מכון חרוב - נקודת מפגש - גיליון 29 - יולי 2025

ילארשי יונ

4 . – מתאפיינת בניתוק רגשי מוחלט ובהתעלמות אי-היענות רגשית מצורכי הילד באינטראקציה, בהבעת חום, חיבה ודאגה והתייחסות לצורכי הילד להיות בטוח ומוגן, עד כדי אי-יכולת לזהות פגיעה בו על ידי אחרים. 5 . – כולל הגבלות לא סבירות על חופש התנועה של הילד בידוד ועל יכולתו ליצור קשרים חברתיים עם בני משפחה, בני גילו או מבוגרים בקהילה, לעיתים – עד כדי כליאה ממשית. 6 . התעלמות מצרכים בריאותיים (פיזיים ונפשיים) וצרכים חינוכיים – דפוס זה מתבטא בכישלון במתן טיפול הולם לבעיות רגשיות, התנהגותיות, בריאותיות או חינוכיות של הילד, בהתעלמות מצרכים אלו או בסירוב לספקם, מה שעלול לפגוע בהתפתחותו התקינה של הילד לאורך זמן. להתעללות רגשית השלכות משמעותיות על ההתפתחות הפסיכולוגית, החברתית והפיזיולוגית של הילד. לרוב החשיפה אליה ממושכת ואינה מוגבלת לאירוע יחיד, מה שגורם להשפעות מצטברות ומתמשכות לאורך החיים. היא מתאפיינת בהיבטים של טראומה מורכבת ו/או התפתחותית, לעיתים קרובות – כבר בשלבי החיים המוקדמים, כאשר מתרחשת התפתחות קריטית של המוח והאישיות. נוסף על כך, מאחר שהפגיעה היא בין-אישית והיא באה מדמויות שתפקידן לספק לילד ביטחון והגנה, נפגעת יכולתו לפתח התקשרות תקינה וכן תחושת הביטחון הבסיסית שלו. מחקרים רבים מראים כי להתעללות רגשית יש השפעה נבדלת, והיא עלולה להוביל לתוצאות חמורות גם כאשר היא מתקיימת בנפרד מסוגי התעללות אחרים, כגון הזנחה או להתעללות הרגשית השלכות נרחבות, ,APSAC לפי התעללות פיזית. המתפרסות על פני תחומי חיים שונים: – התעללות רגשית משפיעה עמוקות על עולמו השפעה רגשית נרחבת הפנימי של הילד, השפעה המתבטאת ברגשות שליליים מתמשכים כגון דיכאון, חרדה ודימוי עצמי נמוך. מחקרי אורך מצביעים על קשר מובהק בין התעללות רגשית בילדות ובין נטייה למחשבות והתנהגויות אובדניות בבגרות ולפגיעה עצמית. חשיפה מוגברת להתעללות מעלה במידה ניכרת את הסיכוי להופעת נטיות אלה. – נוסף על ההשפעות הנפשיות, שינויים במבנה המוח ובתפקודו ייתכנו גם שינויים במבנה המוח ובתפקודו. מחקרים נוירו-ביולוגיים מצאו כי בקרב מבוגרים שדיווחו על חוויות התעללות רגשית בילדות נמצא נפח מופחת של הקורטקס הקדם-מצחי המדיאלי, אזור המעורב בעיבוד רגשי ובוויסות רגשי. כמו כן נמצא כי לאנשים אלו תגובות תחומי השפעה של התעללות רגשית

מינית), מה שמעיד על המחויבות למניעת הפגיעה ולטיפול בה. לפי APSAC,( האגודה האמריקאית המקצועית למניעת התעללות בילדים , התעללות רגשית מוגדרת כדפוס חוזר או אירוע קיצוני של 1 )2019 התנהגות של דמות מטפלת, המונע מהילד את צרכיו הפסיכולוגיים הבסיסיים (כגון ביטחון, חברות, תמיכה רגשית וחברתית, גירוי קוגניטיבי וכבוד), התנהגות המשדרת לו שהוא חסר ערך, פגום, לא אהוב, לא רצוי, בסכנה, משמש בעיקר למילוי צורכיהם של אחרים, או לא חיוני. התעללות רגשית שונה מהורות לקויה או לא מתפקדת בכך שהיא כוללת דפוס של התנהגויות כרוניות קשות ומזיקות של הדמות המטפלת כלפי הילד, שעלולות להתגבר ולהחריף עם הזמן. לרוב היא אינה מתרחשת לבדה, אלא מלווה בהתנהגויות פוגעניות נוספות, כגון אלימות פיזית או פגיעות מיניות. פגיעה רגשית עשויה לבוא לידי ביטוי הן במעשה כגון תקיפה מילולית מצד דמות מטפלת, והן במחדל כגון חוסר תגובתיות רגשית מצידה. אם מתוך כוונה לפגוע ואם לאו, מעשים אלו עלולים לגרום נזקים משמעותיים להתפתחות APSAC, 2019; Hibbard( הרגשית, הקוגניטיבית והחברתית של הילד .)et al., 2012 1 . – מתבטאת בפעולות מילוליות ולא מילוליות של השפלה דחייה וביזוי. דפוס זה כולל לעג לתכונות פיזיות ופסיכולוגיות של הילד והעדפה שיטתית של ילדים אחרים במשפחה, לדוגמה – בחלוקת משאבים כגון מזון וביגוד. 2 . – כוללת איומים בפגיעה או נטישה וחשיפה למצבים הטלת אימה מסוכנים ומפחידים, לרבות אלימות במשפחה. לעיתים היא מלווה במניעת צרכים בסיסיים כגון שינה ומזון, וכן בהצבת ציפיות נוקשות ולא מציאותיות בליווי איום בפגיעה. 3 . – מתבטאים בעידוד התנהגויות אנטי-חברתיות ניצול והשחתה או הרסניות, כגון פעילות פלילית ושימוש בחומרים ממכרים, והם כוללים גם חשיפה להשפלת אחרים וכפיית כניעה באמצעות שליטה מוגזמת וניהול-יתר של חיי הילד, תוך יצירת בלבול ועיוות המציאות. דפוסים עיקריים המייחדים התעללות רגשית , התעללות רגשית בילדים באה לידי ביטוי בשישה דפוסי APSAC לפי התנהגות עיקריים:

מקור זה הוא המקור העיקרי לכל הכתוב במאמר – אלא אם כן צוין 1 מקור אחר.

נקודת מפגש I 8