מודל מעשי ליישום זכות הילד להשתתפות במערכת הגנת הילד

הפריזמות עליהן מבוסס המודל

פריזמת הטראומה

הפריזמה ההתפתחותית

פריזמת ההקשר החברתי-פוליטי

פריזמות מרכזיות

בסיסי המודל המודל המוצג פותח על בסיס שלוש פריזמות מרכזיות: הפריזמה ההתפתחותית, פריזמת הטראומה ופריזמת ההקשרים האישי, המשפחתי, החברתי-פוליטי. הפריזמה ההתפתחותית פריזמה זו מדגישה את חשיבות ההתבוננות בשלב ההתפתחותי של הילד ובמאפייניו, בעת תכנון תהליך ההתערבות וההשתתפות שלו בתהליך זה. נהוג לחלק את גילאי הילדים לארבע קבוצות גיל מרכזיות: ינקות (מגיל לידה עד גיל ); וגיל ההתבגרות (מגיל 9 עד 6 ); גיל החביון (מגיל 6 עד גיל 3 ); פעוטות (מגיל 3 ). ההתייחסות לפריזמה ההתפתחותית בכל הנוגע למעורבות מערכת 18 עד 10 הגנת הילד היא חשובה, מפני שהיא יכולה לסייע בהבנת צרכיו של הילד ואופן התקשורת שלו. כך היא עשויה לסייע בהתאמת הציפיות ובתכנון ההשתתפות על כל שלביה. כמו כן, הפריזמה ההתפתחותית עשויה לסייע בהבנה מעמיקה יותר של הפגיעה ההתפתחותית שקורית לעיתים קרובות בעקבות פגיעה ו/ או הזנחה. פעמים רבות, ילדים שחוו אלימות לסוגיה והזנחה עלולים לחוות גם עיכובים ופגיעות התפתחותיים כמו טווח קשב קצר ביחס לבני גילם, עיכוב שפתי,

9