מתווה לליווי ילדים שאיבדו הורה או אח במלחמת חרבות ברזל

4 . לבחון את תגובות הילד ואת הוויסות שלו ולהגיב באופן מותאם ורגיש: חשוב להתבונן בתגובותיו של הילד ולהתאים את תגובתנו לרמות הוויסות שלו. ייתכן שחלק מהילדים יהיו סוערים, ולכן יהיה חשוב לסייע להם להתווסת, להציע להם נחמה, לשאול אותם אם הם רוצים חיבוק או מגע יד. ייתכן שיהיו ילדים שיבקשו לשמוע עוד פרטים; יש להקשיב בכבוד "הלוואי לשאלותיהם, להשיב על מה שאפשר וידוע, ועל מה שלא – להגיד: חשוב לזכור שלשלב שהיו לי תשובות עבורך, אני בעצמי איני יודע". זה של מסירת הבשורה המרה יש תפקיד מכריע בהמחשה לילד – שהוא נמצא לצד אנשים שהוא יכול לסמוך עליהם. מכאן נובעת החשיבות הרבה של ישירּות, דיוק ותגובות אותנטיות (כן, גם אם איש המקצוע בוכה ברגעים .) "אני מצטערת כל כך על הכאב באובדן שאתה חווה" אלה, אפשר לומר: נקודה נוספת שחשוב לציין: אין לראות בתהליך זה של מסירת בשורה מרה הזדמנות לטפל ולתת מענה לכל מה שעולה; זהו רק חלק אחד מתהליך ארוך שהילד יעבור. 5 . ילדים יכולים להגיב לאפשר כל ביטוי רגשי של הילד ולתת לו לגיטימציה: לבשורות קשות בדרכים שונות. ייתכן שילדים יקפאו ולא יגיבו, ייתכן שילדים ישתוללו ויתפרעו. ילדים יכולים לפרוץ בבכי, הם יכולים לצחוק ולבקש להמשיך לשחק. בראי הטראומה כל תגובה היא תגובה טובה, וכל תגובה היא בסיס להמשך התערבות עם הילד. חשוב לתת לילד לבטא את תחושותיו בספונטניות ובאותנטיות, לתת לתחושות לגיטימציה, לשדר שאנחנו כאן, איתו, כדי לעזור לו, ושאיננו משאירים אותו לבד. 6 . חלק מהילדים ייטו להתייחס לתחושות אשמה ולקדם התפתחות מוסרית: "אילו רק להאשים את עצמם במה שקרה להוריהם/אחיהם. למשל לחשוב: . חשוב להגיד לילדים הייתי בשקט, אולי המחבלים לא היו פורצים לממ"ד" שכל מה שקרה אינו באשמתם, שהאשמים הם האנשים שפעלו באלימות קשה כל כך, ושעכשיו אנחנו עושים הכול כדי להבטיח שמעשים כאלו לא יקרו שוב. 7 . לשאול את הילד אם יש עוד דברים להזמין את הילד לשאול שאלות: שחשוב לו לדעת. אם יש לו שאלות, לענות לו ברגישות ובכנות, ואם לא "הלוואי שהייתי יכול לענות לך על יודעים כיצד לענות, להגיד לו בכנות: . זה, אבל אני באמת לא יודע" 8 . "עכשיו אתה תעבור לגור איתי / לציין כי סיכום ומתן מידע על ההמשך: אנחנו נמשיך להתגורר באותו בית ואני אמשיך לדאוג לכל מה שתצטרך". כמו כן חשוב לציין מיהי העובדת הסוציאלית שתהיה בקשר ישיר עם הילד, ולספק לו את פרטי ההתקשרות עימה באופן מותאם התפתחותית (לילדים צעירים אפשר להכין כרטיס צבעוני עם מספר הטלפון, ולהניח בתוך קופסה שיוכלו לשמור בחדרם).

7