גושפרתה - גיליון 941

אחד משלנו

| עודד לוין |

יצחק בדנר ”מה שבעולם הרחב קורה בשלבים נפרדים, אצלנו הוא בבת אחת, וזה דורש הרבה השקעה“ * ”כשנותנים לבני נוער אחריות מתוך אמון – הם מתנהגים באחריות“ * “תמיד אותם האנשים לוקחים על עצמם את האחריות הקהילתית. אני אומר לכם - תתנדבו, תהיו מעורבים.“

עם כסף, של מוסר עבודה. הוא הופך להיות שותף במה שקורה בתוך אפרת. אפשר גם לתרום שעת עבודה לאחד הפרוייקטים של הנוער, אחוז לעובד. 10 ואז יש תוספת של אמרתי לתנועות הנוער – אל תקבצו נדבות בשביל קייטנות הקיץ )לצרכים מיוחדים(, אלא תעבדו בשביל זה. יגיע כפיך כי תאכל אשריך וטוב לך." רבים מתושביה אפרת הם עולים. איך אתה מתמודד עם האתגר של הקליטה והשילוב? ”קודם כול, הנגשה של המידע הדרוש להם. יש יחידה קהילתית מיוחדת של עולים. מטעם מטה הנוער ישנה רכזת שמלווה את העולים ואת המשפחות שלהם, ותפקידה להסביר להם על תנועות הנוער ועל הפעילויות השונות לגילאים האלו. גם במטה הצעירים יש

יצחק בדנר, ראש מטה צעירים ומטה נוער במועצה המקומית אפרת , נשוי לאילנה ואב לארבעה. 32 בן עלה ארצה בגיל צעיר, למד בישיבת עתניאל ובמכללת הרצוג, והשתתף במחזור הראשון של תכנית ”מנדל" למנהיגות חברתית באוניברסיטת בן-גוריון. במקביל לעבודתו במועצה, יצחק מנהל גם את מחלקת חוץ לארץ במפעל ’סולמות', מיסודו של הרב יוסף צבי רימון, הפועל ללימוד תורה אינטראקטיבי לילדים. מתגורר באפרת. איך הכול התחיל? ”אחרי שהתחתנו עברנו להתגורר באפרת, וראיתי שמחפשים רכז נוער. מדובר היה במהפכה – במקום להשקיע את רוב המשאבים בנוער הקצה, כמקובל, כאן רצו להשקיע את המשאבים בזרם המרכזי, ובכך

מה אתה חושב שעיקר המשמעות של המקום?

למשוך את הקצוות אל המרכז. אחר כך הלכתי ללמוד תואר שני, וכשחזרתי ראש המועצה של אפרת, עודד רביבי, ביקש ממני לפתוח את מטה הצעירים. אחרי שנים של ניהול מטה הצעירים, הוצע לי לקבל את תפקיד ניהול מטה הנוער, ועכשיו אני משמש בשני הכובעים." מה התפקיד של מרכז הצעירים? ”מרכז הצעירים בא לתת מענה למשפחות צעירות במגוון אתגרים ושינויים ששייכים לשלב הזה בחיים: זוגיות, הורות, לימודים וקריירה. מה שבעולם הרחב קורה בשלבים נפרדים, אצלנו הוא בבת אחת, וזה דורש הרבה השקעה. המטה מרכז סדנאות שקשורות לכל הנושאים הללו: גידול ילדים, מיניות, ניהול כלכלי נכון ועוד הרבה. בנוסף, יש לנו שמונים מלגאים שמתנדבים בתוך אפרת במגוון תחומים, כך שבוגרי אפרת זוכים להחזיר לקהילה ובמקביל ליצור קשר עם המשפחות החדשות."

רכזת שמנגישה את כל המידע הרלוונטי לעולים החדשים. בנוסף, כל פרסום שיוצא אני דואג שיצא גם באנגלית. השלב השני הוא המאמץ לשילוב. באפרת קיים מתח בין העולים ל'צברים', וצריך לנסות לשלב בעדינות מבלי לדחוף. היום אני חושב שהמצב בהקשר הזה הוא הרבה יותר טוב. כשאני הגעתי לאפרת, לדוגמא, בשכונת הזית היו שתי קהילות: אמריקאית וישראלית. כשהתחלתי לעבוד, החלטתי לאחד ביניהן. עדיין יש אתגרים, אבל היום מדובר בקהילה אחת. השלב השלישי הוא השלב של הילדים, שם כבר יש שילוב מלא." מה מניע אותך לכל הפעילות הזו? ”אני מאמין גדול בחינוך ובקהילה. אלו, לדעתי, שני הדברים המרכזיים שגורמים לאנשים להישאר במקום מסוים. כשאני רואה שהאנשים שמחים, שהיישוב מתקדם ופורח, שהקהילה חזקה ויודעת להתמודד במצבי משבר )והיו לנו כמה כאלה השנה( - זה מה שנותן את הכוח.

”כתובת, מקום להיות בו. הנוער מחפש מקום לבוא, לשבת ולדבר. אחד הדברים שעשיתי כשהגעתי למטה היה ליצור את מועדוני הנוער. לכל שכבה יש את יום המועדון שלה, ולחבר'ה יש כתובת, יש אפשרות לשתף. אני מאמין מעלות, ולכן אנחנו מסונכרנים 360 בחינוך של עם החינוך הפורמלי. היום כבר אין ”דיסטאנס" - גם המורה הוא חצי רכז, ואני מזמין את המורים דרך קבע לכל הפעילויות – שיהיו חלק, שיראו את הילדים במסגרות אחרות. אנחנו גם קובעים גבולות: אין עישון או אלכוהול, והחבר'ה מבינים את זה. כשנותנים להם אחריות מתוך אמון – הם מתנהגים באחריות. אני אומר להורים: אני רוצה לעבוד מול הנער ממש. אל תדברו בשמו, תהיו מעורבים אבל אל תתערבו."

פעילות חשובה שקידמת

לאחרונה: ”תעסוקת קיץ של נוער עובד. במסגרת היוזמה הזו הנוער רוכש כלים של אחריות, של התנהלות

בתור ראש מטה הנוער,

<<

|

8

פרתה גוש מבית