פ.ל.ג ייעוץ - היום שאחרי מחר - פיתוח מקצועי ינואר-יוני תשפ"א

היום שאחרי מחר

פיתוח מקצועי ינואר-יוני תשפ"א

פ.ל.ג ייעוץ

"אמנות ההתקדמות היא לשמור על סדר בתוך השינויים, אלפרד נורת' וייטהד ולשמור על שינויים בתוך הסדר."

לגלוש על גל השינוי

פ.ל.ג (פוטנציאל ללא גבולות) ייעוץ בע"מ היא חברת ייעוץ ארגוני המתמחה בליווי והנחיית תהליכי פיתוח מקצועי במאות מוסדות במערכת החינוך וברשויות המקומיות בכל הארץ ובכל המגזרים. מנהל/ת פסג"ה יקר/ה, נפגשנו כאן לפני מספר חודשים, רגע לפני שכל המציאות של חינוכי' 8 הפיתוח המקצועי השתנתה לנגד עינינו וכולנו נקראנו ל'צו של הכשרה דיגיטלית מקיפה בכל רחבי הארץ.

2

רובכם כבר מכירים אותנו: בכל שנה אנחנו מציעים מגוון של עשרות קורסים מדיסציפלינות שונות. לאחר מאות רבות של הכשרות דיגיטליות, אנחנו מציעים בפרק ב' של שנת הפיתוח המקצועי ובעקבות הלמידה שלנו מאלפי מורים בכל המגזרים בחודשים האחרונים, להתמקד ולהציע שלושה קורסים ייחודיים לתקופה.

מזמינים אתכם להמשיך איתנו את המסע

אנחנו כאן עבורך עידן לוין מנכ"ל פ.ל.ג ייעוץ

3

שירותים מרכזיים

ייעוץ אישי למנהלי/ות בתי ספר: מנהיגות במצבי אי וודאות, עיצוב סדירויות ארגוניות, קבלת החלטות מבוססת נתונים. בניית תהליכים דיאלוגיים רבי משתתפים במרחב הציבורי.

בניית והובלת האקתונים מקוונים ופרונטאליים.

פיתוח לומדות לבתי ספר.

תכניות פיתוח מנהלים.

הכשרות לפיתוח מקצועי.

4

למידה התנסותית - מודל העבודה של פ.ל.ג

יישום

המשגה

התנסות

שלב שלישי: איך? יישום והטמעת הכלים בעבודה

שלב שני: למה? עיגון מחקרי של ו הכלים שנלמד

שלב ראשון: מה? תרגול חוויתי ומעשי של הלמידה

5

6

ינואר-יוני תשפ"א קורסים מוצעים

חיזוק תהליכי חוסן ולמידה רגשית חברתית

פיתוח לומד עצמאי בימי פוסט קורונה

קידום תקשורת הורים-מורים

7

פיתוח לומד עצמאי

מטרה: לפתח ולחזק כלים ומיומנויות לעיצוב למידה עצמאית בכיתה ובמרחב הדיגיטלי.

איך זה ייראה בפועל: התנסות מעשית בכלים, המשגה ודגש על יישום בשטח וניתוח רפלקטיבי.

תוצר: הגברת הידע והמיומנויות של המורה בפיתוח למידה עצמאית.

מתודות ונושאים: למידה בהתארגנות עצמית, למידה דיפרנציאלית, בניית פאזל לומדים, שימוש בדיגיטל לטובת למידה עצמאית.

9

חיזוק תהליכי חוסן ולמידה רגשית חברתית

מטרה: חיזוק החוסן האישי והמקצועי של המורים.

איך זה ייראה בפועל: מודלינג הלכה למעשה של חיזוק חוסן, יצירת קהילה תומכת ולומדת שמצליחה לעשות העברה של הכלים לכיתת הלימוד. תוצר: כלים יישומיים לניהול שיח רגשי חברתי עם תלמידים וכן שיפור מדדי החוסן של המורה.

מתודות ונושאים: ,) focusing התמקדות ( , למידה N.l.P מיינדפולנס, ) sel רגשית חברתית (

11

קידום תקשורת מורים-הורים

מטרה: לחזק את התקשורת בין ההורים למורים שחוו טלטלות ותהפוכות בימי הקורונה.

איך זה ייראה בפועל: תרגול חוויתי של כלים, ניתוח מקרים מהשטח וסימולציות.

תוצר: חיזוק המנעד הרגשי והתקשורתי של המורה באינטראקציות שלו/ה עם ההורים.

מתודות ונושאים: ארבע רמות ההקשבה, חשיבה דיאלוגית, 'אמפטיה פרקטית', שיקוף והדהוד, סגנונות תקשורת.

13

משובים מההכשרות הדיגיטליות

קישור בברקוד:

Made with FlippingBook - Online catalogs