פרפרי חשבון - כלליים

3 משחק מספר ⋅ ' כיתות א'-ו

משחקים כלליים עם המורה (גם לכיתה שלמה)

מטרה: ליצור בלוח המשותף רצף של שורה/טור/אלכסון | ) פרפרים זריזים (איקס-עיגול

פרפרים זריזים (איקס-עיגול) בלי קוביות (מורה מול כיתה שלמה)

3

מטרה לימודית:

שליטה בכל נושא הנלמד בכיתה

דקות 20 משך המשחק:

מספר המשתתפים:

כל הכיתה

האביזרים הנדרשים:

דפים לחישוב, כלי כתיבה ומרקרים

תרגילים 1 2 ממוספרים על הלוח

הוראות המשחק: תרגילים בנושא מסוים, בהתאם לנושא הנלמד 12 למורה: לפני המשחק יש לכתוב על הלוח (ניתן לקחת את התרגילים מספר הלימוד). 12-1- בכיתה באותו הזמן. יש למספר את התרגילים מ * מספרי 9 ולמלא בו באופן אקראי 3 × 3 לאחר מכן על המורה לשרטט על לוח הכיתה – לוח וכך הלאה), כך שבכל 7 ,8 ,11 ,9 ,1 ,4 ,2 : שכתובים על הלוח. (למשל 12- מתוך ה תרגילים .)1-12 משבצת יופיע מספר (בין אין לכתוב את אותו המספר פעמיים. * המורה מחלק את הכיתה לשתי קבוצות – קבוצה אחת תהיה איקס, הקבוצה השנייה תהיה עיגול (אפשר חלוקה לפי בנים ובנות או כל חלוקה אחרת על פי ראות המורה). * המורה פונה לאחת הקבוצות ובוחר בתלמיד שרוצה להגיע ללוח לפתור תרגיל. * התלמיד שמגיע ללוח בוחר את מספר התרגיל שהוא רוצה לפתור ופותר אותו על הלוח. בו בזמן, שאר התלמידים פותרים את התרגיל במחברתם. * אם פתר נכון – התלמיד מסמן את סימון קבוצתו (איקס או עיגול) במשבצת המתאימה על פי מספר התרגיל שבחר. אם פתר לא נכון – אינו מסמן דבר. * המורה מזמין תלמיד מהקבוצה השנייה שגם הוא בוחר מספר תרגיל ומנסה לפתור אותו, תוך כדי שהוא מנסה "לחסום" בסימון הקבוצה שלו את הקבוצה השנייה, כאשר המטרה היא למלא שורה, טור או אלכסון באותו סימן. כך ממשיכים לשחק עד שאחד התלמידים יוצר רצף של שלושה סימונים עבור קבוצתו – בשורה אחת, בטור אחד או באלכסון אחד. קבוצה זו היא המנצחת. * כאשר הלוח מלא, ואף לא אחת מהקבוצות הצליחה ליצור רצף של סימונים, תוצאת המשחק היא תיקו.

אורלי לאודון - פרפרי חשבון | כל הזכויות שמורות © www.math-butterflies.com

פרפרי חשבון ללמוד דרך משחק

14