رسالة إلى الطواقم الطب يََّة العاملة في المجتمع عملية “زئير الأسد”

توصيات ونقاط مهمة ينبغي الانتباه إليها عند اللقاء بالأطفال الموضوع افعل ) الهدف هو إدارة حوار مفتوح وآمن ( تفعل لا ) ما الذي يجب تجنّّبه ( آليات التك ّيّف : الدعم مصادر عن اسألوا التركيز على الحديث عن حالة الطوارئ الوطنيََّة قد يؤدي إلى انغلاق الأطفال

إلى من تتوجه عندما تواجه " ، "إلى من تتوجه إذا " صعوبة ًً؟ . " واجهت صعوبة في النوم ليلاًً؟ امنحوا لإجاباتهم الشرعية واجعلوا الصعوبة أمرًًا طبيعيًًّا. ركّّزوا على الطفل والروتين: اسألوا عن صحته وسلامته الشخصيََّة، وتحدثوا عن حياته اليوميََّة لفتح الباب لإجراء محادثة صادقةٍٍ. بشأن قلق هناك كان إذا فيما تحققوا : الأسرة شخص آخر من أفراد انتبهوا فيما إذا كان الطفل يعبّّر عن قلقه تجاه سلامة شخص آخر؛ قد يكون هذا أحياًنًا "قناة غير مباشرة" للكشف عن الإساءة. : المساعدة الأدوات استخدموا مثل "مسطرة المشاعر" (الشبيهة بمسطرة الألم) أو أدوات بسيطة لمساعدة الأطفال الذين يواجهون صعوبة في التعبير عن مشاعرهم بالكلمات. واضح ًًا: اعطوا عنوانًًا اشرحوا للطفل كيفية التواصل معكم إذا كان في حالة ضائقة، واوضحوا له أنكم تهتمون به وحاولوا أن تعززوا ثقته بكم. : انتبهوا إلى الوالدين كونوا يقظين لمحاولات الإخفاء، الابتعاد أو منع الطفل من التحدّّث معكم.

على أنفسهم ورفضهم للمشاركة في الحوار.

موضوع المحادثة

تجنّّنوا طرح أسئلة تكون لا" لأنها / الإجابة عليها بـ "نعم لا تسمح للطفل بالتوس ّّع في التعبير عن مشاعره. لا تفترضوا أن القلق بشأن أحد الإخوة أو أحد الوالدين هو قلق «عادي فقط". تحققوا من سبب هذا القلق.

تجاه القلََق الآخرين

التعبير ّّ العاطفي

لا تتوقّّعوا من كل طفل أن يكون قادرًًا على التعبير عن مشاعره بالكلام المباشر.

الحضور والتواصل

لا تفترضوا أن الطفل يعرف أنكم موجودون لأجله دون أن تقولوا له ذلك بصراحةٍٍ.

الانتباه إلى الديناميك َّيَة العائلي ََّة

لا تتجاهلوا علامات الإسكات: انتبهوا فيما إذا كان أحد الوالدين يمنع الطفل من التواصل معكم.

3