שותפים - הזנק לעסקים חברתיים - תדריך להפעלת התכנית

החיבור בין העולם החינוכי לעסקי הקמת עסק במסגרת בית הספר היא פעולה חדשנית הדורשת תעוזה, ראייה לטווח רחוק וחשיבה יצירתית וגמישה. לשם הקמת עסק בבית הספר, יש להבין את מורכבות המפגש DNA בין עולם העבודה והעולם העסקי עם העולם החינוכי. אלה הם עולמות שונים, בעלי שונה.

העולם החינוכי ובתי הספר הם חלק ממערכת החינוך הציבורית והם מושפעים מתהליכים ומדיניות הנקבעת מראש. הם פועלים בעולם המאופיין במידה רבה של וודאות, כאשר תקציב הפעילות השנתי נקבע מראש והמשכורות משולמות תמיד ובזמן, על פי כללים מוסדרים. בית הספר יכול להישאר שנים רבות עם אותה תוכנית לימודים, ויחסית מוגן מפני שינויים בסביבה החיצונית המשתנה. גם התלמידים מוגנים מפני האתגרים שבעולם מחוץ לבית הספר, והרבה מבתי הספר תופסים את התלמידים ככאלה שלא ראויים או מוכנים להתמודד עם אתגרים אלו.

העולם העסקי ועולם העבודה מאופיינים במידה רבה של שינויים ודינאמיות, חוסר ודאות וסיכון. עסק חייב להיות רווחי, אחרת אין לו זכות קיום. עובדים עצמאיים ובעלי עסקים מתמודדים עם המציאות התעסוקתית והכלכלית כל יום ולכן נדרשים בעלי העסקים להיות ערים לשינויים, ולהתאים את עצמם כל הזמן לצרכי השוק.

עסקי DNA חינוכי ל DNA החיבור בין תוכנית שותפים מחברת בין העולם החינוכי והעולם חדש, המורכב משניהם יחד. DNA העסקי, ויוצרת התוכנית יוצרת פלטפורמה של עסק שיש לו גם מטרות חינוכיות וגם מטרות עסקיות.

התוכנית מיישמת הלכה למעשה את השיח על , ומאפשרת לחניכים 21 פיתוח מיומנויות המאה ה התנסות ממשית בפיתוח מיומנויות אלה, בין אלה: ניהול ידע, ניהול זמן, פרזנטציה, יצירת קשרים, עבודת צוות ועוד. כך הופכת התוכנית את תהליכי הלמידה וההערכה בבית הספר לרלוונטיים יותר עבור התלמידים, אשר לומדים את מה שהם באמת צריכים כדי לעבוד ולהתפרנס בתחום אותו בחרו.

התלמידים, יחד עם צוות בית הספר, נדרשים להקמת עסק בר קיימא, תפעולו והמשכיותו, ולא עסק המוקם לשם תרגול בלבד. הקמת העסק בבית הספר מאפשרת לתלמידים התנסות אמיתית במגרש העסקי ובעולם העבודה במסגרת הלימודים בבית הספר. מסגרת תומכת המאפשרת הדרכה, תמיכה וליווי, ניהול העסק על ידי מנהל עסקי מבוגר, והתפתחות העסק בשלבים ובתהליך הדרגתי.

"אנחנו לא רואים הפרדה בין עולם עסקי ועולם חינוכי. אין לתוכנית מטרה עסקית בפני עצמה. אין כוונה להועיל לבית הספר עסקית. כל הפעילות העסקית היא למטרה חינוכית. לבתי הספר יש תקרת זכוכית ביחס לאיפה שהוא יכול להביא את החניכים שלו, גם ברמת המגמה, וגם בכמה אחריות הוא שם בידיים שלהם, וכמה אימפקט יש. עסק מצליח משרת את המטרות החינוכיות, כאשר התלמידים הם שותפים בו. אם הקמנו עסק מצליח אבל שהתלמידים הם לא משמעותיים בו, אז לא עשינו כלום". (יועץ עסקי בתוכנית)

18