מכון חרוב - נקודת מפגש - גיליון מס' 5

מפגש טיפולי

מיניות הילד ואחריותו של המבוגר דוד בנאי, פסיכולוג קליני

תקציר המאמר עוסק בקצרה ובאופן מעשי בטבעה המורכב של מיניות הילדים ומתאר את פגיעותה ורכותה - מחד גיסא ואת הפוטנציאל המתפרץ הטמון בה - מאידך גיסא. הילד נפגש עם מרכיבים מבודדים של מיניותו כדי שיכיר אותם וילמד לשלוט בהם. מטרת ההתייחסות של המבוגר למיניות הילד היא יצירת יחס מודע ומקבל כלפי התשוקה המינית על ביטוייה השונים, ועם זאת - מניעה עקשנית של התפתחות החתמה מינית לפני הבשילה הפסיכולוגית במהלך גיל ההתבגרות. המאמר מציע קריטריונים להבחנה בין ביטויי מיניות ספונטניים לבין ביטויים שהם החצנה של הצפה בעלת ערך טראומטי, וטוען כי יחסו של המבוגר אל המין של הילד צריך להיות מווסת ומודע ולשמור על קו התפר שבין דיכוי מיני לשיסוי מציף. מטלה זו אינה מטלה חינוכית רגילה, משום שהיא מושפעת ביותר מתפיסות ומרגשות של המבוגר ביחס למין של הילד. מכאן נובע הצורך בתמיכה גם במבוגרים האחראים לילדים. האם יש לילדים מיניות? מיניות הילדים הוכחשה תרבותית במהלך אלפי שנים, ופרויד היה אחד החלוצים שהצביעו על העובדה שמיניות הילדים פעילה כבר מן השנים הראשונות לילדות. ממה שידוע לנו היום, למיניות הילדים תכונות רבות המשותפות לה ולעולם המיני של המבוגרים. ילדים מסוגלים לפתח מתח מיני. מתח מיני אצל ילדים מתבטא באופן דומה לזה של מבוגרים.

האקסוגנית דומיננטית הרבה יותר, כלומר - התעוררות של מתח מיני תתרחש ללא נוכחות של גרייה מינית חיצונית אך בתכיפות רבה הרבה יותר ובעוצמה רבה הרבה יותר עקב חשיפה לגרייה מינית בסביבה. ככלל, כמו אצל מבוגר, עם התעוררות מתח מיני יחפש הילד העצמה אקסוגנית לתשוקתו, ועם הצטברות מתח מספיק יצא לפעילות מינית; זו תשקף בתחילת דרכו פעולות טבועות גנטית ובהמשך דרכו - את אשר למד באותם מצבים של מתח מיני שחווה בעבר. אנו יכולים לצפות בקלות בהופעת מתח מיני אצל ילדים בגיל הרך בשעה שהם נעשים מיומנים יחסית בתנועה ובפעולות ידניות ומתחילים לאמן עצמם באינטראקציות מורכבות יחסית והשוואתיות מבחינה נרקיסיסטית עם הסובבים אותם. זה קורה סביב גיל שנתיים. עם זאת, אין הדבר מוציא מכלל אפשרות שתינוקות עשויים לחוות מתח מיני כבר מרגע הלידה או אף ברחם. אם אמנם הדבר מתרחש, הביטויים של המתח המיני אינם ניתנים לזיהוי דרך פעולות אופייניות למין, משום שהאינטגרציה הנוירו-פיזיולוגית אינה קושרת עדיין מתח מיני לפעולות כאלו כפי שמתרחש בהמשך ההתפתחות (לכך דרוש מחקר בהדמיה מוחית). אין להוציא מצבים אלו מכלל אפשרות. עם ההופעה ההתנהגותית המוחצנת הראשונית של המיניות ועד לרכישת שליטה בה, אנו עדים למכלול דפוסי פעולה מיניים אצל ילדים. אנו יכולים לחלק דפוסים אלה לכמה סוגים: דפוסי

הם נעשים רגישים גופנית לגירויים מיניים, באברי המין ובאברי רגישות אחרים. הם נעשים רגישים לתקשורת ) מינית - הבעות Affective אפקטיבית ( פנים, ווקליזציות ומחוות גוף מיניות - וכך הם עשויים להתגרות יותר עקב חשיפה למסרים מן הערוצים האלו. הם יכולים לפנטז מינית ברגע שהם יכולים לדמיין דברים שאינם נוכחים. הפנטזיות שלהם כוללות זיכרונות של גירויים מיניים שנחשפו אליהם בזמן שהיו במתח מיני, פנטזיות המביעות גירויים בעלי ערך ראשוני-גנטי, למשל מחוות גוף מיניות וחלקי גוף כגון ישבן; כמו כן הם מסוגלים לפתח קומבינציות יצירתיות של גירויים מיניים שטרם התנסו בהם ממש, כגון מגע גוף עם דמות אחרת. לילדים במצבים של מתח מיני, כמו למבוגרים, נטייה לפעול באופן מיני (ביטויי דחפים פרופר): להתחכך, לנגוע, לבצע פעולות מיניות טבועות גנטית, כגון ליקוק, הרחה, הצקה, חדירה ועוד. כמו מבוגרים גם ילדים בזמן מתח מיני עלולים להעלות אסוציאטיבית זיכרונות מטראומות מיניות ולהגיב עליהם באופן הגנתי במסגרת התנהגותם המינית. וכמובן, התכונה החשובה מכול - בזמן מתח מיני מוחו של הילד נעשה רגיש ללמידה מינית, המערכת המינית מקדדת ולומדת כל אירוע והתרחשות פנימית וחיצונית אשר מתרחשים בזמן המתח המיני והאינטראקציה עם הסביבה החיצונית. מיניותו של הילד מגיבה אנדוגנית ואקסוגנית, כמו של המבוגר, וההשפעה

נקודת מפגש 29