופן אקראי בלוח המשותף וכך הלאה), כך שבכל משבצת יופיע מספר. 7 ,8 ,11 ,9 ,1 ,4 ,2 אין לכתוב את אותו המספר פעמיים. * משלו. מרקר כל תלמיד בוחר סימן: האם הוא יהיה איקס או עיגול, או לחלופין בוחר צבע * המספר שנבחר הוא גם כל תלמיד בתורו בוחר את אחד המספרים הכתובים על גבי הלוח. מספר התרגיל שעל התלמיד לפתור. * . אם פתר נכון, התוצאה תופיע במחסן התשובות. התלמיד פותר את מספר התרגיל שבחר * לאחר מכן עליו לסמן בלוח את הסימן שלו (איקס/עיגול או את הצבע שלו) על מספר התרגיל , והתלמיד בוחר במספר זה, עליו לפתור את תרגיל 4 אם בלוח מופיע המספר לדוגמה: שפתר. . לאחר מכן הוא בודק אם הפתרון לתרגיל מופיע במחסן התשובות. אם כן, סימן שפתר 4 ' מס בלוח. 4 נכון, ואז הוא מסמן את מספר * התלמיד הבא בתור בוחר מספר אחר שמופיע על הלוח, תוך כדי שהוא מנסה "לחסום" בסימון שלו את השחקן השני, כאשר המטרה היא למלא שורה, טור או אלכסון באותו סימן. התלמיד פותר את מספר התרגיל שבחר, בודק אם התוצאה מופיעה במחסן התשובות, ואז מסמן על המשבצת את הסימון שלו. כך ממשיכים לשחק עד שאחד התלמידים יוצר רצף של שלושה סימונים שלו – בשורה אחת, בטור אחד או באלכסון אחד. תלמיד זה הוא המנצח. * כאשר הלוח מלא, ואף לא אחד מהתלמידים הצליח ליצור רצף של סימונים, תוצאת המשחק היא תיקו.

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

18

5 משחק מספר ⋅ ' כיתות א'-ו

משחקים כלליים עם המורה (גם לכיתה שלמה)

מטרה: ליצור בלוח המשותף רצף של שורה/טור/אלכסון | ) פרפרים זריזים (איקס-עיגול

פרפרים זריזים (איקס-עיגול) בלי קוביות

5

תלמידים עם מורה - התלמיד בוחר מספר 4-1- הערה: אפשרות נוספת המתאימה ל כלשהו מהלוח והמורה באותו רגע מתאימה תרגיל רלוונטי מהספר.

שני שחקנים עם לוח משותף

11 1 2

כותבים במפוזר 12 מתוך 9 מספרי תרגילים

9 4 8

12 3 7

דוגמה:

21:7 )5 5 × 7 )6 8 × 5 )7 18:9 )8

36:6 )9 16:4 )10 4 × 6 )11 0:8 )12

4 × 5 )1 7 × 6 )2 49:7 )3 5 × 5 )4

תרגילים 12 בנושא מסוים

יש! פתרתי נכון!

5 × 5 = 25

התשובה נמצאת במחסן התשובות! אני מסמן על הלוח 4 את תרגיל מספר

אני בוחר לפתור את 4 תרגיל מספר

מחסן תשובות ,7 ,35 ,20 ,40 ,2 ,3 42 ,0 ,4 ,24 ,6 ,25

11 1 2

9 4 8

12 3 7

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

19

נספחים

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

נספחים

לוח המאה

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

12345678910 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

21

נספחים

לוח הכפל

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

✖ 12345678910 1 12345678910 2 2 4 6 8 101214161820 3 3 6 9 12151821242730 4 4 8 1216202428323640 5 5 101520253035404550 6 6 121824303642485460 7 7 142128354249566370 8 8 162432404856647280 9 9 182736455463728190 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

22

נספחים

3 × 3 לוחות מיועד למשחקים מסוג: בינגו פרפרים, פרפרים זריזים

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

3 × 3 לוח

3 × 3 לוח

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

3 × 3 לוח

3 × 3 לוח

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

23

במה עוסקים המשחקים? – זוגי - אי-זוגי, מספרים קודמים ועוקבים, כיתות א'-ב' 100 , חיבור וחיסור עד 10 , חיבור וחיסור עד 10- השלמה ל ועוד. , * – חיבור, חיסור, כפל וחילוק מספרים טבעיים כיתות ג'-ד' המבנה העשרוני, סדר פעולות החשבון ועוד. , * – חיבור, חיסור, כפל וחילוק מספרים טבעיים כיתות ה'-ו' מספרים ראשוניים ופריקים, ממוצע, שברים פשוטים, אחוזים ועוד. * מספרים טבעיים הם מספרים שלמים וחיוביים.

מה הייחודיות של המארז? * המארז נוח לאחסון – משחקים באותם האביזרים בכל המשחקים! * חוברת ההוראות מונגשת, מפורטת, פשוטה וקלה להבנה. החוברת מלווה באיורים, בדוגמאות ובתומכי זיכרון. * לרוב המשחקים מצורפים סרטוני הדרכה, המורים והתלמידים צופים בסרטוני ההדרכה ומבינים דרכו כיצד לשחק.

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

25

בגב קלפי הפרפרים ואף בלוגו של "פרפרי חשבון" מופיע הפרפר אצילית היערה. בחרתי דווקא בו לאות הוקרה ואהבה לאימי, יערה בן-תורה.

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

26

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

27

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

היא שיטה חדשנית ללימוד דרך משחק. פרפרי חשבון המשחקים מגוונים ומרתקים ומותאמים לתוכנית הלימודים בחשבון לכיתות א'-ו'. המשחקים מפתחים חשיבה וזיכרון, מעודדים הערכה מאושרת על ידי יצירתיות והופכים את לימוד החשבון לחוויה. .26086 : מערכת גפ"ן של משרד החינוך. מס' תוכנית

בסדרה זו: *

אביזרים) + ערכה מלאה (ספר א'-ו'. | ' ה'-ו | ' ג'-ד | ' לכיתות א'-ב * אביזרים) + (חוברת * מארזים שונים ה'-ו'. | ' ג'-ד | ' לכיתות א'-ב * אביזרים) + (ספר * ערכה לכיתה שלמה א'-ו'. | ' ה'-ו | ' ג'-ד | ' לכיתות א'-ב * * מארז משחקים כלליים עם המורה אביזרים) לכיתות א'-ו'. + (חוברת

המשחקים לקוחים מהערכות המלאות. *

math-butterflies.com פירוט מלא ניתן למצוא באתר:

למי מיועד המארז? * לתלמידי כיתות בתי הספר היסודיים * לצהרונים ולחוגי חשבון * לבית ולטיולים

* לילדים מחוננים * לחינוך המיוחד * למורים פרטיים

) היא מורה מומחית בהוראת המתמטיקה. B.Ed ( אורלי לאודון שנות ותק בחינוך הרגיל והמיוחד בבתי ספר יסודיים, 30 מאחוריה וכיום היא יזמית של משחקים חינוכיים לילדים. לאורך שנות עבודתה הרבות ראתה אורלי את הצורך המקצועי בערכת המשחקים, הן מבחינת שיפור ההישגים הלימודיים, והן כגורם להפחתת החרדות מהמקצוע, ופיתחה אותה תוך שימת דגש על כך שתהיה לתלמידים חוויה מגוונת, מעשירה ומהנה. math-butterflies.com | 050-2805027 צילומי פרפרים: ד”ר משה לאודון