מודל מעשי ליישום זכות הילד להשתתפות במערכת הגנת הילד

מטרת השתתפות הילד, על איך שהילד ישתתף וכיצד ניתן לעודד את הילד ולאפשר לו להביע את דעתו.

הסבר ודוגמאות אפשר להציע לאנשי המקצוע "סל" של שאלות שבאמצעותן אפשר לפנות לילד. למשל: "אני שמח שאתה פה היום. אני אשמח להכיר אותך ולשמוע עוד על מה שחשוב לך". "חשוב לי מאוד לשמוע מה אתה חושב על הדברים שדיברנו עליהם עכשיו. הדעה שלך חשובה לנו מאוד". "תרגיש חופשי לשתף אותנו בכל מה שחשוב לך שנדע ובכל מה שאתה מרגיש וחושב. אנחנו פה בשביל להקשיב לך". 2 . הכנה כללית לרעיון שיתוף ילדים הספרות המדעית מלמדת כי שיתוף ילדים תלוי במידה רבה בנכונות של אנשי המקצוע לשתף ילדים, להקשיב להם ולשמוע את דעתם. לשם כך צריך להכין את אנשי מקצוע הכנה משמעותית לעצם הרעיון של שיתוף ילדים באופן כללי, ולא בהכרח לקראת דיון או הליך פורמאלי בעניינו של ילד כזה או אחר. מומלץ לעשות הכנה כללית כזאת עם אנשי המקצוע בארגון שלך. הסבר ודוגמאות להלן שאלות שרצוי לעודד אנשי מקצוע לחשוב עליהן באופן רפלקטיבי בתהליך הכנה כזה: – מה אני חושב על מוכנות ונכונות של אנשי מקצוע לשמוע ילדים יכולתם של ילדים להביע את עצמם? האם אני מוכן להקשיב לילדים? האם אני מוכן לאפשר לילדים להביע את עצמם? האם אני מוכן להביא את עמדתם של ילדים בחשבון בתהליך קבלת ההחלטות בעניינם? האם אני מכיר בכך שיש לי מה ללמוד מילדים על המצב שלהם ועל מה שהם צריכים? האם אני מוכן לחלוק עם ילדים את הכוח והסמכות שלי? האם אני מאמין שילדים הם מומחים לחיים שלהם? האם אני חושש שאם הילד יביע את דעתו וזו תהיה מנוגדת לדעתי המקצועית, לא אוכל להמשיך בהליך שנראה לי נכון בעניינו? האם אני מוכן לשנות את הדעה שלי בעקבות דברים ששמעתי מילד על מה שחשוב לו ועל מה שהוא רוצה?

31