מכון חרוב - מודל מעשי ליישום זכות הילד להשתתפות במערכת הגנת הילד

ה סוג ההכנה יש לברר עם הילד אם היה רוצה להשתתף בדיון או בהליך פורמאלי בעניינו ולהציע לו דרכים שונות להשתתף אם אינו רוצה להיות נוכח

בדיון באופן ישיר. • הסבר ודוגמאות

כפי שצוין בעקרונות למודל, השתתפות היא זכות ולא חובה. מחקרים מלמדים שיש ילדים שלא אוהבים להשתתף בדיונים פורמאליים בעניינם. לפיכך, יש לבחון את הרצון של הילד להשתתף בדיון, להסביר לו את ההשלכות של אי־השתתפות, ולאפשר לו בחירה אם להשתתף ובאיזו דרך להשתתף. אם הילד מסרב להשתתף בדיון – חשוב שלא לוותר מהר, ולברר מה מפריע לו ומדוע אינו רוצה להשתתף בדיון. למשל: "חשוב לי לשמוע למה אתה לא רוצה להשתתף בדיון שיתקיים בשבוע הבא על המצב שלך ושל האחים שלך". חשוב לזהות מחסומים שהם ברי־פתרון, למשל אם יש אדם מסוים שחשוב לו שיהיה בדיון ויקל עליו את ההשתתפות בדיון, תוך כדי הדגשת שמיעת קולו. אם הילד עומד על זכותו לא להיות נוכח פיזית בדיון, אפשר להציע לו דרכים אחרות להשתתף בהליך, למשל להיות נציג שלו בדיון ולהביע במקומו את רצונותיו ועמדותיו, לסייע לילד לכתוב מכתב שהוא או מישהו בשמו יקריאו בדיון, לתת לו לבחור אדם אחר שידבר בשמו וייצג אותו, וכדומה.

33