ארבעה משפטים שכל ילד צריך לשמוע בפתיחת שנת הלימודים

גם אחרים חשובים! 3 כולנו רוצים שילדינו ירגישו חשובים ובעלי ערך, אבל למרבה הצער, לפעמים ילדים מפתחים הרגלי חשיבה והתנהגות שמשקפים תחושה כאילו רק הם חשובים. הם עלולים לראות את כל מי שמסביבם, כאילו נועדו לשרת אותם ואת צרכיהם. במצבים כאלו ההורים מתמודדים בולות. עם תובענות, חוסר התחשבות וקושי לקבל יתרה מכך, ילדים שלא מייחסים ערך לאחרים, עלולים למצוא את עצמם עם הזמן נעדרי חברים אמיתיים. כדי לפתח ילדים חברותיים ומתחשבים, כדאי לחזור ולהדגים בבית את ההתעניינות בשלומם של אחרים. המשמעות היא שבנוסף לשאלות הנפוצות יותר שהורים נוהגים לשאול את ילדיהם בסוף יום לימודים, כמו: איך היה לך? עם מי שיחקת? ושאלות דומות, כדאי גם לשלב שאלות שבהן הילדים נדרשים לחשוב על אחרים . הנה כמה דוגמאות לשאלות שתוכלו לשאול את ילדיכם כשהם מגיעים הביתה: "שמת לב אם יש בכיתה שלך ילדים שקשה להם?" ואם כן, "איך את או אתה יכולים לעזור?", "עזרת למישהו בכיתה היום?", "איך נראה לך שהמורה בכיתה שלך מרגישה? טוב לה? קשה לה? ". בונן החוצה ולא רק פנימה. מה ששונה בשאלות הללו הוא שהן מכוונות את הילדים לה בוננים החוצה ולא רק על עצמם, זה לא רק מחקרים מוכיחים שכאשר ילדים ומבוגרים מ מיטיב עם הסביבה, אלא זה מיטיב עם האדם עצמו. לגדל ילדים שרואים את האחרים מסביבם, זה אחד הכלים החשובים ביותר למניעת תופעות מכוערות כמו חרם, דחייה ובריונות. למדו את ילדיכם שאחת מהדרכים הטובות ביותר לייצר שמחה, היא לשמח מישהו אחר. תנו להם להתחיל את הנתינה בבית פנימה. ילדים שעוזרים בבית, שרואים את הוריהם כבני אדם ולא רק כהורים, יגדלו להיות מתחשבים, אדיבים ושמחים יותר

5