מרכז פסגה אשדוד - מגזין מקוון - סיוון תשעה
חשיבות רבה יש למישוב ולבקרה שכן חשוב לנו לוודא הלימה והתאמה בין היעדים והציפיות שאנו מציבים למסגרות הלמידה , לבין מה - שאתם הצרכנים של , מסגרות אלו חווים ונשכרים , ואם לא - לברר מדוע לא ולעשות הנדרש כדי שיהיה הכי טוב שאפשר .
- סיסטם חברת בקרים חיצוניים
- רכיבים בקרת
מערכת המישוב והבקרה מורכבת ממספר שקיבלה מנדט מהמשרד לבקר במפגשי למידה ,
, לצפות להעביר שאלונים ולהפיק ח "דו
אנו למדים מהנתונים ומשתפים את מורי המורים . במידה ומדובר במסגרת
שנשלחו . ה" לפסג
וגם את המפקחים .
משתפים בשיח גם את מנהלי ס " בתיה
, ס"בי
שיח קפה ושאלונים טלפוניים - לזיהוי ההתרשמות הכללית , חווית הלומדים ודגשים שעולים בשיח לא פורמלי .
בנינו כלי הנשען על עקרונות הלמידה המשמעותית , תפקודי הלומד והקשר בין
משובי -ה" פסג
כלומד ומלמד .
דלתות המורה של - הכתות שתי
) הנתונים
בעיצום תהליך איסוף וניתוח
, חלקי אנו שכן
( שאלונים ניתוח
מניתוח נתונים 008 -כשל
: הבאה
עולה התמונה
מאפייני הלמידה המשמעותית שבאו לידי ביטוי במסגרות הלמידה - אחוז העונים במידה רבה / רבה מאוד :
82% 88% 82% 84% 85% 81% 79% 72%
0.6 0.8 1
0 0.2 0.4
תפקודי הלומד המרכזיים בהם עסקו :
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
כותרת ציר
ניהול קוגנטיבי הלמידה
תפקודים בתחום אישי - התוך
תפקודים בתחום
בתחום - החושי
בתחום - המטא קוגנטיבי
אישי - הבין
תנועתי
1 סידרה
80%
68%
67%
75%
30%
70%
Made with FlippingBook flipbook maker