מודל מעשי ליישום זכות הילד להשתתפות במערכת הגנת הילד

10. הצורך לקדם את תחושת המסוגלות של הילד. תחושת המסוגלות של הילד פירושה האופן שבו הילד מתייחס לעצמו כישות בעלת כוח לפעול בעולם. דרכי התמודדות מומלצות יש חשיבות עצומה לאפשר לילד להשתתף באופן פעיל בנעשה בסביבתו ולאפשר לו לגלות את הכוחות הרבים הטמונים בו. עם זאת, פעמים רבות במצבים של טראומה, ילדים צעירים יתפקדו כהורים עבור אחיהם הקטנים. לרוב כאשר דמויות מבוגרות נכנסות לתמונה, הן פועלות בניסיון "להקל" על הילד ולשחרר אותו, כך שיוכל לחוות את ילדותו. ואולם מחקרים אשר נערכו בקרב ילדים שחוו טראומה מדגימים כיצד לתפקיד ההורי יש חשיבות מרכזית במתן משמעות לחייו של הילד ובקידום תחושת המסוגלות שלו. כאשר תפקיד זה נלקח מהילדים, הם חווים זאת כאובדן קשה, שגורם טראומה נוספת בחייהם. כאמור, החוויה הראשונית והעיקרית של טראומה היא תחושת חוסר אונים מייסרת, והיא מחוללת ייחוסים עצמיים שליליים בקרב הסובלים מהטראומה. תחילה חשוב לזכור כי כל תגובה לטראומה היא תגובה, וחשוב לאפשר לילד לדבר את הטראומה לא רק במילים. מלבד התייחסות לטראומה, חשוב לתת לילד כמה שיותר הזדמנויות לחוש שליטה בחייו. הדרך הטובה ביותר לעשות זאת היא על ידי מתן בחירה. בכל פעם שניתן לילד לבחור, נקנה לו חוויה שגם הוא "קורה לעולם" ולא רק "העולם קורה לו". בנוסף לכך, כדי להגביר את תחושת הנראות של הילד ותחושת יכולת ההשפעה שלו על מהלך חייו, כדאי לאפשר לו לשתף דמויות מפתח מהמערכות השונות בחייו, במחשבותיו ובהצעותיו. למשל, אפשר לקיים מפגשים של הילד עם גורמים רלוונטיים ברווחה, ו/או ליצור פורום שיתוף וחשיבה עם מנהלת בית הספר / הרכזת בפנימייה, עם עורכת הדין או כל דמות מעבר למעגלי הקרבה המיידיים של הילד, שיש לה מידת מה של השפעה על ההחלטות בעניינו". 1 1. מתן תוקף ונראות. יש חשיבות מרכזית להתייחסות לטראומה שהילדים עברו. כל ילד שעבר טראומה, ובוודאי במקרים שזו הייתה טראומה מתמשכת בנסיבות קשות, צריך חוויה מתמשכת של מתן תוקף ונראות לתחושות, למחשבות ולאירועים שחווה. חשוב לתווך זאת לכל הדמויות בסביבתו של הילד, כי מתן תוקף ונראות הם חיוניים להתמודדות מיטיבה עם הטראומה ולקידום האמון של הילד בעולם. כמו כן, מתן תוקף ונראות

51