קשר עין גליון 260 - ירחון ארגון המורים יוני 2016

מרצה למקצועות טכנולוגיה, אינטרנט ופיתוח תוכנה, מכללת אורט קריית-ביאליק workspace.student@gmail.com

אודי מלכה

העידן הטכנולוגי בבחינת הזדמנות בחינוך "עתידה של האנושות אינו ברור - אנרי ברגסון כי הוא תלוי באנושות עצמה"

ה עידן שלנו מאופיין בהתפוצצות מידע, בערבוב של המציאות הממשית בזו הווירטואלית ובריבוי של כלים טכנולוגיים בקצב מהיר. זהו העידן הטכנולוגי והוא משנה את הדרך שבה אנו חושבים, מלמדים ולומדים. מאמר זה מציע דיון בדרכים חינוכיות להקניית כלים שהם חיוניים, בעיניי, לתלמידים להתמודדות עם אתגרים שמציב העולם בתקופה זו שבה מקצועות משתנים, רשתות חברתיות הן חלק בלתי נפרד מהחיים, והטכנולוגיה נמצאת בכל מקום. במרוץ הטכנולוגי אין קו סיום אני מספר לתלמידים שלי על אודות תקליטים שאספתי בתיכון, דיסקים שקניתי אחרי תקופת הצבא, וההקלטות שלי במכשיר המיני דיסק בתקופת לימודיי לתואר הראשון. התלמידים מסתכלים עליי, מגחכים ורואים בי מורה להיסטוריה ולא מורה למדעי המחשב. אני מסביר להם שבתקופתי לא היה מסך מגע ועד היום מדובר בעיניי באחת ההמצאות הגדולות ששינו את האופן שבו אנו מתקשרים עם מכונות. הם לא ממש מבינים מה מקור ההתלהבות שלי, וזה מובן. אם טכנולוגיה היא "כל מה שהגיע לכאן אחרי שנולדת" אז עבורם מסך המגע אינו מייצג טכנולוגיה - אך עבורי בהחלט כן. ההתלהבות שלהם מצטננת כשאני מסביר להם, שבעקבות הקצב המהיר שבו הטכנולוגיה מתפתחת, בעתיד ילדיהם לא יאמינו כשהם יספרו שפעם היו מסכי מגע. 'מה? אתם ממש הייתם צריכים לגעת בזכוכית באצבעות כדי שמשהו יקרה?' הם יאמרו לכם. פתאום מבינים התלמידים שהמרוץ הטכנולוגי לא יסתיים לעולם והם עצמם יידרשו לו.

ללמד לקראת העתיד השינויים בעקבות ההתפתחות הטכנולוגית משפיעים על מקצועות שאנשים מתפרנסים מהם. חלק ממקצועות המתמקדים בעבודת היד כבר נעלמו, מקצוע הצילום שינה את אופיו לעומת התקופה שקדמה לאמצעי המדיה הדיגיטליים, וגם מקבלי החלטות ואנליסטים מוחלפים כיום במחשבים שעליהם פועלות תוכנות עם אלגוריתמים לעיבוד יעיל של נתונים. אחד האתגרים של בתי הספר הוא לטפח את דמותו של הבוגר היוצא משערי בית הספר כאזרח המשתלב בחברה והוא בעל סיכוי רב לביטחון תעסוקתי בעתיד ומצויד בכלים להתפתחות אישית ומקצועית. אלו מייצגים חלק ", המייצגות שיטות עבודה 21- מסך "מיומנויות המאה ה חיוניות לאזרח בימינו. קצב השינויים עושה את ההכנה לחיים האזרחיים למורכבת בעקבות הפיכת העולם לכפר גלובלי ואת ההכנה לעתיד תעסוקתי למאתגרת ביותר בעקבות היעדר ודאות בדבר אופיים וקיומם של מקצועות העתיד. איך נכין אפוא את התלמידים לעתיד שאנו לא יכולים אפילו לדמיין? אנו, כמורים, נדרשים לפתח בתלמידינו את היכולת לקבל החלטות בדרך מושכלת בסביבה של תנאי אי ודאות ומציאות משתנה. לשם כך אנו צריכים לספק לתלמידים את הידע להתפתח כלומדים עצמאיים, כלומר, להקנות להם את הידע, הכישורים והמיומנויות לנתח מצבים מהעולם האמתי ולאסוף את הידע הדרוש לפתור בעיות שונות בתחומים ובנושאים שהם חדשים להם. כדי שאנחנו, המורים, נוכל לעזור לתלמידים להתפתח כלומדים עצמאיים, אנו עצמנו צריכים לעבור שינוי. התפקיד שלנו מצריך שליטה בטכנולוגיות ובכלים להעברת תוכן, לשיתופי פעולה עם מורים אחרים מתוך בית הספר

22