מסגרות למידה - פסג"ה אשדוד - תש"ף 2019-2020
מצמיח ופורה ,
חברי הקהילה החינוכית שלומות וברכות חדש ) עברי ( לעשור עולם כמנהגו נוהג ושלהי קיץ מבשרים בוא את , הסתיו השנה החינוכית החלה ועימה בשורות הפיתוח המקצועי . בחוברת שלפניכם תיחשפו למגוון המוצע במסגרות למידה (ה" פסג
במקביל למסגרות הבית ספריות ולמודולות המותאמות לקהלים
ספיצפיים ). עדים אנו
במובהק לתנועת המטוטלת .
משמעותית ומיומנויות הוראה גנריות הרי שאשתקד החלה להשתנות המגמה ויש התכנסות
האחרונות למידה על רב דגש הושם
בשנים אם
. הליבה מגמות אלו נקבעו בעיר משיקולים אסטרטגיים משותפים לכל השדרה הניהולית ומן הראוי לציין מדברות שהן
חזרה למקצועות
מורה המלמד אחד ממקצועות הליבה יעבור הכשרה
. מוביל הציפייה הרחבה כי היא
המגמות שמטה משרד החינוך
באופן עם הדוק
, שנים לכל הפחות .
בתחום אחת לשלוש
מסגרות הלמידה המתוכננות בעיר ף" לתש
בחלוקה גסה ניתן להצביע כי מרבית ( 75% )
מכוונות לקידום - .א
יעד ההכלה וההשתלבות
קידום תחומי הדעת
.ב
הכשרת והעצמת בעלי תפקידים .
.ג
שלושת האתגרים כפי שסומנו ברשימת אתגרי ל" המנכ בעדיפות
נושאים ,אלו ובכלל תחומי הפעילות ,ה" בפסג עומדים בקנה עם אחד
: לטיפול אתגר 2- אתגר מארג
, אחריותם
, תפקידים התאמת תפקידי הגורמים השונים במערכת החינוך והגדרת תחומי
- היחסים העצמת בעלי
. ביניהם
סמכויותיהם וממשקי העבודה
- הלמידה לחולל למידה רלבנטית -ה למאה 21 ולקידום , ידע מיומנויות וערכים .
אתגר 3 אתגר -
. החינוכי
- המורים חיזוק איכות ומקצועיות הצוות
, האנושי איכות
אתגר 4- אתגר ההון
Made with FlippingBook - Online magazine maker