מכון חרוב - מדריך לקבלת הילדים החטופים

מדריך לשיח פתוח ראשוני של עו"ס עם ההורה ועם הילד: מספר הערות כלליות: . א יש להימנע מהצפה של הילד הן מבחינת ריבוי מילים והן מבחינת ריבוי תכנים. חשוב

להימנע מריבוי שאלות ומשיח ארוך באשר לאירועים שקרו. . ב יש חשיבות לשימוש במילים פשוטות ובמשפטים קצרים.

. ג חשוב לשדר שאנחנו פתוחים ומסוגלים לשמוע דברים קשים וגם לדבר עליהם. . ד לאורך כל השיח עם הילד יש לשים לב לרמות הוויסות שלו. ייתכן שיהיו ילדים שיחוו את השיח כמציף ואז עלינו להגיד: "אני רואה שקשה לך לדבר על זה עכשיו. אנחנו יכולים לעצור ונדבר על כך בהמשך אם תרצה". להלן מספר עקרונות מנחים לשיח: 1 . לאפשר לדבר על כל התכנים ועל כל הרגשות. חשוב להיות מוכנים למורכבות של רגשות; הרגשות שהילדים יביעו לא תמיד יהיו צפויים (למשל געגועים לחוטף שהיה אחראי להם) 2 . להקשיב ולהשתמש בשאלות פתוחות. אפשר לשאול למשל: "רציתי לשמוע ממך על הימים שלא היית כאן. ספר לי מה היה איתך". "ספר לי עוד על מה שקרה לך". "אתה אומר ____, למה אתה מתכוון?" 3 . לתת תמיכה לילד. לחזק את הילד על כל שיתוף ולתת לו תמיכה רגשית: "אני מבינה את מה שאתה אומר, זה נשמע קשה מאוד". "ספר לי על המחשבות שהיו לך בימים שעברת". 4 . מומלץ לשאול גם שאלות שמכוונות להתמודדות, למשל: "ספר לי, מה עזר לך בימים שעברת? וכן להוסיף אמירות לגבי הכוונות המיטיבות של הסביבה: "אימא/אבא/סבא פה, ויחד איתנו הם עושים הכול כדי לעזור לך לעבור את כל זה וכדי שתרגיש מוגן ובטוח". 5 . חשוב מאוד שלא לוותר על השיח גם עם ילדים בשלב הפרה־ורבאלי (הקדם־מילולי). אומנם התגובות שלהם עשויות להיות במשחק ולא תמיד נהיה בטוחים שהם מקשיבים, אבל הם זקוקים מאוד למילים שלנו, להבנה של מה שקרה ולמתן מילים , יש לקיים שיחה של באם מדובר בילד בשלב הפרה־ורבאלי למה שאנו רואים עליהם. איש מקצוע עם התינוק/הפעוט בנוכחות של דמות ההתקשרות ולנסח מראש נרטיב משותף שיותאם התפתחותית לגיל הפעוט. במקרה של שיח עם תינוק/פעוט נרצה

15