מתווה להתערבות עם ילדים מיישובי עוטף עזה בנושא: אובדן חברים וקשרים עם קבוצת השווים

מוות "זה כמו ללכת לישון". אפשר להסביר כי בזמן השינה הגוף עובד אבל כשמתים הגוף אינו עובד. ילדים גם עשויים לשאול אם כואב למות. מוות של חבר עשוי לעורר גם שאלות ייחודיות. דווקא בגלל שילדים מרגישים דומים לחברים שלהם, הם עשויים להרגיש הזדהות ולשאול "גם אני יכול למות?" או "למה אני לא נרצחתי?". אפשר להסביר כי כל אחד מת בשלב מסוים, אבל רוב האנשים חיים זמן רב, והרוב המכריע של ילדים לא מתים. ילד גם יכול לשאול "למה דווקא הוא מת?", אפשר להסביר לו שאתה לא יודע למה ושגם אתה עצוב ומבולבל. * – חשוב להפריד בין מה יש לתת הסבר שמרחיק את הסכנה במקום ובזמן באוקטובר למצב עכשיו. למשל: "עכשיו אנחנו בטוחים, הצבא 7־ שקרה ב נמצא עכשיו ושומר עלינו". * – למתבגרים יש חשיבה מורכבת וביקורתית בהשוואה לילדים מתבגרים צעירים. לפיכך, הסבר פשוט שמרחיק את הסכנה במקום ובזמן עשוי להיות לא מתאים עבורם. למשל, חלקם עשויים להרגיש שהצבא או המדינה כשלו בלהגן עליהם, והם לא בהכרח יקבלו את המסר שהצבא עכשיו נוכח ושומר עליהם. לכן חשוב לשוחח עם המתבגרים על מה שהם חושבים על המצב, ולאפשר להם לבטא עמדה מורכבת וביקורתית ביחס למצב. אפשר לשבח אותם על המעורבות ועל העניין שהם מגלים. לצד זאת, יש לזכור כי החשיבה של מתבגרים עדיין אינה גמישה דיה, ופעמים רבות הם חווים את העולם בצבעים של שחור ולבן. כמו כן, לרובם אין ניסיון חיים עשיר ואין להם עדיין פרספקטיבה של זמן. במידה רבה הם חווים וחיים את "הכאן ועכשיו", ולא תמיד מצליחים לתפוס שדברים משתנים עם הזמן. לפיכך, גם למתבגרים חשוב לתת תקווה, ביטחון ופרספקטיבה שדברים משתנים. למשל, אפשר לומר להם באוקטובר, ונראה שהצבא 7־ שאתם מאמינים שהמצב עכשיו שונה משהיה ב 7 והמשטרה נוכחים ודרוכים כרגע לכל תרחיש, למרות הכישלון הנורא של באוקטובר. תמיכה בילד בשלב האבל אבל היא דרך חשובה עבור ילדים ומבוגרים להשלים עם אובדן אדם אהוב. האבל מאפשר לילד לקבל את מות חברו, להוקיר אותו ולהיפרד ממנו. תהליך האבל על חבר שנרצח עבור ילדים שחוו טראומה ואף איבדו בני משפחה ו/או חברי קהילה שלהם, הוא מורכב ומאתגר יותר. במצב כזה חסרים המשאבים הרגילים שעל פי רוב עומדים לרשות הילד. תפקיד איש המקצוע הוא לתמוך בילד בתהליך האבל, להדריך את ההורים כיצד הם יכולים לתמוך בילד שלהם בתהליך זה, ולהבחין ולעקוב שמא תהליך האבל של הילד מתפתח לתהליך פתולוגי. תמיכה בתהליך האבל יכולה להיעשות גם בטיפול פסיכותרפויטי, אך חשוב שהיא תהיה חלק מכל מערכת יחסי עזרה בין איש מקצוע לילד, למשל

10